幼儿园小手拉大手教案精编3篇

参考资料，少熬夜！幼儿园小手拉大手教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小手拉大手教案精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园小手拉大手教案1一、相互介绍1、师：“宝宝，我是孟老师，看，这是什么？小猪来找朋友了。它会找谁做朋友呢？小猪找到了佳佳，先请佳佳来介绍一下自己好吗？”（大家好，我是佳佳）宝宝说：“佳佳，佳佳，你真棒。”2、教师依次手拿小猪去找朋友，引导宝宝说：“大家好，我是XX，然后宝宝一起说：“XX，XX，你真棒。”（给宝宝贴笑脸花）二、走线活动：逛马路1、师：宝宝们，我们今天去逛马路吧！（宝宝在里面的线上，妈妈在外面的线上）2、师：马路上真好看呀，有汽车，自行车，还有摩托车。（红灯停，路灯行，过人行横道）3、妈妈和宝宝在一条线上，妈妈搭在宝宝肩上开小汽车。（向前慢慢开，快快开，转个圈，按喇叭滴滴滴）4、停车场到了，我们把小汽车停下来。（坐到自己的位置上）三、操作活动：花边剪1、教师示范：“先拿工作毯，大拇哥伸进去，靠一靠，铺铺平，再去拿玩具。大拇哥按住红点点。”2、操作：花边剪目的：训练宝宝双手配合剪的动作，发展手指的灵活性和力量，培养好奇心。3、收工作毯：“卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷”（谢谢，不用谢）4、宝宝操作，教师把大皮球抛给哪个宝宝，那个宝宝就去拿工作毯（提醒家长一定要让宝宝依次拿，要让宝宝学会等待）5、教师巡回指导，提醒宝宝交换玩。6、收玩具（放音乐）四、民间歌谣《小老鼠上灯台》活动目标：1、发展宝宝手指的灵活性和控制力。2、促进宝宝的语言能力。活动准备：小老鼠图片一张活动玩法：1、教师出示小老鼠图片，用小老鼠的的语气介绍老鼠上灯台偷油吃的故事。参考资料，少熬夜！2、用动作演示儿歌两遍。3、家长和宝宝跟老师学习手指儿歌。4、鼓励拥抱表演机灵的宝宝。指导家长：1、和宝宝一起念儿歌，帮助宝宝做手指动作。2、平时在家里可以常和宝宝做手指游戏。五、亲子游戏：袋鼠妈妈活动目标：1、发展宝宝的大肌肉动作，以及与人的协作能力。2、培养宝宝的勇敢品质。3、增强亲子间的情感交流，共同体验活动的快乐。活动准备：音乐《袋鼠》活动玩法：1、先让宝宝抱紧家长的脖子，双脚箍住家长的腰。2、家长迈步走路、跑步、跳跃，其他如蹲、弯腰、侧腰等运动。3、两组两组进行比赛。指导家长：1、提醒宝宝大胆地抱紧家长的脖子。2、家长可根据宝宝的实际情况，确定开步的大小，帮助宝宝协调地走起来。3、注意宝宝运动时候的安全。4、家长发挥自己的聪明才智，和宝宝一起创造性的玩游戏，方法越多越好。六、结束活动：和宝宝和家长说再见。幼儿园小手拉大手教案2一、亲亲热热——我在这里指向：能分辨自己的名字和同伴的名字，尝试说同伴的名字；能热情地欢迎同伴，感受友好的集体氛围。过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐，成一个半圆，宝宝坐在家长的前面，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。2、介绍点名游戏“我在这里”。教师：“老师问‘XX宝宝，你在哪里’。如果你听到自己的名字，就请大声地告诉大家‘我在这里’，然后走到老师身边来，让大家一起来欢迎你好吗？”请家长帮助宝宝举手示意自己的位置，并鼓励宝宝勇敢地走到教师身边，接受大家的欢迎。3、继续点名游戏“我在这里”，直到每位宝宝都被介绍到。二、做做玩玩——连环扣指向：参考资料，少熬夜！锻炼手的控制能力及手部小肌肉力量。准备：1、人手1份：红‘黄’蓝3种颜色的连环扣各3个放于小碗中，若干小动物的图片（动物尾巴处打好小洞）。2、背景音乐。过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。2、教师出示小猫图片讲述故事，导入活动。教师：“有一只小猫，出去捉老鼠，一不小心，小尾巴被门夹断了。尾巴不见了，小猫多伤心呀！我们一起来帮帮它。”取小碗呈水平45度摆放，将小碗中的连环扣展示给宝宝：“宝宝，我们用这些连环扣来给小猫装一条新尾巴吧！”教师边念提示语（“一个躺下来，一个站起来，嘴巴对嘴巴，‘波’亲一口！”）边示范将连环扣一个一个扣起来。3、引导宝宝在家长的帮助下进行操作。教师：“还有几个小动物朋友少了尾巴，请宝宝来帮助它们好吗？”