七年级地理教案5篇

七年级地理教案5篇网友经过整理，为您编辑了七年级地理教案。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，准备教案课件的时刻到来了。精心准备的教学教案能够实现教师和学生的良好互动。希望以下网页内容能给您帮助！七年级地理教案篇1教学目标了解亚洲的地理位置，明确亚洲的范围。分析亚洲的经济发展状况及人口教学重难点1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据。2.亚洲的地理位置。教学过程【教学过程】一、位置和范围。展示亚洲的范围及分区学生活动：(1)总结亚洲的纬度位置和海陆位置，找出主要海洋。(2)找出和其他洲的分界线和主要分区。总结讲述：亚洲跨三带，临三洋和二洲，与北美洲隔白令海峡相望，主要位于北温带。共分为6个分区，我们中国位于东亚。展示亚洲地形与河流分布图和亚洲地形剖面图。学生活动：(1)找出亚洲主要的地形区，总结亚洲的地势特征。(2)找出亚洲主要的河流，根据其流向分析特征。总结：1、地形特征：(1)中部高，四周低。(2)以高原山地为主。(3)地表起伏大，高低相差悬殊。2、河流特征：发源于中部高原山地，呈放射状流向海洋。长江、澜沧江等流入太平洋;叶尼塞河等流入北冰洋;印度河、恒河等流入印度洋。3、世界之最：世界最高的高原：青藏高原。世界陆地最低点：死海。世界最大的湖：里海;世界最深的湖：贝加尔湖。二、世界最大的季风气候区展示亚洲气候类型图。学生活动：找出亚洲主要的气候类型，总结亚洲气候特征。总结：1、气候复杂多样。缺水温带海洋性气候和热带草原气候。2、季风气候显著。有热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候。3、大陆性气候强。面积最大的是温带大陆性气候。展示季风气候示意图学生活动：找出冬季风和夏季风的发源地，分析其风向和性质。总结列表：项目发源地风向性质冬季风高纬度内陆偏北寒冷干燥夏季风低纬度海洋偏南温暖湿润补充：季风区的范围和夏季风一致，因此降水的多少主要受夏季风的影响。播放洪涝灾害的视频学生活动：根据课本资料，分析季风气候对于我们生活的影响。总结：1、有利影响：带来丰沛的降水，雨热同期，有利于农业发展。2、降水不稳定，容易引发旱涝灾害。三、人口最多的大洲展示世界各大洲人口增长和数量柱状图和人口超过1亿的国家柱状图。学生活动：(1)找出人口超过一亿的国家有几个在亚洲，在亚洲的哪一部分。(2)找出各州中人口最多和增长最快的，分析亚洲人口特征。总结：1、亚洲有6个国家人口超过一亿，东亚有中国和日本，南亚有印度、巴基斯坦、孟加拉国，东南亚有印度尼西亚。2、世界人口最多的大洲是亚洲，增长最快的是非洲，亚洲人口特征是：人口多，增长快。展示亚洲人口分布图分析：回忆世界人口的分布，看亚洲人口分布规律，根据各地的自然条件分析其原因。总结：亚洲东部，东南部和南部人口稠密，北部，西部和中部人口稀疏。展示人口增长造成的住房紧张，就业困难等图片讲解：亚洲人口多，增长快，给资源和环境造成了很大的压力，阻碍了社会经济的快速发展。四、经济发展的差异展示亚洲部分国家人均国民生产总值图学生活动：做课本14页读图题。分析：亚洲各国经济发展差异巨大，日本是唯一的发达国家，中国是最大的发展中国家，沙特依靠丰富的石油发展很快，新加坡和韩国发展成新兴的工业国。展示新加坡示意图。分析新加坡的位置特点，总结其发展经济是怎样因地制宜的。总结：新加坡位于马六甲海峡中，地理位置优越，他充分利用这一优势，大力发展航运和旅游，利用中东的石油发展炼油业，成为发展很快的国家。七年级地理教案篇2教学目标一、通过读图，使学生了解英国的位置、领土组成、气候特征以及气候同农业生产的关系；了解英国的经济发展与主要工业城市的分布。知道英国的首都。二、通过学习英国农业与气候的关系，使学生理解自然环境与经济发展的密切关系，并由此培养学生综合分析地理事物的能力。教学重点英国农业与气候的关系。教学难点英国新老工业的分布及主要工业中心的分布。教学方法讨论法、谈话法。教学媒体英国挂图、英国主要工业分布图，投影片：大不列颠岛的年降水量和农业的分布图。