高二生物备课组工作计划安排【精编4篇】

高二生物备课组工作计划安排【精编4篇】高二生物备课组工作计划安排范文生物的各种结构单位,按照复杂程度和逐级结合的关系而排列成一系列的等级,称为结构层次。作为高二备课组怎么写好工作计划呢？下面是网友为大家分享的“高二生物备课组工作计划安排【精编4篇】”，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!高二生物备课组工作计划安排【第一篇】一、指导思想本学期是我校以优异的成绩顺利通过四星级复评后的第一个学期，本组将在本学期以教务处的工作计划为目标，继续深入开展“任务驱动，问题导学”模式的课堂教学改革，强化备课组集体备课的功能，力争提高本组教师的教学质量。二、主要工作1、根据新课程标准的要求，统一对“任务驱动，问题导学”新授课模式的认识和理解，分章节对教材内容进行三维目标的分析和研究，以切实提高课程教学目标达成的效率。2、在充分讨论和研究的基础上，对不同的教材内容提出不径相同的教学方法和手段，对授课过程中出现的问题及时交流和分析，认真对待不随意放过，课后利用集体备课时间进行讨论研究，以便解决问题。3、每位教师对学生作业的量要合理，但作业的质量要严格把关，切记不能只布置不批改，要统计作业中出现的问题，并对大多数学生出现的问题要及时纠正。4、在学校统一测试的基础上，平时要注意学生基础知识的巩固，利用课堂反馈了解学生对知识的掌握情况，并注意及时调整教学策略，以便提高教学质量。三、教学进度时间必修班教学进度安排时间选修班教学进度安排1周第一章、第二章第一节内环境的稳态1周第一章第一节内环境稳态、体温调节、水和无机盐的调节2周体温调节、水和无机盐的调节2周第二章第一节血糖调节、免疫调节对人体稳态的维持、免疫失调引起的疾病3~4周血糖调节、免疫调节对人体稳态的维持、免疫失调引起的疾病3周第二节人体生命活动的神经调节5~7周第二节人体生命活动的神经调节（国庆）4周第三节动物生命活动的调节8周第三节动物生命活动的调节5~6周第四节植物生命活动的调节9周第四节植物生命活动的调节7周第三章第一节生物群落的基本单位-种群、第二节生物群落的构成10周第三章第一节生物群落的基本单位-种群8周第三节生物群落的演替11周第二节生物群落的构成9周第四章第一节生态系统和生物圈12~13周第三节生物群落的演替（期中考试）10周第二节生态系统的稳态14周第四章第一节生态系统和生物圈11周第五章人与环境15~16周第二节生态系统的稳态12周复习迎接期中考试17周第五章人与环境13周选修三第一章第一节基因工程概述18周学测复习（必修一：第二、第三章）14周第二节关注基因工程19周学测复习（必修一：第四章）15周第三节蛋白质工程20周学测复习（必修一：第五章）16周第二章第一、第二节植物细胞工程的应用21周学测复习（必修二：第二章减数分裂和有性生殖）17~18周第三节动物细胞工程的应用22周复习迎接期末考试19~20周第三章胚胎工程21~22周复习迎接期末考试四、推磨听课时间推磨听课开课教师及主讲人3周z开课及第二章内容主讲6周z开课及第三章内容主讲13周z开课及第四章内容主讲16周z开课及第五章内容主讲高二生物备课组工作计划安排【第二篇】一、教学计划本学期高二生物面临两项比较重要任务，一是3月23日举行的浙江省生物学竞赛，二是7月份举行的学业水平测试。本学期高二生物备课组的目标是争取在竞赛中学生取得各类奖项若干，在同类学校中位列前矛；今年是首次参加生物学学业水平测试，争取在A率方面取得较好成绩。为了实现以上目标，具体采取如下措施：1、充分研究近几年浙江省生物学竞赛试题，分析其试题特点、来源及命题趋势。根据分析得出的情况，委托高三教师帮忙搜集高三理科较难的模拟题。另外，搜集江苏、上海、湖南等地的省初赛试题及全国联赛试题，进行精选，汇编成模拟竞赛模拟题，供学生训练。从近年试题中寻找学生的知识漏洞，在辅导课上进行补救，完善学生的知识体系。