新冠病毒防控知识大全4篇

新冠病毒防控知识大全4篇【参考指引】此文档资料“新冠病毒防控知识大全4篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!新冠病毒防控知识大全11.在心态上，做到既不恐慌，也不松懈，保持平静、乐观的心态;加强科学防疫知识的学习，做好个人的常规防护，把防护措施做成习以为常的良好习惯。2.保持减少外出，非必要不走亲访友、聚会聚餐，不串门，减少或最好不到人员聚集的公共场所活动。如果本地出现疫情，大家遵守本地防疫要求，做到非必须不外出;确需外出的，严谨细致地做好个人防护。3.应在居住地过寒假和春节，非必要不到异地。不接触疫情风险地区人员，特别是中高风险地区来人。也不要前往中高风险地区。如有接触疫情风险地区人员，或确需前往中高风险地区，请如实向社区、村委会如实报告情况。4.保持住良好的居家和个人卫生，平时随身携带口罩，规范佩戴;咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播;勤洗手，常通风;及时清理卫生，做到各处整洁有序。同时要做好冬季保暖和室外锻炼，增强体质，降低感染风险。5.养成安全饮食习惯，不购买、食用野生动物及未经检验检疫的食品;在正规超市或市场选购冷链食品，尽量避免用手直接接触;处理和储存食物时，始终遵循生熟分开的原则;接触生鲜食材后要及时洗手，未洗手不触摸眼口鼻;肉蛋海鲜类食物一定要烧熟煮透。6.如出现发热、咳嗽、乏力等症状，请佩戴一次性医用口罩及以上级别口罩，及时到就近医疗机构发热门诊进行排查和诊疗，就医过程尽量避免乘坐公共交通工具，并根据社区的要求进行上报。超市、商场、农贸市场等场所前往超市、商场、农贸市场，应尽量避开客流高峰期，备好口罩、消毒湿纸巾或免洗洗手液。尽量采用步行、骑行、驾乘私家车等交通方式，乘坐公共交通工具时应做好个人防护。尽量选择楼梯步行方式。如到楼层比较高的地方购物，优先使用扶梯，乘坐扶梯时与前后人员保持距离。乘坐厢式电梯应避免同梯人员过多过密。全程佩戴口罩，及时做好手卫生，打喷嚏、咳嗽时用纸巾或肘臂遮挡。购买商品时与他人保持一定距离，尽量缩短排队和购物时间。尽量使用扫码支付等非接触支付方式。选购冷冻食品时,避免手直接触碰冷冻食品及其包装。购买冷冻食品回家后，可用75%酒精对冷冻食品及包装表面进行消毒。储存此类物品前，做好独立封闭包装。接触和处理完冷冻食品后，立即洗手消毒。做好食品处理工作，加工前认真清洗并防止水花飞溅，食物煮熟煮透,加工存放保证生熟食分开，烹饪加工完成后对台面厨具进行清洁消毒，食物处理过程中避免用未清洁的手接触口、眼、鼻。疫情防控，人人有责新冠肺炎疫情发生以来，党和政府高度重视、迅速行动，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，全国上下同舟共济，经过艰苦卓绝的努力，疫情防控取得重大战略成果，疫情防控工作进入常态化。进入秋冬季以来，国外输入病例不断增加，进口冷链食品引发的传播时有发生，特别是近期，我省石家庄、邢台等地相继出现新冠肺炎确诊病例和无症状感染者，防控形势严峻复杂。面对疫情，一方面我们不要紧张恐慌，另一方面也不能掉以轻心，更不可抱有侥幸心理。疫情防控绝不仅仅是政府和医务人员的事情，每一个公民都有一份不可推卸的责任。疫情面前，每一个人都应积极响应政府号召，严格遵守疫情防控要求，学习掌握疫情防控相关知识，积极做好自我和家人防护，为疫情防控做出自己应有的贡献。新冠病毒防控知识大全2一、新型冠状病毒基本知识1、新型冠状病毒属于β属的冠状病毒，对紫外线和热敏感，56度30分钟、乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸等均可有效灭活病毒。基于目前的流行病学调查和研究结果，潜伏期为1-14天，多为3-7天，人群普遍易感。2、症状：呼吸道症状、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等，也有无症状感染者。3、传染源：目前所见传染源主要是新冠肺炎的患者，无症状感染者也可能成为传染源。4、途径：经呼吸道飞沫和接触传播，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能，其他传播途径尚待明确。二、开学前1.制定疫情防控应急预案，明确制度，责任到人，并进行培训、演练，校长是本单位疫情防控第一责任人。2.学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。3.学校对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。4.开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。5.所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校。6.做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。7.设立(临时)隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。三、开学后防控重点：1.每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作并做好记录，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。2.妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。3.各类生活、学习、工作场所(如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等)加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。4.加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。5.加强餐(饮)具的清洁消毒，餐(饮)具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐(饮)具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟;或采用热力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。6.卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。7.宿舍要定期清洁，做好个人卫生。被褥及个人衣物要定期晾晒、定期洗涤。