提示家长：连环扣操作不仅可以训练宝宝手的控制能力和手部小肌肉的力量，同时还可以让宝宝学习按颜色分类，培养宝宝做事的耐心；家长在指导过程中应放手让宝宝操作和尝试，不多加干涉。家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，给予适时的指导。如请家长边念提示语边和宝宝一起操作；在宝宝失去耐心的时候，建议家长可用“XX小动物说‘宝宝帮帮我’”等语言激励宝宝继续。并可尝试和宝宝合作游戏，一人拿一个，进行扣和拉的练习。4、15～20分钟以后播放背景音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。三、说说唱唱——厨师小猪指向：学习用手指捏住书角一页一页地翻看图书，养成安静阅读的良好习惯。准备：1、《厨师小猪》大图书1本（自制），手偶小猪1个。2、人手1个托盘，盘中放粘贴童话书《厨师小猪》1本、小碗1个（内放贴有背胶的相应粘贴卡片1套）。过程：1、教师用手偶小猪将宝宝吸引到身边。教师：“宝宝，看，这是谁呀？厨师小猪今天做了很多好吃的，我们一起来看看吧！”用手偶和图片教具演示讲故事，引起宝宝的兴趣。讲述过程中，教宝宝学说一些食品的名称，如“面包”、“面条”、“饼干”等。2、出示图书，引起宝宝的兴趣：“厨师小猪还做了不少好吃的东西，都藏在小图书里呢！宝宝，请你自己来找一找好参考资料，少熬夜！吗？”3、给每位宝宝发托盘，请家长按教师的提示和宝宝一起阅读。提示家长：读书的过程中帮助宝宝学会捏住书角一页一页地翻书，培养良好的阅读习惯；给宝宝讲述故事的同时，引导宝宝认识书中的几种常见食品，并学习用图片一一对应。第一遍故事，家长一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的食品。第二遍故事，家长和宝宝一起看书，家长结合故事提问，并让宝宝从小碗中选出食品，贴在书的相应部位。4、5～8分钟后结束活动，収归托盘和活动材料。附童话：厨师小猪有一只小猪会做许多许多好吃的东西，大家都叫他厨师小猪。一天早晨，厨师小猪又开始在厨房里忙碌了。瞧，他先烤了一个热乎乎的面包，再夹上肉和蔬菜做了一只大汉堡包。接着，小猪烤了三根香喷喷的香肠，蒸了有好多肉馅的大包子。然后，厨师做了个漂亮的小饼干，他把小饼干都放到了盘子里，又在旁边摆上了一杯彩色的冰激凌。可厨师小猪还觉得不够，他又跑进厨房端出了面条和冰糖葫芦。小猪为什么要做这么多好吃的呢？哦，原来今天是小熊的`生日，大家要为小熊开一个庆祝会。你看，小猪早就做好了一个三层的生日蛋糕，就等着小熊和朋友们一起来品尝了。啊，这么多好吃的东西，大家一定会非常开心的！四、开开心心——毛巾毯摇球指向：发展手的控制能力，体验亲子合作游戏的快乐。准备：人手1条毛巾毯、1个球。过程：1、教师出示小球，导入活动。“这是小球。小球可调皮了，它会干什么呢？”教师演示拍球、滚球的动作。2、教师示范游戏方法。教师：“小球还有一个新本领呢，我们一起来看一看吧！”主、配班教师共同示范：两人各拉毛巾毯的一头，球放在毛巾毯中。“球宝宝要睡觉，摇一摇，摇一摇。”一同晃动毛巾毯，球不滚出。“球宝宝睡醒了，跳一跳，跳一跳。”两人一同抖动毛巾毯，使球跳起但不掉出。3、引导宝宝和家长合作游戏。提示家长：请家长蹲下来和宝宝游戏，使毛巾毯两头高度差不多，小球不易掉出；请家长边念儿歌边做游戏，用快乐的情绪感染宝宝。给每个宝宝发放一个小皮球和一条毛巾毯，请宝宝和家长合作游戏。教师适时指导，提醒宝宝两手要抓紧毛巾毯，不让小球跑出。参考资料，少熬夜！4、请家长指导宝宝叠好毛巾毯，然后将毯子和小球归还给教师。家庭延伸：在家准备一条毛巾毯和各种不同质地的小球供宝宝练习。还可以两位家长合作，请宝宝做“球宝宝”来玩游戏，这将有助于宝宝平衡能力的发展。幼儿园小手拉大手教案3活动目标：1、鼓励宝宝消除陌生感，愿意参加集体游戏。2、指导家长的按摩与抚摸活动，使家长、宝宝都体验亲子游戏的快乐。活动准备：地垫。活动过程：1、自由活动十分钟：教师了解宝宝的乳名，集体活动前教师进行点名游戏。2、宝宝平躺在地垫上。家长按教师的指导要点对幼儿进行按摩与抚摸活动。3、指导要点：1）家长与教师有语气的齐说儿歌。2）家长的动作应轻柔。3）家长在游戏时应用慈爱的目光注视宝宝。小加餐：1、鼓励宝宝把自己的小手洗干净、请家长适当帮忙。2、提示孩子给家长品尝自己的小点心。家庭指导：1、请家长回家后，复习所玩游戏并继续玩此类抚触游戏，以增加亲情。2、并注意活动的指导要点。3、请家长反复有语气的说儿歌，宝宝的记忆，为说完整话做准备。附儿歌：擀擀皮，和和馅。捏捏饺子剁三下。煮一煮，翻一翻。捞起饺子晾一晾，尝尝饺子香不香。