平时多关心竞赛学生的学习生活，了解掌握学生的思想动态，争取以最佳状态参加竞赛，取得好成绩。2、准备从5月底开始学业水平测试的复习工作。充分研究学考考试说明，把握其与会考的区别，掌握其命题趋势。备课组三人分工合作，自编训练题。课堂教学中加强学生知识体系的构建，扫清学生的知识盲区。6月上中旬左右进行一次学业水平测试为要求的竞赛或模拟考，摸清学生的学期，以便后阶段有针对性复习，在学考中取得好成绩。教学进度如下：周次、日期1、2月10日-2月16日、开学准备2、2月17日-2月23日、生物变异及在生产中的应用3、2月24日-3月2日、生物的进化、人类遗传病4、3月3日-3月9日、遗传咨询与优生、基因治疗、人类基因组计划、植物生命活动调节5、3月10日-3月16日、内环境与稳态、神经系统结构和功能6、3月17日-3月23日、浙江省生物学竞赛、神经系统结构和功能7、3月24日-3月30日、高等动物的内分泌系统与体液调节8、3月31日-4月6日、4月5-7日，清明节放假、人体对抗病原体感染的非特异性防卫9、4月7日-4月13日、特异性反应、免疫系统的功能异常10、4月14日-4月20日、种群特征、种群增长方式、种群数量波动及调节11、4月21日-4月27日、期中考试12、4月28日-5月4日、5月1-3日，劳动节放假、群落13、5月5日-5月11日、群落、生态系统营养结构、生产量和生物量14、5月12日-5月18日、能量流动和物质循环、生态系统的稳态及调节15、5月19日-5月25日、人类与环境、选修1教学16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日，端午节放假、选修1教学17、6月2日-6月8日、6月7-9日高考选修1教学18、6月9日-6月15日、学考复习19、6月16日-6月22日、学科复习20、6月23日-6月29日、期末考试、学考复习21、6月30日-7月6日、学业水平测试二、教研活动计划1、小课题研究与作业本编写本学期的小课题题目为“学案导学，构建高效高中生物课堂”。本学期继续完成必修3的导学案，并进行课题深入研究。结合学校提出的学科作业编写计划，争取在暑假结题，撰写结题报告，并形成必修1和必修3的作业本2、本学期结合课题研究，在10周在全校范围进行备课组展示活动，主题是学案导学，提高课堂教学效率。3、组织教师参加市、区两级的课题申报、教学论文及精品课程的评比。预备刘姣老师申报微生物发酵校本选修课程相关的课题。备课组准备编写维生素与健康的精品课程。4、组织教师积极参加市、区实验创新大赛，备课组推荐武金英老师参加，为年轻教师积累经验，提高实验能力、创新能力，为职称评审积累分数。5、6月上中旬进行一次校生物学竞赛，提高学生学习生物学积极性，为学业水平考试进行摸底，提高学业水平考试复习的针对性。6、本学期竞赛辅导安排如下表：1辅导人员：李相国、刘姣、武金英2形式：组建三个辅导班，由各自任课教师辅导各自班级学生。人数暂定106人（以竞赛促高考的考虑，辅导人数较多）3时间：每周二下午第四节、周四晚上第一节、周日下午第一节地点：c幢2楼选修教室1、3、44进度安排周次、日期1、2月10日-2月16日、开学准备。2、2月17日-2月23日、神经调节、动物体液调节（新课内容）。3、2月24日-3月2日、近三年竞赛题选讲（包含相应的知识拓展）。4、3月3日-3月9日、知识拓展、其他省份初赛试题训练、选讲。5、3月10日-3月16日、近两年各地难度较大高考模拟题选讲；兄弟学校竞赛模拟题训练。6、3月17日-3月23日、今年全国联赛适合初赛部分试题选讲；竞赛注意事项；浙江省生物学竞赛。高二生物备课组工作计划安排【第三篇】一、指导思想以中学生物教学大纲为准绳，以新编苏教版生物教材为蓝本，按新课程标准的要求，以落实基础知识，培养学生能力为目标；在严格落实教学常规的同时，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学的新模式，优化课堂教学结构，全面提高教师素质和生物教学质量，努力完成教学、教研任务。