中学生人际关系成长课懂人际规则享美好关系PPT

懂人际规则，享美好关系中学生人际关系成长课你能猜出图1,图2,图3中这些人之间的关系吗？我们平时所说的社交距离是指什么？人际距离的远近对我们的人际关系有哪些影响呢？123“心知”学习：人际卷入人与人之间的关系状态从完全无关到高度卷入要经历一系列的变化，既反映了人际距离，又反映了人际关系发展的一般进程。单向注意表面接触轻度卷入中度卷入高度卷入其中，轻度卷入，中度卷入和高度卷入是依据情感融合程度而确定，双方感情融合程度越高，卷入程度就越深。双向注意零接触课堂活动一：人际有圈我的人际关系圈1.请在小圈内写上你的名字；2.在第二圈写出跟你关系最为亲近人；在第三圈写出跟你关系较为亲近的人；在第四圈写上跟你关系一般亲近的人；在第五圈写上跟你的关系不亲近但认识的人；以此类推，在最外圈写你不认识的陌生人。3.观察你的人际圈，看看你的人际圈中按照亲近——陌生的程度如何排序？“心知”学习：人际距离美国著名人类学家爱德华霍博士划分了四种心理距离，每种距离分别应对不同的双方关系。0~45厘米46到76厘米1.2到2.1米3.7到7.6米亲密的朋友，爱人，家人之间互相握手以及交谈的好友、关系亲近的熟人正式场合或一般性的社交谈话，排队等待...亲密距离个人距离社交距离公众距离演讲者与听众之间、生硬交谈或其他非正式场合课堂活动二：人际有距1.随机挑选班内两名同学，从不同的方向和距离朝对方逐渐走近，说一说在不同的距离下，感受有什么不同？2.在人际关系圈中，用红色圈出与你保持亲密距离的人，用蓝色圈出与你保持个人距离的人，用绿色圈出与你保持社交距离的人，用黑色圈出与你保持公众距离的人。你有什么发现吗？人与人之间的物理距离也揭示了人与人之间的心理距离。在与人交往的过程中要掌握“距离”的分寸，随着关系的改变调节距离，让彼此觉得舒服，安全。“心知”学习：人际吸引指因各种因素导致个体与他人之间形成情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。包括：亲合，喜欢和爱情。自然或人为特殊的环境下，产生的吸引力诱发吸引律对方有特别优异的特征产生“光环效应”光环吸引律性格或其他特质互补，容易被吸引互补吸引律你喜欢我，我也喜欢你对等吸引律双方都能受益，更易被吸引互惠吸引律越相似，越容易被吸引相似吸引律课堂活动四：拓圈行动1.人际问答：班上有哪些同学是你从来没说过话或者不太熟悉的吗？有哪些同学是你认为很讨厌的吗？有哪些同学是你从来不曾留意过的吗？2.人际拓圈：请你找出这样的三位同学并表达友好：一位你不熟悉的同学；一位你认为很讨厌的同学；一位你从来不曾留意的同学；主动拓展自己的人际圈，说不定你会再度遇到惊喜和幸运哦！感谢各位的观看单击此处添加副标题