教学过程1、引入新课欧洲西部大约有30多个国家，它们大都历史悠久、面积较小，其中世界上工业发展最早，目前在世界经济中仍然占有重要地位的国家，就是英国。今天我们就来学习英国。2、引导读图请同学们仔细阅读英国图，对比观察英国、日本，思考它们在纬度位置、海陆位置、海岸线曲折方面、领土组成方面有什么相同点与不同点。学生回答（略）教师小结两国的纬度位置近似，但英国的纬度位置偏高，大约位于北纬50°～60°之间。都是群岛国家，英国位于大西洋的东北部，濒临北海，与欧洲大陆相望，日本位于太平洋的西北部，隔日本海同亚洲大陆相望；两国的海岸线都非常曲折，多优良港湾，为它们发展航海事业提供了良好的条件，使它们成为世界的海运国。英国领土主要由大不列颠岛和爱尔兰岛东北部组成，称为“大不列颠和北爱尔兰联合王国”，简称“联合王国”。大不列颠岛又分为英格兰、苏格兰和威尔士三部分，其中英格兰是英国的政治、经济中心。“英国”源自我国对英格兰的简称。后来习惯上用它泛指今天的“联合王国”。而日本由九州岛、本州岛、四国岛和北海道以及周围的小岛组成。英国同日本一样，四周临海，是欧洲西部的一个岛国。板书一、欧洲西部的岛国1、位置和领土组成引导读图请同学们思考，英国沿海多优良港湾，为其发展航海事业提供了良好条件，但是英国成为世界的海运国，除了同海陆轮廓有关外，请同学们仔细观察英国地图，你们还发现了什么条件？学生回答（略）教师小结这与其优越的地理位置有着密切关系，英国同欧洲之间隔有英吉利海峡和多佛尔海峡，这两个海峡是西欧与波罗的海沿岸各国的重要海上航道，英国正好处于这个航线的枢纽位置，英国还处于大西洋航线的要冲，这些都有利于英国航海事业的发展。最近英、法两国为了沟通英国与欧洲大陆的联系在多佛尔海峡修建了穿过海峡的海底隧道。板书2、海岸线曲折，多优良港湾，有利航运引导分析优越的海陆位置和众多的港湾，为英国海上交通和经济的发展提供了有利条件。那么英国为什么会成为世界上工业化最早的国家哪？请同学们阅读英国挂图，在英国本土找到了哪些矿产资源？它们又对英国成为世界上最早工业化的国家提供了什么条件？英国海上交通的发展为其经济的发展提供了什么有利条件？二次世界大战以后英国工业又是如何发展变化的？为什么？学生回答（略）教师小结英国传统工业部门主要是依靠国内煤铁资源及靠海洋运输掠夺殖民地的原材料发展起来的。因此，传统工业部门的工业中心多靠近煤、铁产区，如伯明翰、伦敦、设菲尔德、格拉斯哥等地。第二次世界大战后，由于英国殖民地统治的瓦解，原有工业设备陈旧及国内煤铁资源的减少，使传统工业部门中的钢铁、煤炭和纺织工业日渐衰退。英国充分利用原有工业基础和科技优势，发展了新兴的工业部门，如：电子工业等。这些工业部门多分布在伦敦附近、英格兰中部和苏格兰南部，如：伦敦、伯明翰等。自本世纪70年代以来，北海油田的开采及石油资源的利用，对英国经济的发展起到了巨大的推动作用。板书二、工业化最早的国家l、英国的早期工业及其分布2、英国的新兴工业及其分布承转英国工业部门比较齐全，工业中心比较多。英国工业在国民经济中占绝对优势，而农业的比重不大，是什么原因造成的哪？让我们来看英国伯明翰的气温曲线和降水柱状图（课本第45页图14、7），分析一下这里的气候特点。学生回答（略）教师小结同学们说得很对。这里受北大西洋暖流和西风影响，冬季比较温和，夏季比较凉爽，年降水量比较多，季节分配较均匀。空气湿润，云量较大，雨天较多，日照较少，属于海洋性气候。引导读图请同学们仔细阅读大不列颠的年降水量和农业的分布图，思考并分组讨论以下问题：英国乳畜业和种植业主要分布在哪些地区？从三幅图中你看出英国的气候同农业有什么关系？为什么东南部产麦区中有一片空白？学生回答（略）教师小结英国西部由于降水较多，日照较少，不适合粮食作物生长，但有利于多汁牧草生长，所以畜牧业发达。东南部降水较少，相对日照较多，气温较高，生长期较长，是种植业的集中产地。东南部产麦区中的空白，主要是伦敦及其周围的工业区。但是，由于气候原因，在英国乳畜业在农业中占重要地位，种植业相对比较少，主要种植小麦和大麦等作物。近年来粮食基本可以自给，但肉类、蔬菜和水果仍需大量进口。