教导处工作计划和安排【汇集5篇】

教导处工作计划和安排【汇集5篇】按照企业的发展要求，需要尽快找时间为下一阶段的工作做好规划了。长期制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，您有写过工作计划嘛？有请驻留片刻，栏目网友为您推荐教导处工作计划和安排，欢迎分享给您的朋友！教导处工作计划和安排篇【第一篇】一、指导思想：以学校办学理念为指导，认真贯彻落实局教学工作会议精神，大力巩固教育成果，深化“高效课堂”教学改革，提高教育质量，按照学校提出的要求，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动教师积极性，扎实工作，促进我校教学工作持续、快速发展。二、工作重点：1、以“高效课堂”课改为核心，以备课组工作为主阵地，加强校本教研和课题研究，提高教师课改意识，将理念真正内化为自己的行动，抓好课堂教学，提高课堂效益。2、狠抓常规管理，强化教师工作责任心，落实教学质量目标，切实提高教学质量。3、强化质量意识，认真做好单元检测及教学质量分析，抓好毕业班工作，努力减轻学生的课业负担。4、科学评估教学效果，培养青年教师综合能力的提高。三、具体措施(一)教学常规工作1、严格教学常规，优化过程管理。切实加强教学过程检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、上课、作业批改上。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。1备课组常规工作A、制订备课组计划和每月备课组计划、教学进度表。B、听课要求：校内听课量规定如下：每学期教导主任至少30节，其它教师至少20节，教龄5年（含5年）以下的教师不得少于25节。学校统一安排进行的公开课、示范课反思课，同学科教师必须全员参加，备课组及时组织集中评课。领导听教师课后要及时检查教案并评课，对存在问题提出改进要求，并跟踪检查落实情况。C、教研活动:坚持一周一次备课组活动，每次不得少于2节课。活动做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定主题。各备课组活动要根据计划围绕主题展开交流研讨，真正将教研活动落到实处（要有签到和活动记录），形成良好的教研活动氛围。D、集体备课活动。为了发挥集体的力量进行优势互补、资源共享、共同提高，采用个人备课与集体备课相结合原则进行集体备课。集体备课抓好三个环节：一是备课的研究要深入，钻研教材，落实课标，优化模式，注重导学案的科学性、可行性，贯彻“以学评教”的思想。其次教案的共享要抓好用前的审定环节，集中讨论，优化完善，结合自己学生的实际，进行个性化加工。第三，切实加强教学后的集中研讨以及教学反思的撰写工作。2严把课堂教学关，教导处主要从以下四点开展工作。A、严格备课管理。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量提高促进上课质量提高。具体措施：a、备课组长每周检查本组教师教案。b、主管教学领导每周抽查2名以上教师教案。c、每学期2次常规检查。所有教案检查要有评语，对存在问题有具体要求并跟踪检查改进情况。B、严格上课管理。本学期严格执行教学常规制度和教学事故认定办法，并在备课组、教师个人考核中体现。具体措施：a、定期和不定期相结合地巡视检查课堂教师的晨读、早读、上课、自习情况，推门听课。b、开展学生座谈活动。c、做学生满意度问卷调查。C、严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，教师在备课时要亲自做练习册习题。作业要落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的原则要求。D、严格考试管理。考试：实行交叉排座、同课头回避监考。阅卷：密封阅卷，备课组统一登分。质量分析：根据数据班主任系统分析班级学生综合情况、备课组长分析本年级本学科成绩、任课教师分析任教班级成绩变化、年级组主任总结本年级教育教学情况。