2023年学校教师期末复习工作计划【汇编4篇】

2023年学校教师期末复习工作计划【汇编4篇】2023年学校教师期末复习工作计划7在期末的到来你有了解过期末复习计划吗?复习应根据自己的实际，大家都有写过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。下面是网友给大家分享的“2023年学校教师期末复习工作计划【汇编4篇】”，仅供参考希望能帮助到大家。2023年学校教师期末复习工作计划【第一篇】一、指导思想：以《小学语文新课程标准》为标准，以小学11—12册教材为凭据，扎实进行语文基本功训练。二、目的要求：梳理小学阶段所学的双基知识，进行归类、练习、讲解，让学生系统掌握拼音、字、词、句、段、中要求掌握并会运用的各项知识。11—12册教材的各知识点达熟练识记、运用。三、复习内容：(一)拼音：1、能互换写出大写和小写字母。2、能根据音节写出词语和句子。3、能给11—12册二类字及易混字选正确音节。(二)字：1、能认准音形，了解字义，形近字、多音字，能熟练组词。2、熟练掌握三种查字典的方法，会现场查字典。(三)词：1、11—12册重点词要正确理解、识记、书写，灵活运用。2、能在语言环境中找近、反义词，会辨别词的感情色彩和词的意思。3、能选词造句和仿照句子造句，做到完整通顺。(四)句子：1、句子类型：认识常用句式，积累句子，能仿写优美的句子。2、会扩句，会用修改符号修改病句。3、掌握常用修辞方法(比喻、拟人、排比、反问、夸张)，会判断选择。4、理解文中重点句子的含义(11—12册)5、掌握“把”字句，“被”字句，反问句、陈述句等句式。6、用不同的词序、标点组意思相同或不同的句子。(五)标点：会准确地使用逗号、句号、感叹号、冒号、引号、顿号、省略号。(六)语言积累：1、能背诵(11—12)册《积累运用》中常用的诗句、谚语、歇后语和格言。2、课外阅读中应记住一些优秀的语段、古诗、名言、诗句、歇后语和格言。3、能根据提供要求或情景，运用课本中“语言积累”和课外阅读积累的常用名言、谚语、歇后语。(七)阅读：1、能读懂一段话或短文，能根据其内容解释词语、句子的意思及含义，并回答相应的问题。2、能归纳段意，主要内容，体会文章所表达的思想感情。3、能背诵默写古诗(小学课本中出现的)，解释古诗句、古文句中带点词语以及全句的意思，记住部分古诗作者，以及古诗所表达的思想感情。4、能按先后顺序排列杂乱的句子或段落。(八)作文：1、能根据具体情景写一段人物交际语言。2、掌握常用应用文。3、会根据要求写1简单记叙文。4、会根据提供的材料或扩写或续写。5、会写看图作文。四、使用资料：11—12册教材，练习册、检测题(12册为重点)五、复习方法：(讲练结合)先知识梳理——再重难点讲解——检测评估后查缺补漏。六、具体措施：1、巩固学生已形成的良好学习习惯，密切师生关系，做好学生思想工作，保证复习工作的顺利进行。2、章节知识复习做到扎实落实，知识过手，不浮澡，重视能力培养。3、抓常规教育，营造氛围，激励优生，鼓励中等生，重点抓差生。4、与各科教师协调工作。5、加强对学生应试心理的指导和考试技巧的指导，避免非智力因素的影响。6、关注学习的效益，让学生精神饱满地投入学习2023年学校教师期末复习工作计划【第二篇】一、指导思想夯实基础求能力;把握核心求联系;依据大纲求拓展。二、学情分析地理学科期末总复习所涉及的内容比较多，学生对地理事物又不够熟悉，尤其是世界范围的，就更加不知所云了。大部分学生对地理位置记不清，一些概念易混淆。对政区的划分记不住。还有许多学生学习不用心等。三、重点难点1、地球的认识及地图的使用;2、政区的划分及位置;3、气温及降水的分布;气候的变化;4、世界范围内的发展与合作;四、复习方法1、注重基础，提高能力。期末考查的是学生的综合素质，基础知识的考查占了很大的比例。所以加大地理基础的复习与巩固是十分必要的，我在复习中这样做的：2、整合地理内容3、加强读图与判图能力的培养。读图、判图题是地理试题中的一个热点题型，几乎是每题必图，每图必题总结下来，图像题的考查可以分为三类，(1)一般性读图题，目视应该知道，可获得直接信息。(2)分析解释图像题。可以目视分析获得间接信息。(3)动手画图，志在考查学生的动手能力和知识的掌握与应用的能力。我们的学生读图和判图能力很差，为克服以上问题我在平时复习时让学生动手去绘制各种各样的图形。这样做的作用是：(1)可以记忆好多东西。(2)增强空间想象的能力。(3)增强学生的读图和判图能力。(4)可以增强学生的概括能力。从而可以解决了困扰我们的一大难题。4、培养学生的概括能力与书面表达的能力。五、强化训练，精讲精练，讲练结合对于该记忆的内容我的做法是让学生先把这一部分内容背诵记忆，然后在此基础上结合实例讲授难点，学生容易接受。在复习的过程中注意讲练结合，不搞题海战术，总之。地理复习可以说是一个复杂的系统工程，需要教师与学生的共同努力，需要教师的精心准备和刻苦的钻研。六、复习时间安排1、第一周：复习一、二单元2、第二周：复习第三单元3、第周：复习四、五单元2023年学校教师期末复习工作计划【第三篇】临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。一、教情学情分析本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从近期考试几个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好班上的中游学生，但各个层次的学生都不能忽视。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。二、复习重点及难点：1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子。3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。三、具体措施：1、做好思想工作，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。2、特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。3、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。4、有效利用课堂时间，让各层次学生都各有所获，各有提高。四、期末复习课时安排：关于期末复习，我主要分了两个阶段。本周主要是基础阶段，下周主要是提升阶段。第一周：着重复习元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子，秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。(全书重点和难点)。三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。第二周：复习已考的试卷，查找不足的地方。归纳总结，查缺补漏，从全书的角度总结一些历史事件(以少胜多战役，定都洛阳的朝代等);讲解考试注意事项五、期末目标：通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。不管结果如何，自己尽最大努力，争取让同学们取得最好的成绩。2023年学校教师期末复习工作计划【第四篇】为了使每个学生都能取得更好的期末成绩，引导学生对所学的知识进行一次梳理，培养学生的归纳能力，巩固学习成果，查缺补漏，以求循序渐进地达到新课程标准的要求，面向全体学生进行耐心地指导，将全面复习与有针对性地复习相结合，并做好考前心理辅导。具体计划如下：一、复习安排：(一)、注重复习内容的整体性(二)、复习内容安排：1、字、词①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。④联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。2、句子①能找出句子中用错的字词，并改正。②能修改明显的病句。③能用常用的语词和关联词造句。④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。⑤能把陈述句改为反问句。3、标点符号巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。4、课文与阅读①熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。③理解课文中含义深刻的句子。④能阅读短文，完成有关练习。5、作文①能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。②能根据提供的材料进行改写。④并能给作文写评语。④学会修改作文。6、综合练习和评讲习题。二、复习措施：1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。4、整理这学期所有的试卷和练习题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读：①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读训练：注重古诗文的背诵、理解、默写②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)