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参考资料,少熬夜!正确对待理想与现实优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“正确对待理想与现实优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!正确对待理想与现实【第一篇】[对应的课标内容]“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分:“正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。”“认识国情,爱我中华”部分:“体会理想的实现必须经过艰苦奋斗,立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。”[教学目标]知识目标:理想的含义;理想的作用;实现理想的途径。能力目标:理解理想的重要性;能找到理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法。情感态度与价值观目标:树立人生理想,激励自己不断超越自己,感受实现自身价值的喜悦;愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。[教学重点难点]重点:掌握实现理想的方法和途径。难点:正确认识理想和现实之间的差距[课时安排]一课时[课前准备]让学生绘制一棵理想树的纸、笔、剪刀和彩纸。[板书设计]正确对待理想与现实一、给未来插上翅膀1、什么是理想2、理想的作用二、通向理想之路1、理想和现实之间总会存在差距2、实现理想的途经(1)实现理想,需要对人生作出规划(2)根据实际情况,对理想进行调整(3)通向理想之路:脚踏实地,全力以赴[教学设计]一、创设情境,导入新课材料:鲁迅先生在日本留学时,有一次跟日本学生在上课时一起看了一场电影。电影中有一段是一个中国人给俄国人做侦探,被日本人捕获,要枪毙了,而在旁边围观的也是一群中国人。这时所有的日本学生都欢呼起来,在鲁迅听来,这一声格外的刺耳。鲁迅原是抱着寻求救国的道路的心愿到日本学医的。他说:参考资料,少熬夜!“我的梦很美满,预备卒业回来,救治像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当军医,一面又促进了国人对于维新的信仰。”但他看了影片以后,学医的想法有了改变。他说:“从那一回以后,我便觉得学医并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何强健,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是提倡文艺运动了。”提问:鲁迅弃医从文的故事给我们什么启示?过渡:鲁迅能正确对待理想和现实的关系,你们的理想是什么?又应该怎样处理呢?这是我们今天讨论的内容“正确对待理想与现实”(板书)二、新课教学:板书:正确对待理想与现实活动一:绘制自己的理想树1、们小时候的理想是什么?(让学生回顾自己小时候的理想)2、在请同学们谈谈你现在的理想是什么?(用“理想接龙”的方式)让每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。3、我们以心灵为笔,以生活为纸,画出自己的理想蓝图。画出后以纸为载体把他反映出来,分别填出学业、事业、家庭、休闲、自我成长的目标,并在全班交流。4、归纳:刚才从大家活动中我们看出:理想就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标,代表着我们对生命的一种盼望,反映了我们对生活的一种积极态度。板书:什么是理想活动二:欣诗明理过渡:说起理想,在老师这里有一首著名诗人流沙河的一首诗-----《理想》:理想理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮了夜行的路;理想是路,引你走到光明。这首诗说明了什么?小结:这首诗说明了理想的作用?理想有什么样的作用,我们一起来看一则材料。活动三:小张报考研究生的事例1、请同学们阅读小张的故事,思考后面的三个问题。(1)在确定报考研究生以前,小张的生活状况是怎样的?