游戏策划书【优秀4篇】

好文供参考!1/9游戏策划书【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“游戏策划书【优秀4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！游戏策划【第一篇】引言这是indienova整理的来自M.M.Hrehovcsik的专题ToolsforGameDesign。游戏设计工具系列文章上期回顾：游戏设计小工具(TinyGameDesignTool)使用指南与其他的工具相比，流程图的确更像是一个工具，它非常简单，但却容易操作，用途广泛。或许有人和我一样是从UML接触到流程图，而一些进阶游戏机制分析方法创造出了更加复杂的表达方式。不过，即使不像这样正式，流程图都能帮助我们梳理出设计思路。专题本身仍然显得抽象，我们一如既往地提供了补充内容作为例子，帮助大家从实操层面进行理解。描述流程图是指使用箭头连接元素（例如图形、符号、图像等）并且由此构成图表，用来记录、分析或传达游戏的设计。好文供参考!2/9作为一种游戏设计工具，流程图主要用于设计阶段。严格而复杂的流程图方法（例如UML）让流程图变得不灵活，与设计流程的迭代与演化兼容性较差。如果正确使用流程图的话，创建过程理应非常迅速，并且将会提供游戏设计流程或结构的视觉参考。一般来说，流程图提供:游戏设计的视觉文档（如游戏机制，游戏机制，游戏体验，关卡和任务流程）对游戏对象及其关系的分析使用方法选择方法：正式的流程图方法（即UML）的优点在于它们是详细的和标准化的，因此具有可读性和可预测性，是深入分析和记录游戏设计的理想方法。非正式流程图是快速记录和分析的理想方式，同时也可能不那么易读。确定范围：确定需要记录或表达的是以下哪个部分，游戏机制、游戏架构、垂直切片、水平切片、核心玩法等。深入分析：当使用流程图进行分析时，游戏设计者应该在设计中寻找不一致和冗余的关系。类似于核心玩法应该被描绘成一个封闭的系统，每一不能继续的分支都导向游戏结束。有效沟通：如果试图将设计传达给视觉主导的人，流程图是非常合适的方法。话虽如此，在任何游戏设计文档之中加入流程图，都会达成顺滑沟通的效果。一些例子好文供参考!3/9故事设计：GDD/AnotherGDD：；isAllowed=yEarthbound叙事流程：游戏设计示例：游戏策划方案【第二篇】游戏名称：赞美与分享培训游戏一通过培训游戏来鼓励学员向他人说出正面的感想，给自己和他人一种正面和积极的印象，并影响他人。游戏步骤1、两人一组将学员分为若干组；2、要求每位组员写下4--5条有关你对另一个组员的特征评价；3、这些特征评价都必须是正面、积极的（如穿着整洁、好听的声音等等）；4、几分钟后，观察者向大家说出他对其组员的描述评价。相关讨论•你对这次游戏是否觉得不太自在？如果是的话，为什么？（可能的原因：给予或接受他人的赞美，对你来说可能是一个新的尝试）•怎样能使我们更轻松地向他人提供正面的评价？（建议：好文供参考!4/9先发展一个亲密的关系，选择恰当的时机，提供有力的证据）•怎样能使我们能更轻松地接受他人的正面评价？（比如：可练习面带微笑地接受，首先考虑它的可靠性，让自己学会感觉良好地接受赞美）。培训游戏二让学员向他人给出赞美，并让参加者用语言与他人分享良好品质。游戏步骤1、这个游戏可以单独运用或跟随“强调积极”的游戏后运用；2、以两人一组将学员分为若干组，并介绍游戏。强调每一个人都渴望他人的认同和赞扬；3、让每位参与者都给他的组员以下方面的评价：一个外貌方面特别漂亮的特征；—个或两个特别令人欣赏的性格特征；一个或两个特别的才能；4、建议每位参与者仔细记录下他的组员的感觉、想法、反应。相关讨论•为什么对我们大多数人来说，给予他人赞扬是困难的？•为什么人们总是会很快给出负面的评价，而正面赞扬却是少之又少？•“人们倾向于做那些我们通常认为应该去做的事。”你好文供参考!5/9同意这种说法吗？为什么？游戏策划方案【第三篇】游戏名称：每况愈下一、游戏时机：晚会分组竞赛平时、室内外。二、游戏道具：原则上不用，除动作需求外。三、游戏人数：各组派一员参加（或可请自愿者参加）。四、游戏队形：不拘。五、歌词（指导语）。这是最佳演员奖竞赛，前面几位是各界之精英，待会我们请好好观赏他们的演技，并未加以评比。六、游戏方法：1-1先请所有参加人员到室外，并编排好1-2由主持人表演一遍正式动作并说明之。