您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 三年级上册语文第一课教案【通用4篇】
参考资料,少熬夜!三年级上册语文第一课教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“三年级上册语文第一课教案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!三年级语文上册第一课《我们的民族小学》教案【第一篇】教学目标1、会认5个生字,会写12个生字,正确读写19个词语。2、边默读边思考,体会文中一些语句蕴含的情感,并抄写文中描写窗外安静的句子。3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。4、了解民族小学学生的幸福生活,感受各民族间的和谐美好。教学重点会认5个生字,会写12个生字了解民族小学学生的幸福生活,感受各民族间的和谐美好。教学难点体会语句中蕴含的思想感情教学过程1、出示词语“民族”,认识吗?读一读。师:我们的国家是一个多民族的大家庭,有56个民族,你知道哪些民族?2、在我国西南边疆地区,有许多少数民族在一起,共同生活,和睦相处:不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天就让我们一起走进──“我们的民族小学”。3、出示课题,齐读。4、读了课题,你想知道什么?(民族小学在哪儿?这个学校里有哪些民族的小学生?民族小学和我们的学校有什么不一样的地方呢?)5、请同学们带着这些疑问自读课文,把课文读正确,难读的词句多读几遍。6、指名分段读课文,其他同学仔细听,他们生字词读准确没有。7、再读课文,边读边圈出生字词,把刚才小朋友没读准确的地方多读几遍。8、分成四个大组分段读课文。9、幻灯片出示带拼音的词语,同学们把课文读正确了,你们看:这就是课文里的生词,你还认识他吗?自由读,齐读。去掉拼音再读词语,同桌读,请小老师教读,乱序齐读。10、幻灯片出示生字,词语咱们读得很好,离开词语,这些生字你认识吗?11、你在哪些地方见过这些字?小结评价:12、你是怎么记住它的?13、同学们都选择了自己喜欢的方法来记字,这12个字参考资料,少熬夜!也是要求我们会写的字,这些字在田字格里怎样摆放才会美观、漂亮,自己仔细观察1分钟再说一说。14、在这12个生字中,你认为哪几个字最难写最复杂,提出来。(师指导范写“戴、舞”)15、现在就请同学们拿出钢笔,在作业纸上把“戴、舞”各写一个。哪些同学认为自己写得漂亮,给大家展示介绍一下。16、现在请大家继续仔细观察、认真书写剩下的10个字,每个字各写一个。你认为自己哪个字写得最漂亮,展示给大家看看。17、小结:只要大家仔细观察,认真书写,就一定能把生字写得美观漂亮。18、刚才我们认真书写了生字,先在请大家把生字送回课文,你能读得更好吗?齐读全文。一、引入,继续学习课文1、上节课同学们提出了几个问题(师简单陈述学生的提问),这节课,我们就通过读书来解决你们心中的疑问。2、请同学们自由读课文,看看你能读懂哪几个问题。3、反馈:你通过读书解决了哪些问题,说一说。你是通过哪个句子读懂的。4、请同学们自由读课文,边读边用波浪线勾画出民族小学和我们的学校有哪些地方不一样。5、民族小学的确很有自己的特色,早晨上学的时候,他跟咱们就有些不一样,你勾画了哪些句子,读给大家听一听。⑴第一句,师:你从这句话中知道了什么?⑵第二句话:你体会到什么?大家穿戴不同,语言不同,为什么他们都成了好朋友呢?(强调“好朋友”)小结:虽然大家穿戴不同,语言不同,但大家都是中华民族这个大家庭中的一员,都是祖国妈妈的好孩子,反复读这句话。⑶他们不同的穿戴,鲜艳的服装把学校装扮得那样美丽,读第三句话。想看看各民族不同的穿着服饰吗?正如同学们所说的那样,鲜艳的民族服装把学校变得更加绚丽多彩。(再读二、三两句话)⑷第四句,师:读了这句话,你体会到什么?(民族小学的小朋友很有礼貌,很热爱老师,尊敬国旗。)带着你的体会再读。(注意三个“向”,指导朗读。)(做动作)⑸总结:各民族的同学来到同一所学校,大家成为好朋友,在一起学习生活多么快乐呀,再读最后一句话。(他们向……)是的,出示“这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学”。(全班齐读)参考资料,少熬夜!