板书三、湿润气候与农业欧洲西部1、位置和范围：欧洲西部指欧洲的西半部，西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海；面积500万平方千米。2、雄厚的经济实力：1欧洲西部大多数国家是经济发达国家。如：英国、法国、德国。2欧洲国家经济发展水平约居各大洲之首3瑞士——“钟表王国”；丹麦——“欧洲的牧场和食品库”；瑞典——制造业盛名；挪威——人均水产品产量居世界之首；荷兰——花卉种植业发达，的有“郁金香”。3、繁荣的旅游业：1欧洲西部三大旅游国：法国、西班牙、意大利。2丰富的旅游资源：①音乐之都——维也纳（奥地利）；②艺术之都——巴黎（法国）埃菲尔铁塔、罗浮宫、凯旋门；③湖光山色“钟表王国”——瑞士；④罗马古迹、水城威尼斯——意大利；⑤地中海沿岸沙滩阳光，看斗牛比赛——西班牙；⑥观赏花卉风车，参观围海造田工程——荷兰；⑦乘船游览峡湾，观看午夜太阳——挪威；⑧千年古都，斗兽场——罗马；⑧慕尼黑的啤酒——德国。欧洲西部的工业工业中心多，分布密集。本区工业特点：制造业为主本区对外贸易很发达，许多国家进口原料、燃料、粮食；向国外出口机械、汽车、化学物品和食品的工业区：德国的“鲁尔区”、南部慕尼黑新兴工业区；英国有中部工业区及苏格兰的高新技术区；意大利东北部工业区。七年级地理教案篇3教学目标1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。2.举例说出聚落与自然环境的关系。3.懂得保护世界文化遗产的意义。教学重难点1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。2.举例说出聚落与自然环境的关系。教学工具课件教学过程前播放《爱在文登》歌曲，创设情境，活跃气氛，引领学生进入学态。一、导入：同学们，你们知道我们刚才听的那首歌叫什么名字吗?(爱在文登)对，爱在文登，那么，请同学们看这组图片，你们能说出这是我们文登的哪些地方吗?对，非常好!这是青龙生态旅游度假村、这是文登学公园、这幅是新建的南海公园、最后一幅是昆嵛山风景区。这些都是我们文登的旅游胜地，它们有的坐落在城市里，有的则建在乡村。(导入部分加上了一首我们文登人自己的歌《爱在文登》，出示了文登的一些旅游景点的图片，创设情境，导入新课。)不管是城市还是乡村都是我们人类集中居住的地方，我们统称为聚落。这节课，我们就来共同探讨有关聚落方面的知识。二、新授知识：第一部分：聚落与环境(一)出示学标，自主请大家看课本87页图文内容，完成导学案第一部分，自主。(板书：人类的居住地--聚落)什么是聚落?聚落的主要类型有哪两种呢?谁来说说?(板书：乡村与城市)大家对城市和乡村了解多少呢?下面，让我们一起走进城乡，感受城乡差异。下面我们一起来看一组有关乡村聚落与城市聚落的图片，进一步了解它们间的差异。这是一组有关乡村聚落的图片：图片中有什么?谁来说说?正如以上两位同学所说，乡村中有农田、果树、池塘、有通往小镇的小路。乡村聚落中有农村、牧村、渔村、林场等不同类型，相对应他们所从事的是耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。这是一组有关城市聚落的图片，在图中你可以看到什么?(我们可以看到城市里高楼林立、有许多商店、学校、医院，道路纵横，车辆很多)居住在城市里的人们主要从事什么工作?(工业、商业、服务业)(添加了更多的图片，更有利于学生的自主。)这是一组有关乡村聚落与城市聚落差异的表格。谁来说说?(师出示表格内容)……(二)小组合作同学们，前面我们了解了乡村聚落与城市聚落，那么你知道聚落是怎样形成的吗?什么样的地区聚落密集、什么样的地区少有或没有聚落?聚落在不同地区分布的形态是怎样的?(板书：形成、分布、形态)x(三)交流展示，师总结(一)承接：请同学们看屏幕，这里有四幅图片：沙漠、极地、高山、平原。现在，让我们做一个假设，假设你是一个原始部落的首领，你会带领你的子民选择把家安在哪里呢?(D)大家都选择把家安在D这里，也就是平原地区。哪个小组起来说一下理由?(A是干旱