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参考资料,少熬夜!问卷调查报告实用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“问卷调查报告实用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!调查问卷总结1随着社会的不断发展,部分学生在面对学习,生活等方面的压力,其心理状况正走向不良的方面发展,表现出孤独、苦闷、迷茫和焦虑等现象。为了提高学生的心理素质和心理能力,我们心理服务部门对部分学生的心理状况进行了全方面的调查,以便采取有效措施,使那些有心理问题的学生走出心理障碍,健康成长。为了积极配合学校心理健康活动月的开展,了解到当代大学生的心理成长历程,真实地反映大学生心理健康状态,把握大学生的普遍生活倾向,加强大学生自我规划管理意识,帮助同学们树立好自己的世界观、人生观、价值观。为此,我系心育部、学生会、大学生服务站三个部门分工协作,于20xx年04月11日对全校进行了大学生心理健康问卷调查。通过活动,进一步加强了心理健康教育工作,增强了同学们的心理健康意识。活动策划执行:信息工程系心育部活动调查对象:江苏农林职业技术学院全体学生方法:调查问卷(注:问卷调查发放一共140份,回收到126份。)调查显示:我校学生心理状况基本健康。具体分析如下:这次心理调查问卷主要分为:一、调查中学生的自我心理健康关注评价状况:从总体上来看,大部分学生对心理健康比较关心。1、学生“你觉得我校学生心理健康水平如何?”的调查中,有60%的人选择了健康,40%的人选择了亚健康,没有人选择不健康;2、对自己心理健康的关注程度,80%的人选择了非常关注,20%的人选择了较关注,没有人选择不关注;二、学生对心理健康领域的认识状况:不是很了解。1、学生对心理健康的概念认识:85%的`同学选择的“有点了解”;2、学生对心理领域你更想了解的领域:有23%的人选择“自我认识与自我悦纳”,25%的人选择自我体验与自我成长,20%的人选择了沟通,18%的人选择了压力与减压,其余8%、6%的人选择了换位思考与同理心和情绪管理与情商管理;三、学生心理困惑的因素:情感问题成为主要问题1、学生对“心理问题主要是由于什么引起的”:35%的人选择了情感问题,25的人选择了人际交往带来的压力,20%的人选择了学习压力,20%的人选择了对周边环境不适应。参考资料,少熬夜!2、学生对决定心理健康的最主要因素:55%的人选择了日常学习生活环境的影响,30%的人选择了先天心理素质,10%的人选择了其他因素,5%的人选择了后天家庭教育影响。四、学生解决心理困惑的方式:向朋友倾诉居多,极少心理咨询1、学生对遇到心理困惑时,怎样解决?:75%的人选择了向朋友倾诉,15的人选择了其他途径,85%的人选择了自我调控,2%的人选择了心理咨询。2、对是否需要心理老师帮助的:40%的人选择了“一点点”,40%的人选择了“我心理很健康,不需要”,15%的人选择了“很需要”,5%的人选择了“无所谓”。五、学生对心理健康的重视程度,加强的工作方面,教学方式:学生对心理健康教育重视程度不够、沟通和咨询的心理健康方面工作有待加强、案例分析讨论法和模拟情景的心理教育讲课方式更受学生欢迎。1、学生对心理健康是否该引起重视:40%的人选择需要认真对待,40%的人选择了无所谓:2、学生对需要加强的心理健康教育需要加强的工作方面:40%的人选择了深入同学中,多与同学沟通,30%的选择了举行心理健康讲座,20%的人选择了心理健康知识宣传。3、学生对最喜欢的心理健康教育授课方式:45%的人选择了案例分析讨论法、37%的人选择了模拟情景法、12%的人选择了团体活动、6%的人选择了讲授法。以上就是本次活动调查的具体分析。通过此次调查,我们发现很多人对心理健康认识不足,对心理知识缺乏,而且没有正确的看待心理健康教育,对心理健康不够重视,我们需要加强对大学生心理健康教育工作很重视,加强我们的服务宣传,同时为大家提供良好咨询环境和优秀的心理老师。