普罗米修斯教学设计优秀集聚5篇

普罗米修斯教学设计优秀集聚5篇【参考指引】此文档资料“普罗米修斯教学设计优秀集聚5篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!普罗米修斯教学设计优秀1一、教学目标（一）知识目标：1、认识“棉、娘”等13个生字。2、会写“病、医”等7个字。3、认识偏旁“大”字旁（二）能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，读好请求的语气。（三）情感目标：认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：理解课文。四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，直接看图片出示棉花图片，根据课题提出问题，如，棉花姑娘在干什么呀？这一课讲了棉花姑娘的什么事？今天我们学习1篇课文，就是关于种子棉花姑娘的故事。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《棉花姑娘》，请大家把课题读两遍。让我们去读课文。三、学习生字（一）初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。miánniánɡzhìyànbiéɡànránqíkēpiáobìtǔlɑyīqī棉娘治燕别干然奇颗瓢吐啦医七xīnɡ星2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如学习生字娘：音节：两拼音节，偏旁：女字旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字ě恶心恶è恶人wù可恶ɡàn干活干ɡān干净反义词可恶——可爱近义词可恶——可恨惊奇——惊讶这节课我们要记住大字旁“大”，（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。2、学生领读。（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读五、我会读(课后朗读)1、学生一起朗读。2、开会车朗读。六、考一考你汉字魔术写偏旁棉——（）治——（）燕————（）颗——（）碧——（）啦）——（）加偏旁丙——（）另——（）可——（）生——（）反义词可爱——（）七、升华学习游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读八、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字。4、初读了课文九、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。第二课时一、复习检查。找一找游戏：我在那里？规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。二、朗读课文，初悟课文（一）老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图。（二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个自然段。三、分析课文，深悟课文1、让学生说一说课文有几个自然段？（6个自然段）2、你是怎样确定的？（这篇课文有6个段落开头空两格处）1、让学生说一说课文有几个自然段？（6个自然段）2、你是怎样确定的？（这篇课文有6个段落开头空两格处）3、同学们齐读第一自然段1请同学说一说第一自然段有几句话？（2句话）2你是怎么确定的？（这个自然段只有1个句号，一个感叹号）3棉花姑娘怎么了？（生病了）4叶子上长什么了？（蚜虫）蚜虫：蚜虫是一种昆虫，身体卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫。种类很多，如棉蚜、烟蚜。通称腻虫。有的地区叫蜜虫。5他盼望什么谁来呀？