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参考资料,少熬夜!《慈母情深》语文公开课教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《慈母情深》语文公开课教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《慈母情深》优秀教案1教学目标:1、认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、攥”等。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重难点:通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句,感受母亲的慈祥与善良,体会母爱的深沉,以及和我对母亲的感激和热爱。教学课时:一课时教学过程:一、揭题导入1、临行密密缝,意恐迟迟归,儿行千里母担忧啊!唐代https:///诗人孟郊用一针一线道出了母爱,那我国当代著名作家梁晓声又是通过什么来表达伟大的母爱呢?今天,就让我们一起走进梁晓声的母爱世界——让我们恭恭敬敬地齐读课题,让我们充满深情地读。2、这份慈母情到底有多深呢?打开书97页,去读一读课文。二、初读感知1、自由读课文,要求:(1)把课文读通顺,难读的句子多读几次。(2)思考:课文主要写了一件什么事?2、初读课文后,对照课文内容,完成填空。同学们,请根据课文内容,完成填空。我一直想买一本书价()的《青年近卫军》,想得整天()。于是我来到母亲工作的地方,那里的噪声()。我发现母亲工作得十分辛苦,本已不想说出(),但当知道我是要钱买书时,母亲却毫不犹豫地用()的手将钱塞给了我,立刻又陷入了()。我鼻子一酸,()着钱跑了出去,为母亲买了一听水果罐头。母亲知道后()了我一顿,又给我凑足买书的钱,就这样我有了第一本长篇小说。3、反馈参考资料,少熬夜!(1)难读词语:龟裂、攥着、数落这一段中还有一个多音字,你知道吗?看到过龟裂的手吗?描述一下,这样的手用一个词来形容就是——同学们,刚才你们在填空的时候,有没有发现有一个字写起来相当得繁?来,一起说,再读两遍。攥,我数过了,整整23画,伸出左手,用右手食指在上面把“攥”字写一遍,把这个字已经写好的,确认自己已经写好了,确认自己已经牢牢地记住了这个“攥”字的将左手握紧。这紧紧地握住就是“攥”。4、预设:完成了这段话的填空,有什么问题想问吗?(关于一元五角的疑惑)出示资料:一元五角钱在当时究竟意味着什么呢?那个年代,工人一个月的工资是20几元,学生一学期的学费是3元,梁晓声家有兄妹5人,父亲去遥远的大西北工作,为了养活一大家子人,常常一块臭豆腐要吃3顿,舍不得吃炒菜,而母亲在一个小厂做临时工,每月工资只有27元,为了省钱,她每天不吃早饭就去上班。由此可见,一元五角钱对于这个贫寒的家实在是一笔不小的数目。对母亲来说,是辛苦劳动近两天的收入!5、读学习提示,明确学习任务同学们,作者梁晓声能把这么一大段话(手指大屏幕)概括为非常精炼的四个字:慈母情深;他也能把这段话扩写为长长的整整35段话,是不是很厉害呀!我们来读一读学习提示,看看学习提示告诉我们怎样来学习这篇课文?三、感悟母爱板块一:母亲的外貌(1)请大家快速默读全文,用横线划出描写母亲外貌的句子?根据回答出示四个句子。都划出来了吗?没划的同学赶紧补好。(2)自由读四个句子,从母亲的外貌描写中感受到什么?同桌讨论,再交流,板书:辛苦劳累挣钱(3)来到车间,你看到了一个怎样的脊背?在你的记忆中,一个十多岁孩子的母亲应该有怎样的脊背?母亲转过身来了,你看到了一双怎样的眼睛?在你记忆中,母亲应该有怎么样的眼睛?母亲掏钱时,你又看到了十个怎样的手指?在你记忆中,母亲应该有怎样的手指?如今,这些都到哪里去了?(消失在生活的重担下)(4)孩子们,难道母亲她不累、不需要休息吗?让我们来看一段文字——(课件出示补充资料)参考资料,少熬夜!我以为母亲是累不垮的。其实母亲累垮过多次。在夜深人静的时候,在我们做梦的时候,好几回母亲瘫软在床上,暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来,又去上班……又弯曲着她那极其瘦弱的脊背,睁着她那双极其疲惫的眼睛,用她那十个龟裂的手指不停地工作。她拼命拼命地挣钱。板书:挣钱。孩子,这就是——慈母情深!(5)再读后两句话,谁发现有什么特别之处?(连续用了三个“我的母亲”,)师读平时的说法,有什么感觉?