希望通过我们服务宣传让同学们正确认识心理健康教育,作一个健康快乐的大学生!美丽心灵源自心灵的美丽,本次问卷调查中我们也建议同学们积极开展各种活动,培养广泛的兴趣,有助于个性发展,人格完善。同时给同学们一些口诀,希望给大家的生活带来一点帮助:学会放松,陶冶性情,着眼当前,坚持运动,尽情发泄,勇担责任,知足常乐,调换环境,休假旅游建议同学们积极开展各种活动,培养广泛的兴趣,有助于个性发展,人格完善:定期参加心理专题讲座,消除错误观念。本次进行的“和谐心灵,健康成长”心理健康问卷调查得到了广大同学们的积极配合和响应,同时也受到了广大教育工作者的欣赏和好评,都希望以后多多举办类似的活动,以发展身心。信息工程系心育部将继续做好这方面的工作,为构建和谐平安的校园作出更大的贡献。问卷调查报告2为了提高学校管理水平,增强学校管理的透明度,促进学参考资料,少熬夜!校各项工作深入的开展,办好人民满意的学校。20xx年30日我校向学生家长发出了涉及学生思想品德、法制教育、家校联系、课业负担、教育教学等内容的调查问卷近1600份,收回近1500份。家长问卷基本涵盖了学校各个层面的学生家长,调查结果具有较强的全面性、真实性,能充分反映出学生思想教育、法制教育、家校联系、课业负担、教育教学等工作的真实状况。现就收到的问卷情况分析如下:一、思想品德方面第1题:选A的30。94%,选B的24。22%,选C的26。09%,其它几项分散,看来大部分家长都希望自己的孩子长大后有知识,工作稳定。为了使各位家长愿望得到实现,我们应不辜负家长的期望,在今后的育人工作中为人师表、精心备教辅改,各位老师及时和家长联系,寻找教学的好方法。第2题:认为学校有必要提倡雷锋精神的占98。13%,现在社会道德观念多样化,但家长们还是希望自己的孩子成为有雷锋精神的人,我们以后工作将大力宣扬雷锋精神,在整个学校形成良好的团结同学、助人为乐、你帮我学的环境。第3题:认为学校要求统一穿校服有必要的64。53%,没必要的8。53%,无所谓的27。01%。校服的征定涉及到学生收费情况,大部分家长有愿望让孩子统一穿校,我们觉得也有必要。第4题:对待男女生交往方面,认为正常的占33。18%,认为要引导、教育的占64。52%,认为无所谓的占2。30%。根据现在中学生男女生交往频繁性和以上调查情况,我觉得应该下学期班主任工作应加强男女同交往引导和教育,有必要学校下发学习材料,利用周会课给学生公开讲、认真学。第5题:家长和孩子关系很和谐的占75。45%,一般占20。46%,说不清的占3。18%,很紧0。91%。说不清和很紧张共占4。01%,对学校来说,又必要摸清这些学生名单,班主任和任课教师认真分析这80多个学生,协调这些学生和家长关系和同学之间正常关系,促进其健康发展。第6题:经常做家务的学生25。46%,偶尔做68。52%,从不做5。09%,其他0。93%。经常做家务的学生太少了,做家务有助于培养学生良好品质,如从做家务中体凉大人工作的辛苦,形成孩子勤俭节约、不随处大小便、不乱扔果皮、不乱倒饭菜等生活习惯等。建议家长以后在孩子力所能及情况下,多让孩子做一些家务。第7题:孩子有不良行为时,训斥责骂的占8。69%,讲道理、委婉指出占90。87%,现在孩子都是这样的,无所谓的占0。46%,孩子有不良行为,首先家长应指孩子错误地方,以讲道理为主,训斥、责骂越少越好,孩子有优点时及时表扬,切实记住孩子是夸出来的,不是打、责骂出来的。也有部分家长对孩子的错误置之不理,甚至纵容孩子犯错误,看来使孩子眼前占了光,但是长久来看,害了孩子。第8题:孩子受到不良青年侵害时,有12。90%让孩子奋参考资料,少熬夜!力抵抗,有76。96%的家长支持向派出所报案,有9。68%家长告诉孩子不要惹事,忍气吞声。建议各位家长,如果孩子在上学路上受到不良青年侵害时,首先是奋力抵抗,如果对方力量较大,先退一步,但要记住不良青年的长像,事后再向老师和派出所报案。第9题:经常上网的有4。61%,但这一部家长还对自己充满着信心,对孩子上网严加管教,这样的学生大概有80多人。