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精编资料,供您参考实验策划方案(实例)【4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“实验策划方案(实例)【4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!实验策划方案【第一篇】一、活动目的:充分发挥我校“自助助人,享受成长”的教师文化,创新“以意渲情,以情促思”的笔耕研修模式,借助山水风物,涵养情趣,通达思路。引导教师经历“关注教学——反思构设——总结提炼——点拨修正”的写作之路,在个人思考、同伴互助、专家引领下,提高教师的教学论文写作水平,发展教师的教科研专业素养。二、预期目标:1.通过创设写作意境,帮助教师走出狭小的自我,给自己一个更广阔的视角,滋养情趣中通灵感悟,找到写作的`灵感。2.改变教师“重实干,轻笔耕”的现状,唤醒教师勤于思考、善于笔耕的热情,促进教师对自己教育教学行为的反思和总结,努力提高教师写作的自信心,撰写出高质量的论文,争取在各级杂志上发表。3.打破论文写作孤军奋战的僵局,通过“个体论文框架的构设——集体发表相关意见——专家引领点拨——个体不断修正”几个步骤,进一步完善教师的论文构设,把教学论文从个体智慧的体现变成集体智慧的结晶。三、活动时间:(初定)20xx年8月22—23日四、活动地点:待定五、活动前期准备:6月—7月10日全体教师(45周岁以下)独立选择论文写作点,组织论文结构,完成论文初稿交各学科组长,组长汇总后分别发竺意芳(语文高段)、杨雨(语文低段)、李蓉(数学)、张爱红(体艺)、王世力(科技)、蒋晗(英语)邮箱。7月10日—20日学校组织教师(教导处及学科组长)对所有论文按学科筛选评奖,根据评奖结果,确定参加笔会人员并通知。7月20日—8月5日参加笔会教师抽空进一步论证、修订论文标题及框架,搜集相关素材,充实论点论据,完成论文成稿,再次发负责老师。8月5日—15日学校邀请参会专家,由各负责老师提前发对应专家预览指导,以便于专家有更多时间、更深入的了解与会诊。精编资料,供您参考六、活动过程:1.8月22日上午8:30从学校(统一包大巴,不用私家车)出发,11:00左右到目的地用中餐。2.中午稍作休息,下午1:30开始笔会交流。主持:王世力。(1)校长讲话。(2)邀请专家代表讲话。(3)活动简要安排。3.下午2:00—4:30分组分场地深入交流。4.下午5:00—6:00自由休息。5.晚上6:30用晚餐。6.晚上8:00后继续分组分学科优化框架,充实素材,完善论文,专家定稿。7.8月23日早餐后返回学校。七、活动要求:1.参加笔会的教师在活动前应做好充分的准备,要有比较成熟的论文选题和框架搭建,并完成论文成稿,打印多份文稿便于专家审阅,教师间互助交流。2.各教师做好活动前的相关准备,注意安全。(具体将根据情况另行通知)八、活动分工及参加成员:领导小组:王剑勇张维素李辉李秀蕾活动策划、主持:王世力方案制定、活动报道:王世力专家邀请:王世力论文汇总评选:教导处(李蓉、王世力、杨雨、竺意芳、张爱红)及各学科组长横幅准备:王世力后勤保障:葛建国汪芳邬晨晖论文写作教师:(根据评选确定)实验策划方案【第二篇】为确保本学期学校绩效考核分配工作有序进行,根据《江都区实验初中教职工奖励性绩效工资考核分配方案》(20xx年10月31日全校教职工大会通过)规定的办法,特制定本方案。一、绩效考核工作领导小组组长:杨国斌副组长:张健吴新华翁海俊周明广杨建华刘小平严秋明成员:蔡其根金中张丽娟郭飞唐宝泉李立松李明吴莉莉刘芳刘胜刘美玲李卉姚爱萍向忠秋卜恒兵桑茂蓉王晓庆马茂兵吉晓丽刘祥曹鹤平各年级组长各教研组长二、核算小组成员分工1、工作量核算统计组精编资料,供您参考组长:杨国斌成员:各口分管校长韩英曹鹤平2、津贴及出勤奖考核组组长:周明广成员:金中3、师德及育人奖考核组组长:刘小平成员:刘胜4、教科研奖及教学质量奖考核组组长:张健成员:唐宝泉姚爱萍5、后勤及装备考核组组长:吴新华成员:蔡其根金中三、时序进度安排1、1月23日前,各核算小组按照《江都区实验初中教职工奖励性绩效工资考核分配方案》规定进行核算,并将核算结果交由会计室统筹,合成发放明细表初稿。