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参考资料,少熬夜!人教版七年级上册语文《人生寓言》教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“人教版七年级上册语文《人生寓言》教案精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教学目标:11、理解寓言的含义。2、树立正确的价值观、审美观正确把握人生态度。人生寓言语文教案2教学目标①了解寓言的特点,理解寓言的寓意。②正确地把握人生态度,对待人生际遇。③感受优美的语言,学习精美的表达。教学重点引导学生从课文中获得启示,自相对照,把握人生态度。课前准备①查字典、词典,扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时教学内容《白兔和月亮》:①介绍寓言。②解读寓意。③引导学生自相对照,把握人生态度。教学设计一、导入今天,我们学习周国平先生的人生寓言。说起寓言,同学们知道哪些寓言故事呢?(拔苗助长、掩耳盗铃狐假虎威、丑女效颦、南辕北辙、叶公好龙、刻舟求剑、郑人买履)师:大家知道的可真不少,看来平时积累很重要。大家喜欢这些寓言故事吗?(点评:内引以往的学习经验,首次强调课外积累,走近寓言。)有谁能说说寓言有什么特征?(寓言,它总是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,言在此而意在彼,给人以生活上的启示。)师那么从“丑女效颦”这个寓言故事你得到了哪些启示呢?(告诉我们不要盲目地模仿别人。)师作家严文井将寓言比作一个魔袋,袋子很小,却能取出比袋子大得多的东西。现在再读“丑女效颦”这个故事,除参考资料,少熬夜!了这个带有普遍意义的寓意外,换个角度看,你会有什么新的发现呢?(爱美之心,人皆有之。)师瞧,这就是魔袋,我们取出了比袋子要大的东西。一个寓言故事只要你用心去读,就可以读出许多理趣,读出许多智慧。下面请欣赏第一个魔袋《白兔与月亮》,看你能取出哪些东西来呢?(点评:归纳寓言的特点,为下面多角度解读寓言作好铺垫,走进寓言。)也可选择“守株待兔”:1、想不劳而获是不行的。2、一次幸运不等于永远幸运。3、人不要存侥幸心里。4、不要死守着过时的经验不放,否则会失败的。狐假虎威:1、我们要善于识破那些像狐狸一样狡猾的人的伎俩。2、从老虎的角度得出寓意:要分析形式,不要轻易上当受骗。3、从狐狸的角度得出寓意:遇到危机情况,要像狐狸一样机智、灵活。《人生寓言》教案3教学目标:知识与能力1、正确理解寓言的含义。2、感受优美的语言,模仿文章美的表达。过程与方法朗读法、感悟法、讨论法情感、态度、价值观正确把握对人生的态度,对待人生的际遇。教学重点理解寓言的含义;学习文章精美的表达。教学时间:二课时课前准备1、查阅资料,扫清文字障碍;2、预习课文内容,思考寓言的含义。教学过程:第一课时一、导入人们的生命历程中,得与失始终伴随我们一生。有俗语说:“有得必有失。”其实,有失也比有得。明智的,随遇而安,得失不惊,心宽体胖,处世潇洒;痴妄的,追名逐利,以乱心迷,生身受累。我们应该树立怎样的人生态度?寓言《白兔和参考资料,少熬夜!月亮》就是一面透明的镜子。二、简介寓言寓言:文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。三、整体感知1、这则寓言讲了怎样一个故事?2、白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?3、白兔在得到月亮以后,为什么会有得失之患?4、这则寓言给我们怎样的启示?四、体味感知:这则寓言的语言很精美,你认为哪个词语你最有感触,认为用的最好?请找出来,并谈出自己的感受。五、探讨研究:1、本文有两次转折,请你找出来,并分析这样的写法有何好处?2、白兔最终要求诸神之王撤销这个决定,说明了什么?3、这则寓言提到人类有怎样的讽刺意义?六、拓展延伸:1、拥有财产就一定会有得失之患吗?2、我们可以从白兔身上学到些什么?3、在现实生活中,你是否会有得失之患?原因是什么?4、我们应该怎样把握自己的人生航标?七、巩固练习第二课时一、导入同学们,上节课我们了解到现实生活中我们应该坦然面对人生的得与失,正确把握好人生的得与失。不仅如此,我国有句俗语“天有不测风雨,人有旦夕祸福”。人生在世,注定要与困难同行的,甚至要与挫折和灾难打交道。因此,我们要做好充分的准备。今天,就让我们来共同学习另一则寓言故事《落难的王子》,我相信同学们会有一种别样的收获。二、整体感知这则寓言故事写得很深沉,不仅在主题思想上令人发省,而且在情节安排上也值得我们学习,具有普遍的意义。通读寓言故事,告诉我们这则寓言告诉我们什么道理?三、思考品味:1、“我”在情节中起到的作用是什么?2、“天哪,太可怕了,这件事落到我的头上,我可受不了!”这句话在课文中反复出现过三次,都是在什么情况下出现的?有什么意义?四、问题探究:1、王子落难前后性格有怎样的变化?为什么会有这样的变化?参考资料,少熬夜!2、王子是怎样落难的?作者这样便偏故事情节有何用意?王子落难你认为是偶然的还是必然的?3、“我”是王子落难的见证人,然而,当厄运也落到了“我”的头上,这说明了什么?4、文章结尾给人怎样的启示?5、只有落难后才会变得坚强,才能战胜脆弱,这是一条定律吗?五、拓展延伸:与《白兔和月亮》进行比较阅读。1、在主题上,两片语言都是些人生态度的。但是角度是不同的,前则主要写人在获利之后的心境;后则写人受难后的状态;2、在情节上,都采用了寓言的形式。然而前则寓言味道比较浓些;后则更像是事实;3、在表达方式上,两篇寓言都是叙事为主。而前则更多的是人物的心理描写;后则重在叙事。六、体验反思:1、人生在世,或福或祸,可能不期而至,对我们应怎样对待?2、从自己的经历中举出实例,说说你怎样面对困难,使自己坚强起来?3、实际上人的一生挺平淡,大悲大喜的事情也不是很多,我们应当怎样在日常生活中培养自己的坚强的意志?教师小结:同学们,学习了两则寓言,它们从不同的侧面告诉我们很多人生启示。我们知道了不计较得失是最大的“得”;不计较得失的人是最理智的人。我还要告诉你们,“塞翁失马,焉知非福”,“祸兮福所倚,福兮祸所伏”。愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑,健全人格;藐视困难,直面人生。七、巩固训练:(1)完成“研讨与练习”(2)作文训练:《居安思危》、《在逆境中成长》八、教学反思《人生寓言(节选)》知识点梳理第3课人生寓言(节选)一、重点字词1.给下列加点字注音。嬉xī戏风韵yùn慷慨kǎi金窖jiào抢劫jié泯mǐn灭禀bǐng告厄è运掳lǔ皎洁jiǎo险象迭dié生2.解释下列词语。(1)风韵:优美的姿态神情。(2)闲适:清闲安适。(3)得失之患:生怕失去个人利益的忧虑心情。(4)泯灭:丧失。(5)厄运:不幸的命运。(6)落难:遭遇灾难,陷入困参考资料,少熬夜!境。(7)心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。(8)险象迭生:危险的现象不断地发生。二、重点句子1.她不愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵。2.凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着而且都受得了,——只要他不死。三、文学(文体)常识1.《人生寓言》选自《周国平文集》,作者是当代著名诗人、哲学家(称谓)周国平(人名)。2.寓言是文学体裁的一种,以散文或韵律诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,主人公多为动物,也可以是人或非生物。
本文标题:人教版七年级上册语文《人生寓言》教案精编3篇
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