(没有目标、没有动力、无所事事、轻松度过)参考资料,少熬夜!(2)面对别人的嘲笑,小张为什么能够一笑置之?(小张树立了考研究生的理想后,就产生了一种稳定、持久的内在激励和前进的动力,因此,他能排出各种干扰。在面对别人的嘲笑才能一笑置之。这体现了理想的导向和调控作用。)(3)在确定了报考研究生的目标后,小张的目标发生了哪些变化?(小张每天傍晚背着书包上晚自习;周末,别人忙着跳舞,结伴外出游玩,他坚持准时走进教室,两年后,小张实现了他的理想。)2、对比小张前后的变化,说说有理想和没理想的区别?小结:有理想是能激励我们不断超越自我,让我们充满了实现自身价值的喜悦,使我们的人生充满幸福;能推动社会向前发展。没有理想,就会使我们缺少一种稳定、持久的内在激励,容易受到各种干扰;没有理想,我们的学习和生活就会缺少前进的动力,甚至迷失方向。板书:理想的作用过渡:我们知道理想对人生来说太重要了,那又该如何去实现我们的理想呢?我们去看这柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。活动四:“他们的理想能实现吗”1、现柏惠、韩澎、宋哲三人的事例,分小组讨论后面的问题。(1)对他们的理想有什么看法?(三位同学树立理想是对的,但他们树立理想时,只看到自己的有利的条件,没有看到不利的条件。)(2)认为他们的理想能实现吗?(柏惠的理想可能会实现,韩澎和宋哲的的理想难以实现。因为理想实现的因素很复杂,有的是无法控制的外在因素,如社会环境、机遇、家庭背景等;有的属于个人条件的限制,如性格、智力、身高等。韩澎受自身重要条件的限制、宋哲受到外在因素的限制,因此,他们很难实现。)2、从这案例中我们得出什么结论?理想和现实是有差距的,必须全面分析自己的有利条件和不利条件。过渡:从刚才的讨论中我们知道,要成才,首先确定目标,然后通过什么样的方法或途径去实现。也就是说要对自己的人身做出规划。板书:通向理想之路活动五:读名言,析道理要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。--------列宁。托尔斯泰-列宁。托尔斯泰这句名言对我们通向理想之路有什么作参考资料,少熬夜!用?小结:实现理想,需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长,这样我们这不会因为在某一阶段找不到目标而迷失方向;这个规划要具体,这样一步一个脚印,理想这不会仅仅是美好的愿望。板书:实现理想,需要对人生作出规划过渡:我们知道实现理想,需要对人生作出规划,看下面这个材料又说明实现理想还要做什么?活动六:杨振宁的故事1、指导学生阅读振宁的故事并思考如果杨振林不放弃实验论文,结果会怎样?2、这个故事给我们有什么启示?教师小结:如果杨振宁不放弃实验论文,这不会成为物理学界的一代杰出的理论大师。说明理想的实现并不是一成不变的,我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况,对自己的理想进行调整,以缩短理想与现实的差距,推动理想的实现。板书:根据实际情况,对理想进行调整过渡:我们知道实现理想根据实际情况,对理想进行调整。理想可以有很多,但通向理想的路只有一条,你知道这一条路是什么吗?脚踏实地,全力以赴。所以我们还应增强自身能力,提高自身素质;不屈不挠,坚持不懈;等等。活动七:给理想添枝加叶结束本课我们这一节课在轻松愉快中就要结束了,让我们在前面的理想树上添枝加叶吧?绿色表示我已经拥有的能力;黄色代表自己正在努力充实的能力;红色代表自己目前缺乏,还需要真培养或学习的能力。将彩色纸剪成树叶的形状,提醒学生用树叶大小表示各项能力的需要程度。将树叶贴在理想相应的位置上,并思考理想实现的可能性以及今后的打算,让自己和树一起成长,让我们生命之树更茂盛!三、课堂总结1、这一节课你学到了什么知识?2、这一节课你的收获是什么?3、这一节课你有什么感想?学了后你能做点什么?[巩固练习]1、阅读下列材料,回答问题材料一、有人说,如果没有理想,生活就象在大海中遗失了的罗盘,不知去向;如果没有理想,生活就象在荒漠中失掉的指南针,迷失了方向;如果没有理想,生活就象鸟儿失去了翅膀,永远不能飞翔。材料二:饥寒的年代,理想是温饱;温饱的年代,理想是文明。离乱的年代,理想是安定;安定的年代,理想是繁荣。(1)材料一说明了什么?参考资料,少熬夜!