2、1月26日上午,召开绩效考核工作领导小组组长会议。3、1月26日下午,召开绩效考核工作领导小组全体成员会议,研究通过考核结果,形成定稿并公示。4、1月28日,上报教育局人事科。四、几点说明1、学历奖励、骨干教师奖励、挂职补助、教科研奖励等按教育局有关规定执行。2、学校工会负责有关协调和解释工作。3、本学期绩效工资随2月份工资一并发放。实验策划方案【第三篇】一、活动意义:体育节已经拉开序幕,为了增强同学们对体育节的参与感,活跃校园文化生活,培养广大同学的摄影兴趣,提高艺术修养和摄影艺术水平,促进学生摄影爱好者之间的影艺交流,校学生会生活部与宣传部联合举办一届体育节专题摄影大赛。本次大赛为所有热爱摄影艺术的初中部学生搭建一座展示自我精神风貌,记录、发现、表现创意的平台。二、活动名称:“采撷生命的脉动”摄影大赛三、活动时间:20xx年9月16日至20xx年11月16日四、活动方式:本次比赛由校学生会生活部主办,通过广大同学按要求上交作品,综合组织团队和评委老师意见评审出优秀作品的方式进行。五、参加对象:精编资料,供您参考初一、初二、初三的全体同学六、流程安排:(一)准备阶段制作5份海报,在校园内张贴。通过各班班长在广大同学中进行宣传。(二)比赛阶段1、活动预定进度:作品征集阶段9月16日至xx月xx日截止,在全校范围内征集以本届运动会为主题的摄影作品。作品评比阶段月xxxx日xx至xx月xx日截止,学生会主办团队进行初评,邀请老师对通过初评的参赛作品进行复评,并确定获奖名单。获奖作品公布评选工作结束后,在校园内公布获奖名单和获奖作品2、参赛作品要求:1)必须原创,并以本届运动会为主题,以“和谐、活力、奋进、健康、和平、交流”为指导,表现运动场景、人物特写、事件跟踪、花絮捕捉等。2)摄影作品晒成4R相片,并贴在各色卡纸上。3)参赛作品必须随图标明作品标题,拍摄时间地点,拍摄者的详细信息,建议附带图片构思创意说明,书写在卡纸空白处。4)每位参赛者作品提交的作品数量不限。5)为保证评比的公正性和一致性,作品一律不得用电脑软件进行修改。6)参赛作品分为“手机图片组”,“相机业余组”,“相机专业组”。请表明自己作品的所属组别。7)图片主题健康,不涉及有害内容。(三)评奖方法及奖项设置:1、活动奖项设置:每组设一、二、三等奖各1名另设“优胜班级奖”,“最佳个人奖”等若干奖项2、作品评测办法:第一阶段:公开征集,对参赛作品进行第一次审核,去除不符合参赛要求的。作品。第二阶段:对符合要求的作品的开放投票,主办团队成员可以参与投票,进行初评。第三阶段:统计投票结果,邀请老师担任评委在初评的基础上进行复评,评定各奖项。3、奖品设置:获得奖项的班级和同学将会获得由校学生会颁发的证书及奖品。七、活动组织团队:主办单位:z省实验中学学生会生活部协办单位:z省实验中学学生会宣传部精编资料,供您参考各年级联系人:A1zB1zB4zC5z实验策划方案【第四篇】一、实训目标毕业论文设计是学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的一个十分重要的集中实践环节。通过这一环节的实施,指导学生掌握论文写作方法,学会调查研究,完成毕业论文设计与写作,并在论文写作实践中得到锻炼,提高分析和解决问题的能力,提升创新意识和专业素质,成为一名善调查、懂研究、能说会写的合格的毕业生。二、论文设计指导小组组长:徐先海、鲁伦文组员:唐娟、李向萍、温晓琼、邓君瑞、卜剑莉三、论文设计(写作)要求毕业论文是学生毕业前必须完成的一个重要教学环节。要求学生能够运用在校所学的基本知识、基础理论、技能工具与方法等,研究和探讨实际工作中的相关问题。它是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及操作能力的重要手段。在论文写作过程中要求学生做到:1、应在实事求是、深入实际的基础上,运用所学知识,独立写出具有一定质量的毕业论文。