元宵节主题活动策划书5篇

元宵节主题活动策划书5篇要到成功举办一次活动非常不容易，我们何不把活动中的情况写成一份活动总结呢。我们可以在写总结中提升发现问题解决问题的能力。所以说本次的活动总结一定要好好写，分享我们的心得体会。我们怎样才能该如何写好1篇活动总结呢？以下是由网友为您分享的“元宵节主题活动策划书5篇”，希望能帮助到您，请收藏。元宵节主题活动策划书1一、活动主题：我们的节日·元宵节。二、活动时间：20xx年x月x日下午。三、活动地点：xx街道办事处。四、参加人员：xx街道志愿者xx余人、辖区空巢老人xx多人。五、活动内容：(一)全体人员共同制作专属元宵。全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。(二)全体人员共同制作面盏。面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。xx街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。(三)共挂祈愿灯、共同猜灯谜。办事处拟在活动当天，让参与活动的人员悬挂xx盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜比赛。六、活动所需物资：灯笼xx个，丝带x盘，元宵面x斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉xx斤，刀x把，电磁炉x个，锅x个，棉线x团，一次性桌布，纪念品。元宵节主题活动策划书2元宵节是中国的传统节日之一，为丰富社区居民的文化生活，活跃节日气氛，让居民在欢乐、祥和的氛围中度过元宵佳节，市科协拟在共建社区xx社区组织“闹元宵·话科普”文化活动，活动方案具体如下：一、活动主题社区共建话科普，居民亲情闹元宵。二、活动内容(一)包汤圆·送温馨组织社区居民和共建单位开展包汤圆·送温馨活动，意在爱心传递。汤圆包好后，将煮熟的汤圆分袋装好，由共建单位和社区干部带领科普志愿者及青少年送到社区孤寡老人家中。1、活动时间：2月xx日(农历正月xx)上午。2、活动地点：xx社区科普学校内。3、活动准备(xx社区负责)：①活动场地的桌椅摆放整齐。②活动场地背景(投影仪播放)：社区共建话科普，居民亲情闹元宵。③准备好包汤圆的米粉和馅等必备工具，多少视情况而定。④收集好活动开展时要播放的节日音乐，渲染气氛。4、人员安排：社区负责参加活动人员的通知，安排好送汤圆的孤寡老人家庭。(二)猜灯谜·学科普围绕文学、历史、自然等科学知识共出灯谜xx条，供现场居民解答，让居民在愉悦的氛围中学到科普知识。1、活动时间：x月xx日(农历正月xx)下午。2、活动地点：xx社区文化娱乐广场。3、活动准备：①制作好各类灯谜和科普展板，准备奖励社区居民的小礼品。⑤准备好xx条谜语的铁丝线，在广场周边拉好，高度以安全、人能摘取为宜。摆放好科普展板。4、人员安排：共建单位和社区的工作人员共同负责灯谜谜底的核对、奖品发放及宣传拍摄等;社区保卫科负责维持活动期间的秩序。5、猜灯谜活动规则：①谜面共xx条。②必须现场猜谜，一个谜面只允许猜一次，第二次视为无效，不得将猜中的谜面撕下带走。③谜面上有标记xx，则说明是已经猜过的。④每个灯谜都编有相应的编号，谜底猜出后，只需把谜面编号记住，到指定兑奖处核对谜底，不能将谜面取下。谜底确认无误后，即可领取奖品。已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。⑤猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。⑥兑奖要有秩序，不要互相拥挤。元宵节主题活动策划书3一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。二、各年龄段主题活动目标小班主要目标1知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；2愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛中班主要目标1知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；2初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。大班主要目标1尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；2大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；3积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。三、主题活动实施概况小班1、活动名称：好看的花灯；主要涉及领域：艺术、语言；组织形式分组。2、活动名称：漂亮的灯笼；主要涉及领域：艺术；组织形式：集体、区域。3、活动名称：玩灯喽；主要涉及领域：艺术；组织形式：集体。4、活动名称：甜甜的元宵；主要涉及领域：社会、健康；组织形式：集体。中班1、活动名称：我知道的元宵节；主要涉及领域：社会、语言；组织形式：区域。2、活动名称：参观花灯展；主要涉及领域：语言；组织形式：分组。3、活动名称：自制花灯；主要涉及领域：艺术；组织形式：集体。4、活动名称：有趣的灯谜；主要涉及领域：语言主要涉及领域：区域5、活动名称：卖汤圆；主要涉及领域：艺术；组织形式：集体。6、活动名称：热闹的元宵节主要涉及领域：艺术组织形式：集体。大班1、活动名称：元宵节的传说与习俗；主要涉及领域：社会、语言；组织形式：区域。2、活动名称：元宵节到了；主要涉及领域：综合；组织形式：集体。3、活动名称：学做花灯；主要涉及领域：社会、艺术组织形式：集体。4、活动名称：赏灯猜谜；主要涉及领域：语言、艺术；组织形式：区域、游戏。活动名称四、主题活动环境创设小班班级环境1师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；2收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；3提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”；4提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯；5在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。中班班级环境1师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯；2主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片；3动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯；4表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目；5家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。大班班级环境1师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”；2主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；3语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；4动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；5表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；6家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项园内大环境1园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；2宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片。五、主要教育活动方案（一）小班活动一：好看的花灯主要涉及领域：艺术、语言活动目标：1、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。2、尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。活动准备：1、请家长在假期中带幼儿观看花灯展。2、每个幼儿准备一个花灯。活动过程：1、欣赏、讲述各种各样的花灯。1自由地欣赏与交流。（引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。）2部分幼儿在集体中讲述。指导语：我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？（提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。）3幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。4交流：你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？5）归纳、整理经验。（花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。）2、游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。活动二：漂亮的灯笼主要涉及领域：艺术活动目标：1、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。2、注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。活动准备：1、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。活动过程：1、欣赏教师自制的小花灯。指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？2、观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。1观察材料，了解其用途。2观察步骤图，了解制作灯笼的方法。3讨论活动规则。3、尝试用剪、贴、穿的'方法来制作红灯笼。4、手提灯笼，相互欣赏。延伸活动：开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。活动三：玩灯喽主要涉及领域：艺术活动目标：1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。2、学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。活动准备：花灯、蜡烛等。活动过程：1、欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。1欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。2了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。3尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。2、学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。1复习儿歌《玩灯喽》。2词曲匹配，学唱歌曲。3尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。指导语：听了这首歌，你们想做什么？你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢？4用问答、自念的方法演唱歌曲。3、看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。1听音乐，自由结伴，有表情地表演。2根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。活动四：甜甜的元宵主要涉及领域：社会、健康活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动过程：1、激发做元宵的兴趣和愿望。指导语：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？2、观察制作材料，了解做元宵的方法。1观察并知道做元宵需要的材料。2了解做元宵的方法和要求。指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？3、做元宵、煮元宵。1提醒幼儿穿好围裙并洗手。2幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）3教师煮元宵。4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。（二）中班活动一：我知道的元宵节主要涉及领域：社会、语言活动目标：1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。2、喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。活动准备：幼儿收集的各种资料。活动建议：1、请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。2、展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。3、利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。活动二：参观花灯展主要涉及领域：语言活动目标：1、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。2、能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。3、产生自己制作花灯的愿望。活动准备：园内布置花灯展。元宵节主题活动策划书4一、活动目的xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多