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参考资料,少熬夜!幼儿园教学反思(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教学反思(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园教学反思【第一篇】本课的活动目标是在让小朋友理解故事资料的基础上会讲故事,明白大人对我们很重要。在活动过程中,我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友阿贵,他为什么不高心呢?由此引起小朋友的注意,使幼儿能有较高的兴趣,跟教师一齐听听这个故事,在导课部分充分调动了小朋友的用心性,使幼儿注意倾听。听完故事后,引导小朋友说出,阿贵为什么会期望这个世界上没有大人呢?他的愿望是在哪里实现的?在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难?在此部分透过提问的方式使幼儿充分理解故事。能够大胆来表述故事,进行自由的交流,锻炼了小朋友的理解潜力、表达潜力、交流潜力。在练习巩固的环节,让小朋友们对阿贵所遇到的困难按顺序进一步进行表述,在那里进行这样的处理是为了让小朋友更好的理解故事,训练小朋友们表达事物的条理性,让小朋友们进一步理解大人在对自我的重要性。在授课过程中,没能更好地、全面地使训练幼儿的表达潜力,如果在此活动中将此部分进一步深化、扩大,幼儿的潜力将得到更好的培养。幼儿园的教学反思【第二篇】实录:夏天予和罗辰昊来到科常区玩起了小车,他们看到有两辆小车和两块板,就各自拿了一块板和一辆小车,夏天予看看墙上的操作图示,就将一个盒子垫在板下,把小车放在板的顶端,小车顺着斜坡滑下去,他显得非常兴奋,拍着手说:“啊,车子开下去了。”罗辰昊见了,把夏天予的板拿掉,将自己的板放在盒子上,也将车开了下去,等车停下来,夏天予又开心地说:“我的车比你开得远。”罗辰昊有点不服气,说:“我们再来一次。”说完,两人又各自拿好自己的车和板,你一次,我一次地进行比赛开车,可试了几次,都是夏天予的车开得远,罗辰昊似乎有点不理解,看了看示意图,又在板下加了一个盒子,对夏天予说:“我们再来比赛。”然后两人又开始比起来,结果还是夏天予的车开得远,等放到第三个盒子时,罗辰昊的板有点够不着了,车从参考资料,少熬夜!板上滚下来,更近了,他忽然好象明白了,说:“我知道了,你的板长,我的板短,所以你的车开得远。”夏天予说:“那你也从我这块板上开吧。”罗辰昊说:“好的。”两个人的兴趣还是在谁的车开得远上,而对墙上的记录表却没有关注到,在老师的介入下,他们开始试着记录,可不知道怎么记,一边记一边问:“这里记什么?”解读幼儿行为:对于新投放的材料孩子往往比较喜欢,而车对于男孩子来说,更加富有吸引力,在活动中,两个孩子从一开始的分好车和板,到后来的比赛、共同使用一块板也是中班幼儿年龄特点的表现,因为中班的孩子是在活动中学会交往的,而孩子对记录表的不明白,是由于孩子对文字还是不能看懂和理解的,在孩子比赛的过程中,他们发现了板的长短与车的距离的关系,因为这在孩子的活动过程中,是孩子能观察到事物的表面现象。反思与调整:因为只有一个车道,所以孩子在活动时只能你一次,我一次地进行玩车的活动,这样一是让孩子增加了等待的时间,二是不利于孩子观察比较能力的发展,因此,可以再增设一个车道,让两个孩子能同时进行,这样除能比较远近外,还能比较速度的不同。中班的孩子对文字还是比较陌生的,可以结合幼儿最近区发展目标,留意周围符号的意义这一点,将记录表上的文字改成比较形象的符号,一方面孩子比较容易看懂,另一方面也能培养孩子对符号的敏感性。幼儿园教学反思【第三篇】我用引发对童话故事《龟兔赛跑》的回忆,说说兔子为什么会输。这次兔子又要向乌龟发起挑战,激发幼儿的好奇心与求知欲。活动中先让幼儿猜测小兔子会怎么跟乌龟说,然后利用课件,让幼儿学习歌词(对面的乌龟看过来,看过来,看过来;虽然上次输给了你,但是我会努力),并体验兔子不服气的心情;乌龟会接受挑战吗?会怎么回答兔子?(我上看、下看、左看、右看,看来看去你都不会得第一;我再想一想,再看一看。哼!我才不会把你放在眼里。)先引起幼儿的猜测,再看课件,幼儿学习的兴趣很高,再加上动作,体验乌龟自信的心情。活动中请幼儿分别扮演兔子和乌龟,做出不服输和自信的表情和动作,幼儿积极性很高,表演得惟妙惟肖;其次,这首歌曲的旋律是幼儿熟悉的《对面的女孩看过来》,有了前面的铺垫,在后面的边唱边表演的环节特别得顺利,掀起了活动高潮。参考资料,少熬夜!总之,在音乐教学过程中教师要有目的的引入或创设一定的情境色彩、形象生动具体的场景,这样可以引起学生一定的态度体验、行为体验,从而帮助学生有效参与,促进学生和谐发展。幼儿园教学反思【第四篇】1、熟悉教材。活动前首先对教材熟悉,并进行了认真分析,由于教师用书和幼儿用书上都没有这首歌曲,所以首先从网上寻找、下载了胆小鬼这首歌,进行熟悉、理解歌曲以及韵律等。2、抓住重点。胆小鬼这首歌曲活泼、诙谐有趣,孩子们很感兴趣。这首歌既有衬词的唱法,也有休止符。所以,在欣赏的过程中以动作的方式提示幼儿休止符需要停顿。3、突破难点。这首歌有衬词的唱法,学唱衬词是难点。在进行过程中,采用将衬词比喻成回声“冬冬是个胆小鬼,胆小鬼”与幼儿进行游戏:我唱歌词,你们唱衬词。比一比谁唱得好听,再进行交换,趣味性很强,幼儿很感兴趣。4、完成目标。通过欣赏歌曲,让幼儿懂得世界上根本没有妖怪,减轻对黑夜的畏惧心理,而且能体验到欣赏活动的乐趣,很适合幼儿的年龄特点。
本文标题:幼儿园教学反思(通用4篇)
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