（他盼望医生来给他治病）6第一段是讲故事的起因，后来发生什么故事了？我们继续读。4、请女生一起读第二自然段，男生听着，听她们读得对不对。1请同学说一说第二自然段有几句话？（3句话）2你是怎么确定的？（这个自然段有2个感叹号1个句号。）3谁飞来了？（燕子）4棉花姑娘说什么了？请你读一读她说的话。5燕子说什么了？请你读一读燕子说的话。6燕子会捉哪里的害虫？（燕子会捉空中飞的害虫）7燕子可以帮助棉花姑娘吗？（不可以）5、请男生一起读第三自然段，女生听着。听他们读得对不对1请同学说一说第三自然段有几句话？（3句话）2你是怎么确定的？（（这个自然段有2个感叹号1个句号。）3谁飞来了？（啄木鸟）4棉花姑娘说什么了？请你读一读她说的话。5啄木鸟说什么了？请你读一读啄木鸟说的话。6啄木鸟会捉哪里的害虫？（燕子会捉树干里的害虫）7啄木鸟可以帮助棉花姑娘吗？（不可以）6、请一二三行学生一起读第四自然段。1请同学说一说第四自然段有几句话？（3句话）2你是怎么确定的？（（这个自然段有2个感叹号1个句号。）3谁跳来了？（青蛙）4棉花姑娘说什么了？请你读一读她说的话。5青蛙说什么了？请你读一读青蛙说的话。6青蛙会捉哪里的害虫？（青蛙会捉田里的害虫）7青蛙可以帮助棉花姑娘吗？（不可以）7、请四五六行学生一起读第五自然段。1请同学说一说第五自然段有几句话？（3句话）2你是怎么确定的？（（这个自然段有1个问号2个句号。）3谁飞来了？（一群圆圆的小虫）4棉花姑娘说什么了？请你读一读她说的话。5小虫说什么了？请你读一读小虫说的话。6七星瓢虫会捉哪里的害虫？（七星瓢虫会捉棉花上的害虫）7七星瓢虫可以帮助棉花姑娘吗？（可以）七星瓢虫：瓢虫的一种，因背部像葫芦瓢而得名。根据食性，瓢虫可分为植食性与肉食性两大类群。前者以植物为食，对人类有害，但数量较少；后者占绝大多数，以捕食蚜虫、粉虱等农业害虫为主。七星瓢虫是肉食性瓢虫的一种，它体长不足七毫米，呈卵圆形；背部拱起似半球，头黑色，顶端有两个淡黄色斑纹，前胸黑色，足黑色，密生细毛。鞘翅红色或橙黄色，上面有七个黑斑，所以叫七星瓢虫。它是捕食蚜虫的好手，特别喜欢吃棉蚜、麦蚜、菜蚜、桃蚜。一只七星瓢虫一天可以吃掉一百三十多只蚜虫，所以农业科学家常常用它来治虫。8、请学生一起读第六自然段。1请同学说一说第六自然段有几句话？（2句话）2你是怎么确定的？（（这个自然段有1个感叹号1个句号。）3不久，棉花姑娘的病好了吗？（好了）4长出了什么样的叶子？（碧绿碧绿的叶子）5吐出什么了？（雪白雪白的棉花）6棉花姑娘开心吗？（开心，她咧开嘴笑了）7姑娘病治好了，她长呀，瞧，她现在的样子多么漂亮啊！能说说她长大成熟的样子吗？9、老师总体提问。读完这篇课文，你有什么感受呀？学生自由说，然后老师总结说。棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只能捉树干里的害虫，青蛙也只能捉田地里的害虫，他们都是“心有余而力不足”，看来谁也帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐地成长，吐出了雪白的棉花。本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。燕子——捉空中飞的害虫啄木鸟——捉树干里的害虫棉花姑娘青蛙——捉田里的害虫七星瓢虫——棉花上的害虫四、朗读课文，感悟课文学生齐读——男生读——女生读——分行读五、灵活朗读接力朗读：六个人一小组，进行接力朗读。六、读读说说1朗读句子碧绿碧绿的叶子。雪白雪白的棉花。2体会ABAB式词语意思。3补充句子碧绿碧绿的_____________雪白雪白的_____________七、考考你（连线搭配词语）燕子棉花上的害虫啄木鸟田里的害虫青蛙七星瓢虫空中飞的害虫青蛙树干里的害虫八、课文升华1、说一说你还知道那些益虫？我们应该怎样保护它们？例如：壁虎，蜻蜓，猫头鹰，蝙蝠2、看图写一写：图上都有谁？请你仔细观察，发挥你的想象力，写出来吧。九、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。