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参考资料,少熬夜!我爱我家教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“我爱我家教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!我爱我家教案1设计意图:家庭成员是幼儿最亲近的人,本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手,通过活动引导幼儿关爱父母,关心家人,萌发幼儿对家人的热爱之情。活动内容:《我爱我家》。活动目标1.能说出家中的主要成员,初步了解家庭成员之间的关系2.感受家庭的温暖,懂得要相互关心,萌发爱家人的情感活动准备经验准备:幼儿会唱歌曲《我家有几口》。材料准备:1.收集幼儿的全家福照片2、洋娃娃若干3、宝宝成长记录vcd活动过程(一)开始部分:谈话活动引出主题,引起幼儿兴趣(二)基本部分1、鼓励幼儿向同伴介绍自己的家人。(1)请幼儿观看“全家福照片”,引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。(2)教师小结。2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系(1)教师:除了爸爸妈妈,你能讲讲你自己家里还有那些人吗?(2)幼儿和同伴交流,介绍自己的家人(3)念儿歌《家族歌》,帮助幼儿了解家庭成员之间的关系(4)演唱歌曲《我家有几口》。3、帮助幼儿感受家人对自己的关心和照顾,萌发爱家人的情感(1)请幼儿观看一段宝宝成长记录片(3)与幼儿讨论:在我们成长的道路上,家人付参考资料,少熬夜!出了许多,那我们应该怎样表示对他们的感激之情呢?幼儿自由回答,教师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。(4)教师小结:今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家,也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦,希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家!(三)结束部分幼儿分角色,体验扮演当爸爸妈妈,带着宝宝到户外散步。我爱我家教案2活动思路家是幼儿熟悉的地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人,也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀,他们的需要很容易在家中得到满足,但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛劳吗?父母的付出能得到爱的回报吗?让幼儿认识自己家人及与家人的关系:感受家人一起生活的甜美,体验父母对自己的爱:知道爱家人并尊敬他们,学习关心爱护家人,并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。一、环境设置1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。2、开辟游戏角,为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。3、设置娃娃家游戏区,收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品(如皮包、钱夹、眼镜等),供幼儿游戏。二、家园共育1、请家长填写问卷调查表。2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的,特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受,让孩子体会家人深深的爱。4、家长适时向幼儿提出要求,教给孩子爱亲人的表现方式,对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。5、家长听听孩子的心声,了解他们是如何评价家长的,适度调整自己对孩子的教育方式,重视情感交流。6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。7、印发“夸夸宝宝”记录表,请家长填写宝宝在家关心家人的事情。参考资料,少熬夜!三、语言区1、故事欣赏:《不愿长大的小猴》2、提供儿歌录音带《我爱妈妈》、《我有一个幸福的家》等。3、提供指偶供幼儿表演。四、益智区1、提供操作卡(1~5个大小不等的苹果、点心、玩具等)供幼儿练习排序。2、提供吃、穿、用等实物卡片,供幼儿进行分类活动。五、科学区提供多种瓶、盖,让幼儿探索。六、美工区1、提供半圆形有色小图形,供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了”。2、提供废纸,供幼儿剪面条等。3、提供彩纸,供幼儿折小花、小包等,为妈妈做礼物。4、提供油泥,供幼儿搓、团、压,为家人做好吃的点心。七、生活区1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。2、提供自制小衣服,供幼儿练习扣纽扣。八、建构区提供各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。九、角色|区收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品(如包、钱夹、眼睛、相机等)供娃娃家游戏用。我爱我家教案主题班会3活动目标:1、初步感受歌曲的旋律,用正确的方法学唱。2、激发幼儿爱爸爸,妈妈,爱家的情感。3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》,能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。活动准备:大、小鼓各一,录音磁带,眼镜活动过程设计:一、复习《大鼓小鼓》:今天来了这么多客人老师,让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎!1、全体幼儿唱。