网络教育的心得体会范文精选5篇

网络教育的心得体会范文精选5篇我们经常会有自己的见解，当我们回忆起难忘的事情时，可以将过程记录下来形成心得体会。心得体会一般都是感触比较多，收获比较大的正面影响，您知道心得体会的正确撰写格式吗？也许下面的“网络教育的心得体会范文精选5篇”正合您意！还请您下载收藏以便后续参考下载。网络教育的心得体会【第一篇】在听了xx周老师的培训课程后，真的是受益颇多。在课程刚开始老师播放了几个视频频段，是小婴儿和幼儿在听到不同音乐的情绪上的不同反应，并指出：人与生俱来的有对美的需要，对音乐的审美反应，对音乐情绪的判断能力，这一点我是深有感触的，因为我有两个孩子，在养孩子的过程当中，尤其是在他们很小的时候，只要播放音乐他们就会有所表现：播放欢快的音乐时就会随着音乐自发的蹦蹦跳跳，手舞足蹈，但如果欢快的音乐停止，播放相对舒缓的歌曲就不会那样兴奋。这充分印证的老师的观点音乐欣赏只需要本能。同时，在本次培训也解决了我一直困惑的问题：人们通常所说的听不懂音乐当中，不懂指的是不能明确指出表现的内容。周老师还指出了我们国家音乐欣赏的误区：在音乐中追求明确的概念性，视觉内容，用语言与美术画的方式欣赏音乐，这是音乐审美的误区，正是这些音乐欣赏的误区，使我们无法真正的走进音乐艺术的世界，指出了我们国家音乐欣赏课的特点：讲述一些机械性的知识，用文学化和美术化的方式来引导人们感受音乐，用视觉性的和听觉性的内容来解说音乐带给人们的感受，这种误区阻碍了整个音乐事业的发展，也正是这个原因导致了我们欣赏课上无法感受出来老师讲的内容，我不禁想到在上音乐欣赏课时我们基本上是以乐曲解说为核心，给学生束缚了一个框架，这个框架阻碍了学生的想象能力和感受音乐的能力，通过本次培训，也给了我启发：欣赏音乐不是只有一个答案，每个人听到的、所感受到的都是不同的，音乐欣赏没有标准答案，而是要遵从自己内心的想法，你所感受到的就是音乐所要表达的，遵从自己内心想法即可。人类对音乐欣赏的能力是与生俱来的，是音乐教育最宝贵的起步基础和资源，作为一名音乐教师，怎样才能上好音乐欣赏课，怎样保护好学生的这种音乐欣赏能力，我想值得我们认真、深入地思考。在音乐欣赏课当中我想这不是一朝一夕能进步的，需要在长时间的授课过程中摸索。网络教育的心得体会【第二篇】ideng_f机转账获取税款。4、冒充亲朋熟人诈骗。编造其家人或自己遇到车祸摔伤等谎言让当事人汇钱到指定帐户。诈骗方式层出不穷，片中还给我们介绍了办理贷款诈骗、婚介、招聘诈骗、低价购物诈骗、敲诈信诈骗、钓鱼网站诈骗、重金求子等等。看了这个录像以后，我觉得这种既令人恐慌，又令人难以置信的事情就发生在我们的身边，我们的眼前。如果我们放松一丁点儿警惕，就会给予嫌犯多一分的机会来进行犯罪活动，而最终将是通过银行转账、银行卡转账的形式达到骗取钱财的目的。所以无论犯罪分子如何花言巧语、危言恐吓，我们只要记住“不听、不信、不转账、不汇款”，不要相信天上会掉馅饼，遇到不明白的事不要急于做决定，要先和家人联系、沟通，如有疑问直接拨打110进行咨询或报警，不给犯罪分子可乘之机，确保自己的财产安全!我希望大家能提高警惕，擦亮自己的眼睛，明辨是非。更希望我们的犯罪分子能改邪归正，自食其力，还人们、社会一个安定的生活环境。网络教育的心得体会【第三篇】最近有没有收到“李安堂南门路口小孩母亲被捅”的微信？你在胡思乱想吗？可想而知，当时的画面是多么的血腥！多恐怖啊！犯罪分子假装潜伏在李安堂南门路口，静静地等待孩子们上钩。突然，目标出现了。一位年轻的母亲带着一个小孩在街上玩耍。趁母亲不注意，孩子突然被一双粗糙的大手拉住了。那是个罪犯！这时，妈妈发现了罪犯的身影，冲上前去，试图用自己微薄的力量与歹徒搏斗！谁知，歹徒从口袋里掏出一把尖刀，向母亲刺去！血流成河，人心惶惶......然而，这只是一个假消息！经南安市公安局调查，南安市梅西街未发生此类案件，此信息纯属谣言！随着科技的飞速发展，人们已经离不开无处不在的万能实用的互联网。但是，网络就像是一种新型的网络当你正兴高采烈地用手机给朋友发消息时，有没有收到陌生人发来的中奖信息？奖品是价值连城的高科技产品，奖品金额高达1000万！千万不要笑。如果你没有买彩票，没有参加任何有奖活动，这些奖品和奖金是从哪里来的？很明显，这是骗子利用人们微妙的心理设计的骗局！明明是拙劣的骗局，为什么还有人被骗？相信天上掉馅饼吗？最后什么都没有？要么这些人太善良，相信互联网；要么是这些人太傻，没有互联网安全意识！