(置后:惊叹、突出母亲的疲惫、不敢相信、突出)板块二:母亲的语言从母亲极其瘦弱的弯曲着的脊背,忙碌的身影我们读出了慈母情深,还从母亲哪些语言中体会到?用波浪线划出。指名读句子,说体会。(1)对话自由读,你在读这段对话的时候发现了什么?(母亲很急,很忙,没有母亲说,我说之类的话)你能读出忙碌的感觉么?(同桌准备后指名读)师生对读注意是在怎样的环境下读书的,该怎么读?小结:如此简洁的语言,让我们体会到了母亲的忙碌、辛苦,更让我们感受到了——慈母情深。(2)母亲却已将钱塞在我的手心里了,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”A、这句话中哪个字给你的感触最深?(板书:塞)B、圈出这个“塞”字,母亲塞钱是怎样地塞?指名交流,如“用力”,果断,坚定……师:是的,我的母亲就是这样坚定地、有力地将钱塞到我的手里,来,一起读!板书:毫不犹豫给钱师:母亲塞到我手里的只是钱吗?(爱、期盼、)C、更令我感激的是母亲的一句话:(生接——“我挺高兴他爱看书的!”)D、师:多么通情达理的母亲啊,普普通通的一句话,却道尽了她对我深沉的爱!这无私、伟大、纯真的爱汇成四个字,那就是——慈母情深四、简介作家,升华“情深“:1、这是一个真实的故事,故事的主人公就是当代著名文学家——梁晓声。也就是从那一天起,他有了第一本长篇小说,也就在那一天以后,他再也没有向母亲要过一分零花钱,也就在那一年,他有了几十本长篇小说。这,都是他自己挣钱买的。这是一个母亲给予一个儿子的力量,母亲的一举一动,一言一行,催他奋进,终于使他成了大作家。参考资料,少熬夜!五、总结提升1、(出示梁晓声简介)2、梁晓声说:“忘不了我的小说第一次被印成铅字时的情景,我避开人躲在一个地方哭了,那一刻,我最想我的母亲。”是母亲支撑我走上了文学创作的道路,所以我满怀激情地写下了这篇——六、阅读链接1、生活中,总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲,这种爱就是母爱。让我们一起来欣赏冰心奶奶早年远走他乡时对日夜思念的母亲的深情呼唤。2、出示诗歌《纸船——寄母亲》:自由读——配乐朗诵《慈母情深》优秀教案2教学目标1、了解梁晓声的文学常识。2、有感情地朗读课文,把握课文内容。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的赏析,体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。课时安排2课时第一课时一、导入课文世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。二、作者简介梁晓声:男,当代作家,1949年出生,山东荣城人,当过知青,1977年毕业于复旦大学中文系;1979年开始发表作品,著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》,中篇小说集《人间烟火》,长篇小说《从复旦到北影》、《雪城》、《年轮》、《泯灭》等;其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》,及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职,中国作家协会会员。三、预习检测1、给下列生字注音祈祷()疥疮()怂恿()毡()絮竹篾()龟()裂攥()紧桀骜()不驯虎视眈眈震耳欲聋无地自容失魂落魄无精打采一贫如洗2、这篇文章主要讲了哪两件事?参考资料,少熬夜!一是母亲为我讨回小人书,二是母亲给我钱买了一本《青年近卫军》四、小声朗读课文,体会慈母情深1、课文在叙事过程中,对母亲的外貌、动作、语言描写中,集中表现了慈母的深情,同时融入“我”当时的感受、体验,表达出强烈的感激、崇敬与热爱母亲的情感,勾画文中对母亲外貌、动作、语言描写的语句细细体会。如“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲;肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方,眼神儿疲竭的我熟悉的一双眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……”“那一天我第一次发现,我的母亲原来是那么瘦小!”