有0。92%学生已经上网成隐,家长已感到无能为力,这样的学生大概有20多人,这一部学生家长应主动和学校联系,从家庭和学校两个方面加大学生管理的力度,防止这些学生走上歪门斜道。有11。52%的学生偶尔会上,但家长应密切关注,防止上不良网站或玩游戏成隐后悔莫及。第10题:对周六日上课,有65。89%的家长满意,有9。81%不满意,有24。30%持相当然的态度。看来大部分家长希望学校星期六日补课。二、依法制校方面第11题:定期召开家长学校委员会,有83。80%的家长积极参加学校建设和管理;4。17%的家长没时间,工作太忙;有12。04%的家长相当然。通过问卷调查,大部分家长愿意参与学校建设和管理,所以搞好“校务公开”,加强“家校联系”,增强办学的“透明度”是很有必要的。第12题:对学校领导管理满意率94。3%。不满意2。82%,无所谓2。88%。学校把各项工作积极作正面报道和宣传,让社会了解五中。第13题:对班主任满意率97。64%,不满意1。89%,无所谓0。47%加强班主任工作经验交流和培训,争取各项工作做得更好。第14题:对学生法制教育工作认为做得好的62。26%。不好的2。83%。一般的34。91%。认为好的比例太小,下一学期法制工作应该加强,加大法制宣传力度,积极主动缴请司法人员和刑警中队人员来做法报告,对学生中存在的特殊事件请司法人员分析,把分析结果通过广播讲给每位学生听,增强学生的法制意识。第15题:认为学校对维持学生合法权益方面做好的占67。3%,不好占2。84%,一般的占28。91%,无所谓的占0。95%。从问卷可以看出学校开展师德师风教育活动还有待于进一步的加强,特别是教师对待问题学生、后进生还应多一些了解和关爱,停课、罚站等都是家长和学生不愿接受的方式,正确的教育观念还有待进一步的提高,希望各位老师多关心学习成绩差学生,多开导问题学生,对学生不要偏见,要平等对待每个孩子。第16题:经常表扬孩子的占47。3%,很少表扬的占40。38%,经常责骂孩子的占0。48%,责骂多表扬少的占11。54%。我们大家都清楚,孩子是夸出来的,不是打骂出来的,成年人的语言系统发达,在教育孩子时,要注意说话方式,语言过激,参考资料,少熬夜!就会对孩子造成伤害,和孩子交流要有度,这个度就是孩子的自尊心,如果伤及孩子的自尊心,这样的说教还不如不说。第17题:建议家长经常多陪陪孩子写作业,即使在辅导方面心有余,力不足,也要从行动上打动孩子,不能不管问,请家长们做孩子完成作业指路人。另外让孩子记住教师的电话,如果有问题难以解决,也可以通过一个电话让老师做指导。第18题:经常和班主任主动联系的占8。26%,有时联系占59。63%,只有老师打电话时才联系占32。11%。家校联系是培育孩子的好方法,特别是与家长的沟通、联系更是促进学生全面发展所不可少的,班主任、科任教师经常与家长联系,取得家长的配合尤为关键。随着目前通讯工具的发展,许多班主任联系的方法主要是通过电话,并且是传家长到校的多,到学生家中走访的少,而家长主动到学校和老师联系的更少,今后教师与家长的联系工作还有待进一步的加强,建议班主任每学期要到学生家里家访,对学生在校的情况应及时通报,为了孩子的发展同家长一道共同出力。第19题:家长在子女教育上,95。33%希望子女即读好书也做好人。第20题:监督、经常进学校看孩子在校情况的占23。64%,和教师打电话询问学生到情况的占70。45%,完全寄希望于班主任教师占5。91%。喜欢才有动力,爱校爱班才可能爱学习,部分孩子厌学导至旷课,可能一是与班级中的同学相处不和谐;二是对同学或教师有偏见,不喜欢某科教师;三是成绩差,失去对学习的兴趣,贪玩。据此老师应面向全体,对孩子不存偏见,把学校、班级建设成孩子们喜爱的家园,再是家长在家里多讲些孩子的老师爱岗敬业、关心学生的长处,使孩子达到亲其师,信其道的目的。三、家长对班主任、任课教师、学校建议方面第21题:对班主任班级管理方
本文标题:问卷调查报告实用4篇
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