要求大鼓声清脆响亮,能和小鼓的区别。(即要求参考资料,少熬夜!歌声中的轻响控制)节奏先给xxxxx2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏,谁来帮忙?1)幼儿编节奏,老师巡回观察指导。2)请个别幼儿讲讲编的节奏,大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。对幼儿的表现给予肯定和鼓励。二、复习歌表演《爸爸的眼镜》:1、刚才我好象看见我的爸爸也来了——爸爸你在哪里呀?(幼儿全神气地出列站好)让我找个最神气的爸爸,(找到一个给戴上眼镜)这个最象,宝宝和你做个游戏。第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。2、爸爸没眼镜了会发生什么事?不错的请几名幼儿表演间奏部分,学习他们风趣的表演,能创造性地表演。3、集体表演,换戴眼镜的爸爸,给个别幼儿以鼓励。三、新授歌曲:我有一个幸福的家:1、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈,老师做宝宝,示范演唱。1)宝宝唱的歌听上去感受如何?好听在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)2)我唱时,对爸爸妈妈怎么样?(三个人很要好,很亲热,并借以了解家务)2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈,老师范唱,鼓励幼儿一起唱,谁的歌最好听,谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的,学唱(爸爸妈妈)。(2组)3、幼儿三人三人给伴,把椅子围成一个个家,边游戏边唱歌。(2~3遍)难点:(1)最高音处:我有一个幸福的家,“一”字的唱法放松。(2)转换音,要柔柔地才好听。4、知道歌名《我有一个幸福的家》四、复习律动:去公园我们都有一个幸福的家,秋天到了,爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢!准备好,出发了!、最后边舞边出教室,跟客人老师再见!我爱我家教案4教学目标:参考资料,少熬夜!1、懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。2、通过讲述日常家庭生活等活动,让学生感受家庭的温暖,激发爱家的情感。3、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点:通过教学活动,让学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。教学难点:了解家庭的过去,感知社会进步给家庭生活带来的变化。课程准备:1、教学课件2、家庭日常生活照片和一些老照片。教学过程:一、导入:1、听曲《可爱的家》,让大家猜猜这是什么曲子,会唱的一起唱。2、听教师朗诵一首诗歌:《我爱我家》3、同学们,你们都有自己的家,你们是家庭的一份子,在家庭的关心照顾下健康成长,你们爱自己的家吗?现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。二、认识自己的家庭1、让两名同学出示照片(家人合照或家居照),向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。2、谈话,让学生明白到家人各有特点,每个家庭也各有特点,不同地区,人们的家居和生活习惯也各有不同。三、你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么,想象当时的情景。说说他们为什么想家。2、说说你什么时候最想家,为什么?四、有家感觉真好1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家,以及家庭的基本情况,谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。五、我爱我家1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景,或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。2、展示个别同学的作品,并让他说说怎样美化自己的家居。比如,自制一张剪贴画,贴在墙上;将零乱参考资料,少熬夜!地房间收拾干净、整齐。3、同学们各抒己见:我们应该用什么行动去爱我们的家?六、讲讲我家历史上的小故事1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。2、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报,也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。3、交流一下调查后的感想。谈一谈,自己从中知道了什么?发现了什么?4、教育学生珍惜今天的美好生活。七、也谈我的烦恼。1、教师:家庭是温暖的,是我们快乐成长的摇篮,是我们避风的港湾,但是在现实的家庭生活中,不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”,现在,请我们的同学说说心里话。2、让学生自己谈谈与父母发生的矛盾,通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。3、教师设置三种选择,学生先选其一,并说明自己选择的理由:爸爸妈妈爱我,我也爱他们;爸爸妈妈有时对我不好,我还是爱他们;爸爸妈妈不喜欢我,我也不喜欢他们。4、选读一位学生的习作,宣读。八、小结同学们,让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧,愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满!
本文标题:我爱我家教案精编4篇
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