蒙文国际标准码与远程教育

蒙文国际标准码与远程教育内蒙古大学计算机学院敖其尔现代远程教育标准国际研讨会中国·北京2001.12.15TheUniversalStandardCodefortheMongolianScriptandtheDistanceLearningSystem蒙古文的特点•现行蒙古文分三种；蒙古文、托忒蒙古文和新蒙文。•蒙古文是拼音文字，是属于是阿尔泰语系的蒙古语族的文字。•蒙古文有34个字母，其中有元音7个，辅音27个。•蒙文的字典排序严格按照字母排序顺序进行。•蒙文的拼写规则是以词为单位竖写，词与词之间用空格分开。一个词内各个字母之间连着写。蒙古文的特点•书写规则是，蒙古文采取从上到下的书序，从左到右的行序。•蒙古文内词又分阳性、阴性和中性。•每一个字母在字首、字中、字尾有不同的变体。有的变体有多种形式。•变体字母的书写形式的物理形状的长短各异，存在着一字多形、多字同形的现象。蒙古文国际标准码•蒙古文国际标准码2000年2月得到国际标准化组织的正式通过，并得到Unicode技术委员会的认可。•蒙古文国际标准码包括传统蒙古文、托忒文、锡伯文和满文以及蒙、托、满三种文字用于转写藏文和梵文的阿礼嘎礼（AliGali）字母、标点符号、数字和控制符的蒙古文字符的编码集。•蒙古文国际标准码只对“名义字符”编码，对强制性合体字没有编码。蒙古文国际标准码•传统蒙古文、托忒文、锡伯文和满文的大部分字母根据他们在词里的位置（词首、词中、词尾），有不同的变体，我们称它为变形显现字符。•蒙古文国际标准码中，对蒙古文的变形显现字符集没有进行编码。•同一个字母在传统蒙古文、托忒文、锡伯文和满文中都有时，只占用一个编码位置。蒙古文国际标准码编码表蒙文信息处理的几个关键问题•蒙文的字模:不管是输入蒙文信息、显示蒙古文字、输出蒙文信息或打印蒙古文字，都需要蒙文字模。字模的质量和种类直接影响到系统的功能、指标和它的实用性。•蒙文的输入:当前蒙文输入法有:拼音方法、读音输入法、拉丁拼音输入法、区位码输入、词组输入、键盘捡字法、音节输入法和整词输入法等。其中拼音输入法和读音输入法最简单，用户最容易接受。工作效率最高的算是整字输入法。•蒙文的竖写:蒙文本身书写的规则是从上到下的笔序，由左向右的行序外，一个词内的各个字母之间联着写，各个字母的书写字形占不同长度的空间。蒙文的竖写对于蒙文信息处理带来极大的麻烦。•蒙文的搜索和排序：这个问题还涉及到建立蒙文的数据库、词典的编辑和排序、词频统计和分析、自然语言的理解和机器翻译等工作。这些工作都受到不同程度影响。蒙文信息处理的几个关键问题蒙文远程教育中需要解决的部分问题•在网络上用什么形式传送蒙文的问题：如果用名义字符表的形式传送时，用户怎样把名义字符表的文本文件转换成他们日常常用的显现字符表文件形式。不转换的话，用户不一定能够看的懂。如果直接用显现字符表的形式传送文本文件时，显现字符表没有国际标准码和国标码，这又出现无序状态。•中国还有很多少数民族文字不规范，也没有文字信息处理系统。更谈不上有国际标准码和国家标准码。使用这些文种的人群，在网络上怎样进行民族文字和语言的教学问题。建议•像蒙文藏文那样，如果有国际标准，尽量采用国际标准，若没有国际标准，但有国家标准的文字和语言，尽量采用国家标准。如果既没有国际标准也没有国家标准的语言文字，先出台一个行业标准。制作蒙文课件时的两个困难•一个是蒙文的竖排，他引起了一系列问题。例如，蒙文的输入，蒙文的编辑，打印输出和制作蒙文字模方面带来一系列问题。•蒙文文件中有汉文和西文，进行蒙汉文字和西文一起混排时，就复杂多了。这些汉字和西文都要服从蒙文的书写习惯。即汉字也跟着蒙文竖排，并且行序是从左向右。我们的尝试我们试作的远程教育用网络版的蒙文课件网址为：