3、学习了朗读和分析课文。十、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行写字教学。2、同学们回家可以把课文读给爸爸妈妈听。普罗米修斯教学设计优秀2他，今年85岁，曾经和特级英雄黄继光是一个班战友;他，亲眼目睹了黄继光牺牲时的英雄壮举；他，在2015年5月份，面对社会上质疑恶搞英雄的歪风邪气，义无反顾地站出来为英雄正名，掷地有声地向全国倡议：“尊重历史，捍卫英雄”;他，以传承发扬黄继光精神为己任，为机关、学校做革命传统报告100多场。他，就是山东省高青县三圣村的抗美援朝老战士—李继德。2019年9月20日上午，在第十九个全民国防教育日前夕，李继德来到山东省高青县长江路小学，向师生们做革命传统报告，讲述黄继光的故事：“黄继光堵抢眼时，我就在现场！”报告会进行第一项：全体师生齐唱《我们是共产主义接班人》。“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”稚嫩激昂的歌声让人心潮澎湃。唱歌结束，校长郑纪孝提议：全体起立，用最热烈的鼓掌向黄继光致敬，向黄继光的战友李继德致敬。“同学们，我是咱们高青县木李镇三圣村的，抗美援朝战争爆发时，我只有16岁，1951年1月29日，我报名参军，从咱们山东德州转到辽宁的丹东，编入中国人民志愿军15军45师135团2营6连，我和黄继光是一个连的战友，黄继光比我大五岁，个子比我矮，我们睡觉的床铺就挨着，朝鲜的气温非常寒冷，最冷的时候零下40多度，刚开始的时候咱们的后勤供应不上，物资非常缺乏，晚上睡觉冻得直打哆嗦，我们俩干脆在一个被窝里睡觉，互相搂着取暖，后来我们两个都调到2营营部，黄继光是通讯员，我是是电话员，黄继光经常照顾我这个小兄弟……”就像是印在脑子里，黄继光一些鲜为人知的战斗、生活经历，李继德老人历历在目，娓娓道来……“1952年10月，上甘岭战役打响，黄继光牺牲时是在晚上，敌人的照明弹把阵地照的非常亮，黄继光自告奋勇去炸碉堡，另外两人牺牲了，黄继光也身负重伤，但仍然坚持着一步一步往前爬，到了碉堡跟前，猛地站起来把炸药包扔进了敌人的碉堡……”讲到黄继光牺牲时的场景，老人压抑着心头的悲痛，泪花闪闪。最后，李继德谆谆教导小学生：“一定要发扬和继承黄继光英勇顽强、视死如归的革命精神，好好学习，天天向上，争取早日成为国家的栋梁，用优异的成绩报效国家。”在“全民国防教育日”到来之际，高青县在中小学开展了“讲英雄故事、学英雄事迹、做红色传人”活动，这次“黄继光事迹报告会”就是系列活动之一。县委常委、县人武部政委任荣，县委宣传部、教体局的领导参加了这次报告会。能够听到黄继光的战友亲自讲述英雄的事迹，孩子们感到特别亲切和自豪，二年级5班的学生胡恒晟激动地说：“听了李爷爷的故事，我一定要学习黄继光的精神，好好学习，加倍努力，长大了为国争光。”陪同爷爷前来的孙女李霞介绍说：“家里人原先只知道爷爷参加过抗美援朝，却从不知道他与黄继光是战友，黄继光牺牲后，爷爷也身负重伤回国治疗，在1953年3月转业。爷爷从不宣扬自己的战斗经历，默默无闻地在家种地务农。2015年清明节期间，听到我说现在网络上有质疑抹黑黄继光的声音后，爷爷不顾年老体弱，开始站出来为英雄正名，开始用亲身经历宣扬黄继光的英雄事迹，这样的报告会，爷爷每次都答应的很爽快。”县人武部政委任荣说：“讲红色故事，学英雄人物，能够增强学生的爱国热情，培育以爱国主义为核心的民族精神。”高青县长江路小学二年级6个班的260名师生参加了这次活动，看到激动热烈的场面，校长郑纪孝向在场的教师们说：这不仅是一次国防教育课，更是一次感受颇深的道德教育、素质教育课，我们要多进行这样的活动，让英雄主义、爱国主义精神不断得到发扬广大，提高师生的国防观念和国防意识。普罗米修斯教学设计优秀3《黄继光》记叙了抗美援朝时期的战斗英雄黄继光，在上甘岭战役中为了消灭敌人的一个火力点，为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，最后壮烈牺牲的事迹，赞扬了黄继光为人民利益英勇献身的伟大的爱国主义和国际主义精神。课文以“上级命令