二、学习第二、三、四自然段1、课了,民族小学和我们又有什么不一样,你勾画了哪些句子,跟同桌交流交流,再读给大家听一听。2、上课的时候,民族小学的校园里是这样安静,就连窗外的花鸟虫草和小猴子都被同学们动听的读书声深深地吸引了。再读这几句话,通过朗读来感受这份窗外的宁静。(自由体会读,指名读,学生点评。师生一起读,做动作。)这几句话写得特别美,我们试着把它背下来,行吗?(指名背,齐背。)3、下课了,校园又是怎样一番情景呢?(指名读相关句子)想象一下,民族小学的小朋友还会做哪些游戏?是啊,同学们玩得多开心呀,连小动物们也跑来凑热闹了,再读这句话。4、上课时的校园是多么宁静,下课时的校园又是多么热闹,师引:“这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。”它给我们留下了难忘的印象,齐读最后一段话。多美的民族小学啊,多么幸福快乐的孩子啊,关于民族小学的点点滴滴,作者还有许多想说的,再读课文最后一句话。5、如果有机会,希望我们也能到边疆的民族小学走一走,看一看,感受一下民族小学的独特魅力。这篇课文用朴实的语言写出了民族小学的美,你喜欢哪句话或者哪几句话,自己带着喜爱之情读给周围的同学听一听。(配乐)课后请你把这些句子写在摘抄本上。板书设计我们的民族小学不同相同来处不同一起上课团结民族不同一起读课文语言不同一起跳舞其乐无穷穿戴不同一起做游戏课后记录三年级上册语文第一课教案【第二篇】一、教学目标1。学会本课的10个生字,理解生字新词:茁壮、葱翠、形态各异教学时注意字型的写法,可采用换部首的方法记字2。能以“一片叶子”的口吻联系说话。能有感情的朗读课文,背诵课文。在以往教学中以渐渐渗透,在本课中结合教师讲解。3。通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。通过多种形式的朗读,体会西湖的自然美,感悟文章的语言美,激发学生热爱祖国山河的思想感情。参考资料,少熬夜!二、教学重难点:重点:理解生字新词,体会叶子的外在之美难点:理解“做一片美的叶子”的含义,感悟叶子的内在之美,透过语言文字,联系生活实际,学习做默默无闻、无私奉献的人。三、教学准备:多媒体课件四、课时安排:2课时教学时间:两课时第一课时教学目标1。学会本课的10个生字,理解生字新词:茁壮、葱翠、形态各异2。能正确、流畅的朗读课文一。导入,引入课题1。师:在生活中,我们会见到很多树,我们的注意力很可能被树上的花吸引了,我们不是经常赞美梨花、桃花吗?我们还可能关注树上的果实,津津有味地品尝过梨子、桃子、苹果。可我们忽略了树叶。的确,树叶太多了,太平凡了,可它们很美,作用很大呢!今天我们要学习的1篇课文,题目是:做一片美的叶子。2。大家看到这个题目,有没有什么疑问呢?学生自由讨论(1)叶子美在哪里?(2)怎样做一片美的叶子?让我们学习课文来弄懂这两个问题二、精讲精练板块一:明确目标1。学会本课的10个生字,理解生字新词:茁壮、葱翠、形态各异2。能正确、流畅的朗读课文1。听课文录音磁带,揭示要求(1)仔细听录音,标出自然段序号(2)画出不理解的词语,联系上下文或生活实际尝试理解(3)按照“远望—近观—联想”把课文分三部分板块二:自主学习(1)任务一全文共有几个自然段?按照“远望—近观—联想”怎么分?交流讨论一:讨论交流(2)任务二出示生字词教学形态各异奉献乳汁整体位置输送茁壮之间葱翠师生互动:正音、辨析字形J交流讨论、联系上下文,文中插图理解词语参考资料,少熬夜!(3)指导书写茁:注意“出”的笔顺是:竖折、竖、长竖、竖折、竖输:“车”旁的笔顺是:横、撇折、竖、提奉:半包围结构。异:上“巳”置:上两竖,下三横三、训练反馈:一。给下面的字选择正确的读音。乳rǔlǔ整zhengzeng葱congchong奉fengfen二。比较下面各组字,并组词。异()计()问()各()导()汁()间()备()三年级上册语文第一课教案【第三篇】教学目标:1、认识5个生字,会写出2个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事,体会列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现。教学四点:兴趣点:列宁生平的搜集。困惑点:引导学生学会用语言、神态领会人物的心理。兴奋点:引导耐心、得体的劝孩子放回灰雀。发展点:教育学生保护鸟类等动物。