小学一年级语文教学计划精编3篇

好文供参考!1/17小学一年级语文教学计划精编3篇【引读】这篇优秀的文档“小学一年级语文教学计划精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学一年级语文教学计划1一、班级情况：一年级学生刚入校，对学校的常规不了解，年纪小，自律差，但都怀着一颗热忱的心，对作为小学生充满了好奇和热情，我们作为老师应该保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、本册教材分析：本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识67个常用字，而后是识字（一）10篇课文、识字（二）10篇课文。两个识字单元各4篇课文，每课认字12至14个。20篇课文分在4个单元，按着有浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设有语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。好文供参考!2/17本册还设了6个口语交际话题，安排在每单元后面，使学生创设的情境中进行口语交际的训练。三、本学期教学目标：1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2、识字与写字。认识常用汉字380个，其中160个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4、口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点：（一）重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。好文供参考!3/172、认识常用汉字380个，其中会写160个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（二）难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此380个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施：1、拼音学习采取在情境图中学，通过看图读儿歌，读文等多种形式，随学文字。2、字学拼音，互相配合，力求生动有趣，降低了学习难度。3、循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。4、教学中努力体现语文的实践性和综合性。5、重视开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。6、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。注重熏陶感染，潜移默化，贯穿到语文教学过程中。六、教学时间安排：教学时间的安排大致如下，如与上级规定的教学进度有冲突，随时进行调整。好文供参考!4/17汉语拼音——4个星期语文园地（一）——2个星期语文园地（二）——2个星期语文园地（三）——2个星期语文园地（四）——2个星期语文园地（五）——2个星期语文园地（六）——2个星期小学一年级语文教学计划2一、教材分析本册教材以话题组织单元学习内容，以整合的方式组织教材内容。八个单元八个专题，分为八组：多彩的春天、勤学好问、正确认识自己、美丽而神奇的大自然、家的故事、发现、诚实与善良、奇妙的世界、。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。教学总目标（听说读写能力的安排）：（一）识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识494个常用字，其中会写224个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求会写的字，读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能口头或书面好文供参考!5/17组词，逐渐在口头或书面运用。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能用音序法查字典，学习独立识字。（二）阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。能借助读物中的图画阅读浅显的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。（三）写话对写话有兴趣，鼓励学生尝试运用在阅读和生活中学到的词句写话，从中感受到写话的乐趣，能简单写自己想说的话。（四）口语交际学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能好文供参考!6/17听懂老师提问和同学的回答。能看图说一句完整的话或几句连贯的话。能较完整地讲述小故事，能按照要求用几句话连贯的话讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。（五）综合性学习对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。二、学情分析三、各单元教学目标()第一单元：1、学会生字和会认生字，认识新部首。2、正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文、古诗及自己喜欢的部分课文。3、通过课文的学习，了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化，感受阳光、春雨、春风给大地带来的变化，感受春天的快乐，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，并懂得要自觉爱护花草树木、爱护大自然。4、引导学生学会观察，大胆想像，培养学生认真倾听、善于表达、从容应对的能力，激发学生交际的兴趣，培养交际好文供参考!7/17的能力。第二单元：1、学会生字和会认生字，认识多音字，认识新部首。2、初步了解会意字的特点，感受我国悠久的历史文化，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生识字写字的能力。