1-3接着由主持人请第一位进场看主持人表演（但不说明）后，由第一位进场者跟着做，并说明之。1-4依此类推进行至最后一员。2-1同1-1。2-2同1-2。2-3由主持人请所有表演者进场看主持人表演后（但不说明），所有表演者再依序表演说明。1-5及2-4由总裁判之成绩统计后，交由主持人宣布。好文供参考!6/9七、注意事项：1、动作需易发挥。2、六-1-2及六六-2-2需表演一段说明一段。3、裁判人选需选较具权威者，并规则需说明清楚。关于游戏的策划方案【第四篇】一、活动前言:大学是一个充满活力，激情，希望的学府。因为专业的原因，导致男女比例两极化，严重隔阂了男女学生之间的学习交流。男女之间没有平台也没有机会沟通和相处。学会交朋友，学会沟通也是大学里的一门必修课。二、活动目的:为同学们提供一个交流平台，提高交流沟通和相处能力。有利于学习的进步，理想的飞翔。活动中，增强团队合作力，营造和谐融洽的氛围。为大家的人生中保留一个彩色回忆。三、策划人:机电系团学联干事。四、活动时间:周六8:00—16:30五、活动形式:集体野游和游戏六、活动主题:加强沟通，和谐相处七、活动对象:机电系数控三班和（待定）八、活动地点:公园或娱乐公共场所九、活动内容（1）前期好文供参考!7/91、考察本次活动场地2、两个班班长做好联谊宣传工作3、班长制定参加活动人员名单及联系方式4、两班班委开个会议，选择活动小游戏及及野餐5、以班委为组长分配小组6、征收活动经费和对本次活动的好点子（要有记录）7、邀请辅导员及学姐学长参加8、联系出游车辆或者自己乘车到达目的地9、购买野餐和游戏所需用品，活动横幅10、宣传委员拍照合影。11、心理委员作为活动计时员（2）中期:1、组织委员清查人数及活动用品，乘车途中男女唱歌（友谊天长地久）（老男孩）等开心歌曲2、到达目的地再次清查人数，放好随身携带的东西，原地休息几分钟3、两个班长主持开场白，辅导员强调问题4、布置活动场所及横幅，气球。5、围坐成一个大圆，挨个自我介绍，相互认识熟悉。6、有才艺的同学表演节目，玩几个小游戏。7、午餐的时间，各小组组织野餐8、餐后一小时，个人或小组自由活动。好文供参考!8/99、按照节目单依次做游戏（游戏规则后表详解）（3）活动后期:1、在横幅上签名。2、小组，集体合影留念。3、打扫场所，收拾用具。4、清查人数和活动用品，安序上车回校。十、注意事项:不得强迫人员参加和征收活动费用。上车女生优先，万事注意外国安全。同学，师生之间用语礼貌。任何人不得私自脱离群体，要有集体感，有急事需离开请打招呼登记。公共场所注意卫生。听从辅导员及学姐学长，小组长安排。活动用品的齐备及注意购买价格，提倡节俭。男女生要主动相互帮助。十一、活动经费:饮用水，饮料，一次性碗筷，横幅，气球，烧烤炉，野餐食品，桌布，零食瓜果，彩带绳线，燃料。刀具桌板。策划书附表游戏节目及规则1、老鹰捉小鸡:此游戏十二个人，其中有两个人装扮老鹰和母鸡，其余十人装扮鸡宝宝。鸡宝宝们每个人都有一个气球。在抓获行动中，母鸡要保护鸡宝宝手中的气球不被老鹰抢到。母鸡，鸡宝宝，老鹰的装扮者男女不限2、男女顶气球:此游戏二十人参加。分成十小组，每小组好文供参考!9/9由一男一女组成。小组内两人对着顶球，每人只需顶一次，。游戏中，气球先落地的小组表演节目。顶球时间最长的一组获胜，奖励饮料。3、四人五脚过障碍:此游戏由两男两女组成小组，共十组分两次完成二十米往返比赛。五个人绑四个腿。比赛中，有两个障碍点，一个是半米小组跨，一个是一米弯腰过。用时最少的小组获胜，奖励饮料。反之，表演节目。4、男女飞速:一男一女小组，共十组。首先，女生必须要把气球拍打超过两米线，方可跑过去和正在等待的男生背着气球，赛跑到五十米处被对挤破气球。用时最短者胜，获得饮料。败者，表演节目。比赛途中，气球掉了也可继续比赛，气球破了，必须由男生返回拿气球继续比赛5、刮大风:有十二个人参加。男女人数相同。十二个人手拉手将十一个气球围在中间。组织者宣布比赛开始，方可松开手抢到一个气球。没有抢到气球者，表演节目，再由自己发令，比如，男生放开球，穿白衣服的放开球，长头发的男生（女生）不放开球，美女/帅哥不放开球。做出错误选择的人接着发令。（气球在游戏过程中破了可补充）6、瞎子和瘸子:男生和女生分别装扮瞎子，瘸子。用毛巾盖住男生的眼睛。女生由男生背着。女生指挥男生踩破地上的气球。最先踩破地上五个气球者胜，奖励饮料，败者表演节目。