2、毕业论文选题应在所学专业范围以内,其形式为学术论文、研究报告或分析报告。3、毕业论文应做到观点新颖、明确,有独创性;材料翔实、有力;结构完整、谨严;语言准确、通顺流畅。4、毕业论文按统一版式的规范化要求(参见系部统一格式),正文字数要求10000-15000字。四、论文设计实施环节1、组织动员时间:20xx年4月27日地点:二教(501)对象:国贸08级全体同学方式:集体动员会班主任(辅导员)要协助做好组织动员工作。2、学生报名分组毕业论文为学生必修环节,不得免修。11届毕业生要在5月1日前提交报名申请。根据报名情况对其进行分组。每位指导教师指导一组学生,原则上每组不超过18人。3、指导教师聘任毕业设计指导教师以对口专业,具有本科学历,且实践能力较强,有一定教学经验的。专职老师来担任。指导教师负责学生毕业设计的全程指导工作。指导教师的职责有:精编资料,供您参考(1)指导教师应认真履行职责,指导学生组织好毕业论文设计的全过程;(2)指导教师对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任,并负责在论文定稿的指定位置按要求签署评阅意见;评阅意见包括的主要内容有:选题是否恰当,论文主题是否明确;结构是否合理,表述是否准确、流畅;选用资料是否恰当、充分,是否具有代表性;论述的逻辑性是否合理等。(3)指导教师应督促学生及时与老师联系,按时提交写作提纲、初稿、修改稿和正稿。(4)指导教师须将指导意见记录在工作纪录本上;(5)指导教师对每学生的论文指导时间不低于5学时/周。4、学生设计(撰写)论文学生在指导老师指导下确定选题。选题要求:(1)应符合专业培养目标和教学要求,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;(2)题目大小适中,对实际工作有一定的指导意义;(3)应结合当前的热点和难点问题进行思考,鼓励解决实际问题;(4)选题一经确定,一般不再作变动。在论文设计(撰写)过程中,指导教师应帮助解决学生在设计(写作)过程中存在的具体问题。论文完成后,指导教师须写出符合整个论文设计过程情况的初评成绩与评语。5、时间安排(共5周)布置动员、确定选题阶段:4月27-5月10日;拟定论文大纲阶段:5月10-24日;设计(撰写)论文初稿阶段:5月25-6月24日;修改阶段:20xx年6月25日-20xx年6月提交论文及论文成绩初评、答辩阶段:20xx年6月底-7月。五、论文设计成绩评定毕业论文设计成绩以百分制体现,由指导教师根据学生写作态度和论文质量给出。分优、良、及格、不及格四等。1、优(90分以上)(1)符合党和国家的有关方针、政策;(2)论文选题明确,能够理论联系实际,对经济工作或学术问题的研究有一定的独到性与现实性,并有一定的新意;(3)论文中心论点突出,论据充足,论证过程逻辑性强,文章结构合理,表述流畅,层次清楚。2、良(80-89分)(1)符合党和国家的有关方针和政策,能够运用所学知识,理论联系实际,观点明确,分析比较深入;(2)论文选题明确,具有一定的现实意义,能用所学知识分析现实经济问题;(3)论文中心突出,论据较充足,论证过程较有逻辑性,精编资料,供您参考文章结构合理,层次清楚,表述通顺。3、及格(60-79分)(1)符合党和国家的有关方针和政策,基本上能够运用所学知识去分析问题,但内容欠充实;(2)论文的论点较明确,尚能联系实际经济工作;(3)论文资料尚充足、具体,但比较陈旧,缺乏新意,论证不够充分,缺乏说服力。文章有一定的条理,文字尚通顺。4、不及格(60分以下)凡具有以下条款之一者均为不及格。(1)不符合党和国家的有关方针和政策,或在经济理论上有原则性错误,或未掌握已学的有关专业知识,缺乏写作技能;(2)论文选题不当,缺乏中心思想和论述主线,结构混乱,层次混淆不清,无逻辑性,主要论据短缺,论点论据脱节或严重搭配不当;(3)论文严重抄袭他人文章、成果、著作,或直接摘自网络文章。
本文标题:实验策划方案(实例)【4篇】
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