2、以提高教学质量为抓手，开展校本研修活动，实现备课组活动制度化。本学期重点是以反思自己备课、上课、听课为重点，以备课组为单位，开展校本研修活动。教师备课存在以下问题：一是重视教师作用，忽视学生能力培养。二是重视教学的预设性，忽视教学的生成性。三是重视知识传授，忽视情感激发。因此，教师备课应把握课程标准，吃透教材重难点，立足于学生的自主学习。在备课时，把学生放在主体位置上，关注学生的发展需要。3、坚持一月一次年级组教学工作会。4、积极开展艺体活动。3月份开展好科技创新作品评选上报，5月份开好科技艺术节（运动会、艺体表演）。10个艺体队组活动坚持每组每周2次。5、继续做好双中、凤州学校教师的交流。（二）深入“开展高效课堂”研讨，促教师教学、学生学业水平的提高。1、结合“高效课堂”课改实践，开展各种形式听课及专题研讨：1听课：第1、2周进行教师检查性听课（示范课、反思课），促教师迅速进入教学状态。2推门课：加强学校领导、备课组长，以及教师推门听课力度，交流、了解教师高效课堂教学进展情况。3教师要努力研讨实践“高效课堂”。4观摩课：进行骨干教师“高效课堂”优质课展评。5评优课：3、4月份组织教师课堂教学能力展评，开展好“高效课堂”賽教活动，评选出参加县教学能手参赛人员。2、积极实践高效课堂教学研讨、探索，做好有关资料的收集和整理。13月，迎接市上挂牌验收。24月，开展好高效课堂引领活动，实验骨干教师进行“问题发现课”示教。36月，开展“高效课堂”优质课展评活动，提出结构化预习学科调研或报告。4扎实开展“高效课堂”研讨交流活动，每个学科每周确定一名教师上研讨课，备课组教师听评课、研讨。5同学科教师一月一交流反思。6积极开展“导学案”开发研讨，提高研究效度。7加强“校际交流”，3月底进行一次实验校校际交流，相互借鉴、共同提高。（三）教务工作。1、部室档案资料管理规范，数据准确。2、资料室做好试卷、资料、文件收存工作。印刷工作及时到位，满足教师需求。3、教导处人员各负其责，分工合作。4、严格数据录入，认真做好学籍档案、教学资料电子化建档工作。（四）毕业班工作：1、稳定毕业班师生的思想，有步骤的抓好毕业班的各项工作。2、按月召开年级会，督促教师做好中考复课工作，积极完成学校所下的中考和职中指标。3、充分保证学生学习、复习时间，使毕业班工作扎实有效。新的学期，面对新的形势与要求，我们全体教师必须进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。教导处工作计划和安排篇【第二篇】一、完善教学管理制度建设，做好教学指导和服务工作1．做好常规教学材料的整理，方便教师使用，有序地开展工作。2．设立年级组、教研组，有效落实教学教研常规管理工作。3．根据学校实际，合理细化教学教研量化考核标准，力求管理考核有序、公平。4．强化服务意识，在规范管理的同时，重视沟通交流，集思广益，办好事，讲实效。二、强化学校德育工作，重视学生行为习惯养成教育，提高学生思想道德水平1．关注学生日常行为细节，加大宣传教育，营造良好的德育氛围。2．针对学生不良行为习惯和风气，上下齐抓共管，联合整治，形成良好校风。3．结合重大时事和传统节日，配合团支部，开展丰富多彩地“主题教育活动”。4．班主任利用晨会、班会，重视对学生进行“成人”教育。5．定期开展“法制、交通”安全主题教育活动，增强学生的法制、安全意识。三、关注师生体质健康，开展好大课间活动1．宣传校园每日1小时“阳光体育活动”的意义，倡导健康运动，快乐学习和工作。2．体艺组筹划好大课间活动方案，并因地制宜开展有序的锻炼活动。3．倡导教师参与学生的大课间活动，师生互动，融洽关系，增进情谊。4．体艺组做好学生体质健康测试工作，准确录入信息，及时上报。5．体艺组开展好“冬季长跑”运动，合理安排，全校动员，师生共同参与。6．体艺组筹划开展好“秋季运动会”。四、重视常规教学管理，力求教学教研工作管理与考核逐步规范1．统一认识，提高教学质量学校才有发展的希望，教学工作是学校的中心工作。2．关注课堂教学行为细节，努力营造认真、严谨、尽职、奉献的良好教风。3．建立教学业务阶段检查、评价制度，鼓励教师专注课堂教学，用心上好课。4．