年个准备:挂图课时:二课时教学过程:第一课时一、实话实说,兴趣导入:同学们,如果你做错了什么事,家长会怎么对你呢?请大家实话实说,畅所欲言。今天我们要学的课文,讲的是伟大领袖列宁和一个男孩的故事。通过学习课文,看看名人是怎么处理生活中的平凡小事的,你从他们身上能感受到怎样的不平凡。二、导学:读通课文,初步感知:1、学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,标好自然段序号。2、指名逐段朗读课文,检查自读情况。3、赛读课文,以小组为单位进行读书竞赛,互相提提意见、帮助别人读得更好。4、课文哪几个自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的?(2-10)那第一自然段告诉了我们什么呢?参考资料,少熬夜!三、学习第一自然段1、指名读一自然段,说说了解到了什么。2、课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。说说哪几个词语用得好,借助多媒体动画,相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。3、教师引读列宁喜爱灰雀的句子,体会列宁心中的感受,指导朗读第一自然段。四:巧妙结尾,设置悬念第二天,那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?列宁和小男孩围绕这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课继续学习。五、学习生字,指导书写1、学生自主观察本课生字有什么特点。2、说说你是怎么记住这些字的字形的。3、提醒:本课要写的字中左右结构的字较多,注意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。4、学生写字,老师巡视指导。三年级上册语文第一课教案【第四篇】教学内容:第一课时教学目标:1、学习《揠苗助长》,学会本课8个生字以及一些新词。2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意。教学重、难点:体悟寓意教学准备:教学过程:一、谈话导入,揭示课题。1、同学们,举起你们的右手,跟老师一起来写一个词(板书:“寓言”),认得吗?谁来读?有谁知道“寓言”是什么?小结:“寓”在这里是“寄托”的意思,“寓言”简单的来说,就是寄托着一个大道理的小故事。咱们一起来把它响亮地读一遍。2、继续和老师一起往下写(板书:“两则”),连起来会读吗?齐读“寓言两则”,它是什么意思呢?对,“则”是个量词,有“条、个”的意思,“寓言两则”就是寓言两条。3、今天,咱们就来学习第一则寓言。这个成语呀就是它的题目,谁能响亮地读一读?(出示:揠苗助长)指名读,齐读。二、初读寓言,了解大意。1、《揠苗助长》讲了一个怎样的小故事呢,咱们就来读课文。要求有3个:第一、标自然段的序号;第二、读准生字的读音;第三、读通顺课文。2、检查朗读,了解故事。(1)、大家读得很认真。课文中有几个很难读的词,老师参考资料,少熬夜!想先听听大家读得怎样。(依次出示下列词,读出意思)“巴望”:是什么意思?你能读好它吗?“焦急”:第二个词咱们二年级时就学过了,一起读,与它意思相近的是——“着急”“筋疲力尽”:这第三个词可最难读了,谁来读?它是什么意思呢?哪个字就是“没有了”的意思?“兴致勃勃”:这个词该怎么读?和它意思最相近的词就是——“兴高采烈”“纳闷”:最后这个词谁来读,什么意思?你能读出它的意思吗?(2)、词语读得很不错,课文读得怎样呢?哪四位同学自告奋勇地来读,每人只要读一个自然段,其他同学帮他们读故事的题目。(指名4人各读一小节)(3)、听了大家的朗读,老师很高兴。因为你们已经有了自己的读书方法,很会学习。老师还想看看:有哪些同学更棒,已经能猜猜“揠苗助长”的意思了?小结:对,“揠苗”就是拔苗,“揠”就是拔的意思。刚才咱们说的就是这个成语的本来的意思!(4)、那它究竟讲了一个怎样的故事,就让咱们来填一填吧!(完成填空后齐读)出示:宋国有个农夫,因为巴望禾苗,就把禾苗,结果。小结:这就是故事的大
本文标题:三年级上册语文第一课教案【通用4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11014752 .html