(2)材料二说明了什么?(3)两则材料共同说明了什么?2、李冰同学的理想是当一名像中央电视台“开心辞典”节目主持人王小丫一样出色的电视台节目主持人。可他现在离这个目标还很远。假如你是李冰的好同学,得知这一情况,你想对他说些什么?正确对待理想与现实【第二篇】总第二十五课时目标要求1、知识目标:知道理想的含义。懂得理想的重要作用。明白实现理想的途径。2、能力目标:理解理想的重要性。能找到自己的理想与现实之间的差距,掌握实现理想的方法。3、情感、态度与价值观目标:树立人生理想,激励自己不断超越自己,感受实现自身价值的喜悦。愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。预习导学1、理想是我们在的目标,代表着我们对生命的一种盼望,反映了。2、理想的作用:3、如何才能使理想变为现实?①实现理想,需要对作出规划。②具体理想是的,需要对理想进行适当调整。③通向理想的道路是。问题探究1、绘制自己的理想树(1)让学生回顾自己小时候的理想。教师说明:小时候我们都有自己的理想,尽管幼稚,但代表了我们对生命的一种盼望,反映了我们对生活的积极态度。(2)请学生谈谈自己现在的理想。教师可以让全体学生进行“理想接龙比赛”,每个人用一句话把自己的理想概括出来。(3)指导学生画出自己的理想树。教师可以让学生自己在纸上画一棵树,留下足够的空间填写自己在学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标,并在全班进行交流。提醒学生保留这棵理想树,在本框进行最后一个活动时,还要继续使用这棵理想树。参考资料,少熬夜!2、小张报考研究生(1)指导学生阅读小张的故事。(2)引导学生思考教材提出的三个问题,在全班进行探讨和交流。(3)在全班交流后,教师进行总结:缺乏理想,就会使人缺少内在的激励,缺少前进的动力;有了理想,人生就不会迷失方向,就能使我们在不断产生的新的希望中感受生活的美好和幸福。3、他们的理想能够实现吗?(1)呈现三个情境。(2)分小组探讨教材提出的问题,每个人都要充分发表意见。(3)在全班进行交流,然后教师总结理想与现实之间存在差距的原因。4、实现当节目主持人的理想(1)呈现故事情境。(2)引导学生思考并交流对教材提出的问题。(3)教师进行总结:要实现理想,第一步是要树立自己的理想。具体落实在行动上,就是要对自己的一生作出规划。这个规划既要尽可能长远,又要尽可能具体,要有阶段性目标,以便我们在人生的每个阶段都有明确的追求,知道自己现在该做些什么,知道自己现在做的事情对自己的未来有怎样的影响。5、杨振宁的故事(1)指导学生阅读杨振宁的故事。(2)教师提出问题,引导学生思考:杨振宁为什么要中途放弃写1篇实验论文的初衷?如果他不放弃自己的初衷,结果可能会怎样?这则故事对你的启示有哪些?(3)在全班交流后,教师进行总结:理想的实现需要坚持不懈,但是这并不意味着蛮干,而需要掌握一定的策略,并根据自己的实际情况对理想作出适当的调整。6、给理想树添枝加叶(1)课前通知学生将前面画的理想树带来,并要求学生事先准备好绿色、黄色和红色的彩纸。(2)告诉学生绿色代表自己已经拥有的能力;黄色代表自己正在努力充实的能力;红色代表自己目前缺乏,还需要培养或学习的能力。将彩色纸剪成树叶的形状,提醒学生用树叶的大小来表示各项能力的需要程度。(3)将树叶贴在理想树的相应位置上,并思考理想实现的可能性以及今后的打算。(4)在全班进行交流,请一些学生上台介绍自己的理想树。教师要积极鼓励学生,并提醒学生保留自己的理想树,让自己和这棵树共同成长。(5)制作展板,让学生把自己的理想树展示出来。例题精析(XX中考•镇江)“所有成功的大门都是虚掩着的。不参考资料,少熬夜!过,虚掩着的大门不会自动打开请你入内,而是要靠你的双手用力才能把它推开。”这段格言启示我们()a.只要付出努力,就能获得成功b.理想的实现需要脚踏实地的努力c.成功的关键在于良好的机遇d.失败是成功之母解析:b。“只要付出努力,就能获得成功”的说法存在问题,因此排除掉a;良好的机遇有助于成功,但不是成功的关键;d选项说法正确,但是不符合题意。举一反三:(XX中考•贵阳)“有伟大理想的人,生活永远闪射着光芒。”这句谚
本文标题:正确对待理想与现实优秀4篇
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