二、工作目标与措施（一）本学期必修班必须完成《必修3》的教学内容和《必修一》的复习，选修班完成《必修3》和《选修3》部分内容的教学。（二）坚持不懈做好常规教学1、加强备课组职能，健全集体备课制度。仍然采用组内教师轮流编写教案和课件，相互讨论修改后资源共享的方式进行备课。2、结合学校的课堂教学改革，采用小组合作模式，恰当用好多媒体，优化课堂结构，提高课堂教学的实效性。摒弃灌输式教学方法，多用启发式、探究式教学，调动学生积极性，使学生成为学习的主体，让学生动口、动脑、动手，主动学习。3、作业做到全批全改，辅导耐心细致，并配合年级加强考风教育。4、相互学习，取长补短。每位教师听课一学期不少于十节，并搞好公开课的落实工作，作好评课记录。三、本学期的教学进度安排见下表：（一）必修班教学进度安排周次教学内容1—2周内环境的稳态体温调节水和无机盐的调节血糖调节3—4周免疫调节人体生命活动调节5周单元检测动物激素在生产中的应用6—7周植物生命活动的调节8—9周生物群落的基本单位和生物群落的构成10周期中复习11—12周群落演替和生态系统的稳态13周第五章人和环境14周复习细胞的化学组成15—16周复习细胞结构和功能17—18周复习光合作用和呼吸作用19—20周复习细胞增殖、分化、衰老和凋亡21周期终考试（二）选修班教学进度安排周次教学内容1—周内环境的稳态体温调节水和无机盐的调节血糖调节2—3周免疫调节人体生命活动调节3周单元检测动物生命活动的调节4周植物生命活动的调节和生物群落的基本单位5—6周生物群落的构成和演替，生态系统和生物圈7周生态系统的稳态8周第五章人和环境9—10周期中复习11周基因工程概述12周关注基因工程和蛋白质工程13—14周细胞工程概述植物细胞工程应用15——16周植物细胞工程和动物细胞工程应用17—18周胚胎工程19—20周期终复习21周期终考试四、备课组活动安排：周次活动内容第一周研讨开学第一课的内容研讨内环境的稳态体温调节水和无机盐的调节血糖调节第三周研讨免疫调节人体生命活动调节第五周研讨植物生命活动的调节上课方案第七周研讨生物群落的基本单位和生物群落的构成第九周讨论期中考试范围及复习内容第十一周研讨群落演替和生态系统的稳态上课方案第十三周研讨细胞的化学组成复习方案第十五周研讨细胞结构和功能复习方案第十七周研讨复习光合作用和呼吸作用方案第十九周讨论细胞增殖、分化、衰老和凋亡的复习方案及期终复习内容及方法高二生物备课组工作计划安排【第四篇】为了提高高二生物教学质量,促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要任务如下：1、在教研组长的指导下完成高二年级的教学、教研工作。⑴、教学方面：狠抓备课、上课、改作、考试、讲评等教学环节。①个人备课务必做到“五备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备学情。②课后练习务必做到：每节课后都要布置适当数量与难度练习题，并要求检查到位，认真批改。③考试务必做到：每次考试试卷命题完毕后都要交给备课组长审批，考试后要全体备课组老师参与批改、认真分析试卷。⑵、教研方面：高二生物备课组各位教师要积极申报各级课题，结合平时教学工作，撰写高水平的教学论文，提高自己的教学科研能力。⑶、积极开展全组老师集体备课：全组老师对每节内容开展集体备课，发挥全组老师集体智慧，并在此基础上根据所带学生学情进行二次备课。4、本学期面临高二生物竞赛和学业水平测试，组织本组老师开会研究，制定详细的复习、备考计划。2、进一步学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。切实保障实验、探究等学习活动的数量和质量。3、制定年级教学进度（详见下表），参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍形式，互通有无，互相启发，探索学生不同发展特征。