“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”相似的句子很多,如:“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫板上了,立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……”(母亲的辛苦和钱来之不易)母亲说着,就在台阶上坐了下去。并且扯着我坐在她身旁,一条手臂搂着我。(“搂”写出了母亲对“”我的疼爱。)母亲对他说:“不给,我就坐在台阶上不走。”“不走,妈一定给你要回来!”(态度坚决。)2、同学之间相互交流阅读感受:先读出相关语句,然后用“这是一个的母亲,这里用了描写”句式说话。五、第二课时一、细读课文第一个故事,思考讨论以下问题:1、在母亲为我讨回书的过程中,“我”“葛里高利”和母亲的情感发生了什么变化?表现了母亲的什么性格?2、母亲为什么要如此坚定地帮我要回小人书?(因为小人书是我巨大的财富,失去它我就觉得“破产了”,我绝望得不想活,而母亲她爱我,要维护孩子利益)。3、警察为什么会叫一辆小车把我们送到家门口?(1)本来,对于孩子来说,小人书已经是生命了,可是在和警察对抗的情况下,孩子觉得可能不得不认输了。但是,并不把小人书当作生命的母亲却比孩子坚定;因为,小人书固然是由于在自己孩子的心目中重要,才在她的心目中重要,但是,一旦进入当下的情境,小人书在自己就多了一份含义:做人的尊严,这是一个自尊心很强的女人,她疼爱自己的孩子,为了孩子挺身而出,代替孩子说了许多好话,可是无效;于是她就不再罗嗦,不再说任何话。这表现她很自尊,她不再求人,不因为疼爱孩子就委曲自己,作可怜相。她惟一的抗争姿态就参考资料,少熬夜!是坚定地静坐,不达目的,决不罢休。“而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严;一个自尊的女人的尊严。”警察为这位富有尊严的母亲所感动。(2)被这无所畏惧维护孩子利益的母爱所打动。3、分角色朗读。二、熟读“那是我第一次到母亲为我们挣钱的地方”到文章结束。思考、讨论下列问题。1、描写母亲她们的工作环境和劳动场景,对表现人物和主题有什么作用?(本文描写母亲她们的工作环境恶劣、艰苦,劳动场景忙碌、紧张,又脏、又累,可见母亲挣钱的艰辛。与下文母亲毫不犹豫给钱让我买书形成对比,更有力地表现了母亲对“我”的疼爱、慈祥,突出主题。)2、文章最后说,“我鼻子一酸,摸着钱跑了出去……”,这与朱自清被父亲的“背影”感动得流泪比较,你觉得哪一个更精彩,更动人?(选取自己认为更精彩、更动人的作一分析。如:我觉得本文的描述更精彩,更动人;我目睹了母亲的工作环境和劳动场景,深切感受到母亲挣钱的艰辛,却为了满足孩子强烈的读书愿望,给钱买书,实在令我感到辛酸、感动,更加感激、崇敬母亲。)3、如何理解‘我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲”?为什么即使为母亲也不能买“任何别的东西”?(这句话是说,母亲挣钱那么不易,家境那么困难,但毫不犹豫地给钱让我买书,让我满足了读书的强烈愿望,我如果用那钱再买别的东西,实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。)三、文中多次出现“第一次”或“从来没有”,请结合具体语句。说说其特殊意味。如:我忘不了我的小说第一次被印成铅字的那份儿喜悦。句中“第一次”蕴含着对母亲深深的感激之情。母亲,还从来没有一次给过我这么多钱。“从来没有”意在突出母亲第一次给我一元多钱,强调“一元多钱”是个非同小可的数字,可见生活的贫困,可见对“我”热爱读书的支持。四、词句品味、积累1、找出文中的比喻句,体会其表达效果,可以采取换词比较的办法,如“像一只充血的独眼……瞪着我们”能否改为“像一颗耀眼的大红宝石,光芒四射地照耀着我们”?(“像一只充血的独眼……瞪着我们”不能改为“像一颗耀眼的大红宝石,光芒四射地照耀着我们”。因为改后的比喻句与作者当时的心情不吻合。参考资料,少熬夜!如“一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝”。形象地写出了小胡同又狭窄又昏暗。)2、母亲低声对我说:“数数。”语调很平静。母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。注意:讨回了书,取得了胜利,母
本文标题:《慈母情深》语文公开课教案精编5篇
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