亲爱的朋友们，含有不良信息的网络已经严重影响了人们的生活，但我们一定不能陷入其中！时刻提醒自己，网络安全不容忽视！网络教育的心得体会【第四篇】我参加了由xx教师发展学院组织的20xx年义务教育阶段网络云教研活动，聆听了一节由xx教授主讲的学校欣赏课新思路（上）可谓受益匪浅。通过聆听讲座，让我对如何上好音乐欣赏课有了新的认知。我深刻地认识到，欣赏课教学没有统一的标准答案，更多的是要让学生走心的聆听、感受，能够说出听到音乐的自身感受。同时，也让我知道，由于学生的年龄不同，成长环境不同，视野不同，说出来的感受自然不一样，但这恰恰是学生聆听后的真实表述。作为教师，要及时给予学生充分的肯定和鼓励，不断培养学生对欣赏音乐的自信心。作为教师，还要关注学生在不同风格作品中情绪的变化，更要引导学生讨论并阐述不同的音乐作品适合生活中的什么场景。这样，才能让欣赏更加的富有生活色彩，音乐才能让生活变得更加美好！网络教育的心得体会【第五篇】这次网络培训，收获很多，体会深刻。现总结如下几点：一、要彻底摒弃旧的教育观念，树立新的科学的教育理念。我们的教育是发展人的教育，必须树立现代的学生观：学生是公民，是天生的学习者，学生是学会的而不是教会的，同时，要树立向学生学习的观念，加强和学生的交流，要与学生平等对话。二、要树立现代学习观。要保护好学生的学习天性，充分发挥学生内在的学习动机，学习方法要多样化，从教育学和心理学方面看智力因素对学生学习的影响是有限的，而情感方面的因素对学生的学习发展是重要的，因此，我们的教师要全面了解我们的学生，保护好学生学习的天性。三、要树立现代的教师观。1、教师是学生学习的促进者教师是促进者，也就是说教师要促进学生的自主学习。所以教师要帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，要指导学生形成良好的学习习惯，掌握适当的学习策略，发展元认知能力，要创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性，建立一个宽容、轻松的课堂氛围，促进学生的学习，为学生提供各种便利，为学生的学习服务。2、教师是学生学习的引导者。教师作为引导者，要引导学生改变被动接受的学习方式，积极创设情境和条件，引导学生形成自主、探究、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养他们的创新意识和实践能力。我们要改变教学方法，使教学方式服务于学习方式。3、教师是学生学习的参与者。教学是教与学的交往与互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。因此，作为学生的学习伙伴，教师要积极参与到学生的学习过程中去，与学生共同学习，实现教学相长。4、教师是教育教学的研究者。新课程所蕴含的新理念、新方法以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种各样的新问题，都要求教师以一个研究者的身份去观察、了解和解决。教师要以一个研究者的身份置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。教师要把教学与研究有机地融为一体，把自己由“教书匠”变成“教育家”，不断提高教学水平，从而最终实现自我完善。5、教师是课程的建设者和开发者。教师要形成强烈的课程参与意识，了解和掌握各个层次的课程知识，以及这些层次之间的关系；要提高和增强课程建设能力，使国家课程和地方课程在学校，在课堂实施中不断丰富和完善；要锻炼并形成课程开发的能力，开发具有本土化、乡土化、样本化的课程。教师在进行课堂教学时，要对教材进行钻研和处理，使学生更好地理解和掌握教学内容。教师要使教材内容更好地激发学生的探究热情和认知欲望，使教材内容同学生的经验与体验建立联系，使教材内容更切合学生的心理特点和生活实际。教师要引导学生在做中学、用中学，帮助学生建构知识的意义，形成知识的框架，掌握知识的结构，帮助他们在最短的时间内最大限度地掌握课程内容。总之，新课程改革对我们教师提出了更新更高的要求，我们要转变观念，认真学习、领会新课程的改革精神，充分发挥自己在教育教学中的促进、引导、参与的作用，认真总结教育教学实践经验，分析研究自己的教育教学行为，充分利用现有课程资源，不断建设和开发新的课程资源，为每一个学生的发展作出自己的贡献。