统一各学科的测试工作，倡导互助合作，做好试卷的命题和考后分析工作。5．组织学生代表参加评教活动，重视学生的评价，促进教与学共同进步。五、学习、掌握班级管理科学方法，提升班主任班级管理能力1．建立班级管理与考核制度，使学校班主任工作有序、健康发展。2．依据班主任平时表现和考核成绩，逐步组建责任心强且能吃苦的班主任团队。3．创设条件，加大对学校骨干班主任的培养，发挥其示范领头作用。4．每周开设班主任工作理论与实践学习专栏，进行专题学习研讨。5．关注“留守儿童”，重视学生心理健康教育，探究学生非智力因素与学习的关系。6．制定“防流控辍”考核细则，做好对新生、问题生、学困生的家访，加大对无流生班级的奖励。六、关注校本教研，根据学校实际扎实开展教学探究活动1．倡导关注课堂教学细节，开展好教学具体问题（专题）探究，提高课堂教学效率。2．教研组加强对“集体备课”的研究，尝试开展互助探究活动，不拘形式，有实效才好。3．组织好教师参加各类校际教研交流活动，举办好四校“同课异构”活动。4．教研组可根据学科特点，组织开展些比赛活动，丰富学生校园生活。5．学期末，将对各教研组工作进行总评，对优秀教研组进行表彰、奖励。七、重视教师理论学习，开展形式多样的学习交流活动，提高专业素养1．学校创设条件，鼓励教师开展各种形式的学习活动。2．尝试开展年青教师“专题读书”学习活动，营造教师专业学习成长的氛围。3．利用学校宣传栏，开设教师学习园地，定期张贴专题材料供学习，营造校园文化。4．围绕“命好题”专题，组织好全体教师进行阶段学习与总结交流。5．定期召开班主任、年级组长、教研组长专题会议，联系实践，交流学习，总结经验。教导处工作计划和安排篇【第三篇】秋学期中心小学教导处工作计划指导思想：全面贯彻教育方针，切实推进素质教育，以创建扬州市轻负优质先进校、教科研先进校为抓手，结合有效课堂达标考核验收工作，认真组织教师学习课程标准，积极投身课程改革，切实遵循教育教学规律，准确把握教改方向，努力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质。工作目标：1.完成扬州市轻负优质先进校的创建。2.打造有效课堂，迎接市级有效课堂达标考核。3.立足课堂教学，完善校本教研活动机制。工作措施：一、严格执行法规，规范教育教学行为。1.规范办学行为、深入实施素质教育：这是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求。我校将严格执行国家课程计划，严格控制学生在校时间，严格制止办学中的违法行为。按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛等，在严格执行五严的同时，要认识到素质教育不是不要教学质量，也不是不考试，更不是不要适度的学习负担，而是更注重质量评价的科学性、全面性和发展性，要在培养学生的实践能力和创新精神上采取新措施，落实新要求。二是正确处理好教学效果和教学时间的关系。要坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。2.优化教学过程管理。组织教师认真学习《江苏省中小学管理规范》，规范办学行为，认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，增强学生体质，确保学生每天有一小时体育活动和充足睡眠时间。严格执行《教师常规管理制度》。坚决实行集体备课，人人参与其中，禁止备课走过场，加强对教案的修改，及时反思，多写教后记。二、优化常规管理，提高教学质量。1.加强教学各环节管理。坚持以打造有效课堂教学为核心，落实教学七认真工作，各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，及时发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。通过全面听课、查看资料、师生访谈、课堂检测等途径，全面了解教学管理状况，总结经验，提升理念，发现问题，探讨改进，切实提升教育教学质量，促进学校的发展。2.抓好教育教学质量：坚持集体备课制度，加强课堂教学质量检