3、有感情地朗读课文，背诵古诗和指定的部分课文。4、通过本组课文的学习，培养学生认真学习、刻苦用功的精神品质，懂得只有坚强的毅力和勤动脑才能取得成功的道理。5、提高学生口语交际的能力，培养学生良好的文明习惯和友爱精神。第三单元：1、学会生字和会认生字，认识多音字，认识新部首。2、初步感知形声字的特点，引导学生自主识字，探究识字方法，发现汉字规律，激发学生识字的兴趣和求知的欲望。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和古诗。4、通过本组课文的学习，使学生明白做事要有恒心，培养学生勇敢面对困难和挫折的意识；帮助学生逐步树立自信心，让学生懂得要善于发现自己的长处，正视自己的不足。5、通过口语交际的训练形式使学生愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴长辈。好文供参考!8/17第四单元：1、学会生字和会认生字，认识多音字，认识新部首。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和古诗。3、通过课文的学习，使学生感受到自然界的神奇、有趣，激发学生热爱大自然，探索大自然的情感。4、引导学生将语文课上学到的识字方法运用到生活中，拓展学生识字的空间，让学生感受到学语文真有用。5、积累词语，开始学习用恰当的关联词语表情达意；了解风的形成和作用，培养学生用辩证的眼光看待大自然中的万事万物。第五单元：1、学会生字和会认生字，认识多音字，认识新部首。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文和古诗。3、通过课文的学习，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，知道家庭的温暖需要大家共同营造。4、学习用音序查字法查字典。5、通过“探究与发现”，拓展学生的思维，培养学生的想像力，激发学生表达的欲望。第六单元：1、学会生字和会认生字，认识多音字，认识新部首。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和自己喜好文供参考!9/17欢的部分。3、通过课文的学习，培养学生观察自然、了解自然的意识；培养学生对科学童话的兴趣，对科学探究的兴趣。4、体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力，感受汉字的魅力。5、通过“探究与发现”，培养学生的动手操作能力和观察能力，培养其主动探究与发现的意识。6、在口语交际的过程中，激发学生的想像力，培养学生的创新意识和良好的表达习惯。第七单元：1、学会生字和会认生字，认识多音字，认识新部首。2、正确流利有感情地朗读课文。朗读、背诵古诗。3、通过课文的学习，懂得不能说谎话，要做诚实的孩子，明白做人要守信用的道理，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。4、引导学生区分形近字和同音字，积累多种形式的叠词，初步感受比喻句表达形象生动的特点。5、在引导学生通过读句子结合上下文理解成语的同时，培养探究与发现的意识。6、通过让学生看图写话，培养学生观察、想像力和书面表达能力。第八单元：好文供参考!10/171、学会生字和会认生字，认识多音字，认识新部首。2、正确、流利，有感情地朗读课文。朗读、背诵古诗。3、通过课文的学习，激发学生观察自然的兴趣，积极地去发现自然界中的奇妙景象，培养学生对科学探究的兴趣。4、进一步了解会意字的构字，培养学生初步的独立识字的能力，丰富语言的积累，在运用语言的过程中，初步感受语言的乐趣。四、各单元教学重难点第一单元：1、掌握要求学会和会认的字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文、古诗。3、理解课文内容，了解四季的特点，感受春天的美好。4、引导学生多角度观察，激发学生的想像力，培养学生表达、倾听、与他人交流沟通的能力。第二单元：1、掌握要求学会和会认的字。2、了解会意字的特点，掌握一定的识字技巧。3、结合课文内容对学生进行认真学习、刻苦用功的品德教育。4、在创设的故事情境中，培养和提高学生的口语交际能力。第三单元：好文供参考!11/171、掌握要求学会和会认的字。2、感知形声字的特点，鼓励学生自主识字，掌握一定的识字技巧。3、通过课文的学习，培养学生面对困难和挫折的意识，树立自信心。4、继续培养和提高学生口语交际的能力。第四单元：1、掌握要求学会和会认的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和古诗。3、理解课文内容，感受自然界的神奇、有趣，热爱大自然，探索大自然。4、运用识字方法，在生活中识字，学习用辩证的眼光看待大自然中的万事万物。第五单元：1、掌握要求学会和会认的字。2、正确、流利有感情地朗读课文。背诵指定的课文和古诗。3、通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖。4、通过观察、学习，让学生了解到当遇到知其音而不知其形、其义的汉字时应选择音序查字法。第六单元：好文供参考!12/171、掌握要求学会和会认的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和自己喜欢的部分。3、培养学生观察自然、了解自然、探究科学的兴趣。4、培养学生的动手能力和观察能力，培养学生的创新意识和良好的表达习惯。第七单元：1、掌握要求学会和会认的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。朗读、背诵古诗。3、通过本组课文的学习，对学生进行诚实、善良的教育。4、培养学生的观察力、想像力和书面表达能力。第八单元：1、掌握要求学会和会认的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。朗读、背诵古诗。3、通过课文的学习，培养学生对科学探究的兴趣。4、培养学生独立自主识字的能力，丰富语言积累，感受语言的乐趣。五、教学措施一．识字与写字：1．在平时的课堂教学中，要重点教会学生识字的方法，力求识字与运用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，鼓励学生自己总