如需消毒处理，可煮沸消毒30分钟，或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟后，再常规清洗。8.确保学校洗手设施运行正常，中小学校每40-45人设一个洗手盆或长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。9.加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。10.加强个人防护。校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。食堂工作人员还应穿工作服，并保持工作服清洁，工作服应当定期洗涤、消毒。可煮沸消毒30分钟，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，还应做好个人防护。11.建议教师授课时佩戴医用口罩。12.严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。13.加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。14.不应组织大型集体活动。15.对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。16.设立健康宣教课堂，由专人定期对学校内的教职员工和学生进行个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。指导教职员工和学生在疫情防控期间避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所，减少不必要的外出。如果外出，应当做好个人防护和手卫生，去人口较为密集的公共场所、乘坐公共交通工具、厢式电梯等必须正确佩戴医用口罩。四、出现疑似感染症状应急处置1.教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定送往定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)。2.学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当及时向学校反馈并采取相应措施。3.教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。4.对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。5.专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。新冠病毒防控知识大全3一、关于新冠肺炎相关问答1.什么是新型冠状病毒？此次流行的冠状病毒为一种新发现的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS-Cov-2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。2.新冠肺炎由什么引起？由SARS-Cov-2冠状病毒引起，WHO将SARS-Cov-2感染导致的疾病命名为COVID-19，其中多数感染可以导致肺炎，就称之为新型冠状病毒肺炎/新冠肺炎。3.新型冠状病毒病原学特点是什么？冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，由于病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名。该病毒对紫外线和热敏感，56℃30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。4.新型冠状病毒的传染源是什么？目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。5.新型冠状病毒的传播途径是什么？经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。6.新型冠状病毒的易感人群是什么？人群普遍易感。7.什么是飞沫传播？飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，飞沫可以通过一定的距离（一般为1米）进入易感的黏膜表面。飞沫的产生：1咳嗽、打喷嚏或说话；2实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。8.什么是接触传播？直接接触：病原体通过黏膜或皮肤的直接接触传播。1血液或带血体液经黏膜或破损的皮肤进入人体；2直接接触含某种病原体的分泌物引起传播。9.什么是气溶胶传播？气溶胶传播是指飞沫在空气悬浮过程中失去水分而剩下的蛋白质和病原体组成的核，形成飞沫核，可以通过气溶胶的形式漂浮至远处，造成远距离的传播。10.什么是密切接触者？与病例（观察和确诊病例）发病后有如下接触情形之一者：1病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员；2诊疗、护理、探视病例时未采取有效防护措施的医护人员、家属或其他与病例有类似近距离接触的人员；3病例同病室的其他患者及陪护人员；4与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员；5现场调查人员调查后经评估认为符合条件的人员。11.新冠肺炎患者有什么临床表现？基于目前的流行病学调查，潜伏期1至14天，多为3至7天。以发热、干咳、乏力为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。部分儿童及新生儿病例症状可不典型，表现为呕吐、腹泻等消化道症状或仅表现为精神弱、呼吸急促。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好，少数患者病情危重。老年人和有慢性基础疾病者预后较差。儿童病例症状相对较轻。12.在临床上怎样识别观察新冠肺炎病例？疑似病例：结合下述流行病学史和临床表现综合分析：1.流行病学史：发病前14天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史；发病前14天内与新型冠状病毒感染者（核酸检测阳性者）有接触史；发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者；聚集性发病（2周内在小范围如家庭、办公室、学校班级等场所，出现2例及以上发热或呼吸道症状的病例）。2.临床表现：