一年级数学教研组工作计划4篇

一年级数学教研组工作计划4篇为了可以最大限度的发挥自身的潜能，是时候考虑一下一份可行的工作计划该怎么写了。工作计划必须具有严密的逻辑性、科学性和可实施性。在写工作计划时要怎么写才能更全面呢？考虑到您的需要，三一刀客的编辑特地编辑了“一年级数学教研组工作计划4篇”，有需要的朋友就来看看吧！一年级数学教研组工作计划篇【第一篇】一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、本学期工作重点：1、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。2、总结每个单元教学。查找原因，进行详细的反思、回顾，进行及时的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。交流作业批改、辅导、检测，研究大家教学中的困惑，传授教学经验等。3、结合学校特色创建活动，开展主题教研。4、及时反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思，多写多投多参赛，参加实验苑的投稿。5、加强团队建设，努力争创优秀团队。6、通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。7、开展多样化教研活动，如：每月教研课、每月论坛、两校区同课异构等，以教研活动促进教师专业成长。三、本期教研活动安排如下：三月：1、期初教研组活动安排2、主题教研课3、凭海临风主题论坛4、隔周主题研讨活动四月：1、一年级特色活动——七巧板2、主题教研课凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动五月：1、两校区同课异构——《找规律》2、凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动六月：1、凭海临风主题论坛2、隔周主题研讨活动3、期末复习迎考一年级数学教研组工作计划篇【第二篇】一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。在教研教学中促进每个教师的专业发展，大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进。团结本组教师，齐心协力，战胜困难，努力提高一年级数学组教学质量，力争达到一年级数学教学目标。二、本学期工作重点：1、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。2、总结每个单元教学。查找原因，进行详细的反思、回顾，进行及时的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。交流作业批改、辅导、检测，研究大家教学中的困惑，传授教学经验等。3、讨论周周练，完善周周练习题资源，及其它资源库的资源收集。4、结合学校特色创建活动，开展主题教研。根据学科的特点，制定出研究内容，开展好课题的研究，为特色学校创建工作奠定基础。5、积极参加“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动，力争取得优异的成绩。6、及时反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思，多写多投多参赛，参加实验苑的投稿。通过写论文、反思、案例，梳理教学思路。要求每学期读一本书，每期写出1篇有价值的经验论文。7、加强团队建设，努力争创优秀团队。三、工作措施：1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。每月组员听本组教师的课2节，组长听课4节。4、开展多样化教研活动，除开展四次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。7、在“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动，本组内的教师集中智慧,共同商讨一节课,推选出能力强的老师担任“缙云杯”的课堂研讨活动,继续以“研—讲—评—改”四个环节，把课堂教学落实到位,力争出线。8、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极分子。鼓励教师积极向《实验苑》和各级刊物投稿。本教研组力争本期内在《实验苑》和各级刊物上发表论文、案例多篇。9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。四、本期教研活动安排如下：第一次教研活动活动时间：4周2下午2：40分----5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、学习教研计划。2、小结第一单元的教学情况，对2、3单元进行深入分析解读教材，提出疑惑，再次复备。3、制定第二学月的周周练。4、讨论《板凳龙》的课题讨论，制定出课题的方案。5、分析年级组的情况，制定出科学的第二次分配方案。6、布置本学期主要工作：1每学月组员组内听课2节,组长4节。2每个成员每期写1篇有价值的论文，设计一份最佳教案，读一本教学专著，上一节优质课。（四个一活动）3认真参加教研组活动，认真做好笔记。4积极参与课题研究，撰写有价值的经验文章。5积极上传教育教学经验文章到《实验苑》6网络教研——远教资源需交资料：每期心得体会1篇；每期叫教案2篇，附资源使用说明。每期交一份远程资源记录表中最后一份（写详细）。第二次教研活动活动时间：8周2下午2：40分----5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、倾听祝丹教师的课，进行评课。2、学习《课标解读》，进行评议，学习优点。3、布置课题的工作。4、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出疑惑，共同解决。制定第三学月的周周练。5、布置“88杯”教学研讨活动上课内容，作好教案初稿和改进稿两稿收集。第三次教研活动活动时间：12周2下午2：40分----5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、对教学活动本组大讨论，形成第三稿，确定参赛人选。2、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出疑惑，共同解决。3、制定第四学月的周周练。4、说说课题的问题。5、讨论：如何培养学生良好的学习习惯。（每位教师准备发言稿）第四次教研活动活动时间：15周2下午2：40分----5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、交流期末复习计划。2、交流一学期以来，在教材中所遇到的疑难问题，应该怎么去解决。3、交流期末复习的一些好的方法，以达到最终完成学校下达的教育教学目标。4、分析年级的学困生情况，商讨辅导差生的措施，大家共同努力，达到年级的目标。5、布置期末要交的一些资料6、课题相关的资料的收集。一年级数学教研组工作计划篇【第三篇】[指导思想]根据学校教学工作意见，本学期，我们一年级数学教研组将以学校数学教研工作目标为指导，围绕学校“以生为本”的改课中心工作，探索五严要求下轻负高效的教改之路，继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为主阵地，实践“学研式”课堂教学模式，实施简洁、高效的数学教学工作，不断提升课堂教学有效性，落实数学教学四基目标，培养学生数学素养。全面提升一年级数学教学质量。[具体工作]一、经常组织理论学习1、认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文。2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。3、组内教师须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，必要时作主题发言。平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。二、落实教研组常规管理1、提高教师备课的实效性。个体备课与集体备课相结合。本学期集体备课和独立备课要求基本与上学期相同，教师需要从教学内容和学生两方面入手考虑，通常需要备目标、备重难点、备预习设计、备过程设计、备练习设计、备板书设计等。教学之后，要及时写好教后感。为了便于检查，必须建立一份目录，分类注明。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的思考性和有效性，应注重学生思维能力和数学素养的培养。2、设计科学有效的练习，合理设置作业合理使用《补充练习》和《练习与测试》，有针对性的选择一些题目进行练习，对于有一定思维含量能有效拓宽学生思维宽度和深度的一些题目必须要做，对于一些重复设计的机械操练题，教师可视本班实际情况选择不做或少做。教师也可以根据课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。由于上学期尚未运用“评研”方式考查对知识的掌握情况，本学期可把设计“精巧作业”和评研方式相结合，组内教师轮流命题。作业形式以综合运用、拓展提升为主，同时也可设计趣题巧解、思路点睛等引导学生自主学习的习题，帮助学生更好地梳理知识体系，发展学生的发散思维，提高学生数学思维能力。3、紧抓教学质量不放松。本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：⑴平时做好培优补差工作。教师要对班级内的学困生进行情况分析，有的放矢地做好补差工作，并做好追踪记录。⑵重视平时单元评研的实效。本学期开始尝试开展“评研”活动，提高学生参与意识，注重评研的有效性，每次利用单元机动课进行评研，教师要根据评研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好漏补缺工作以提高教学质量。三、开展学科活动，营造校园数学文化气息。计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起。本学期的教学内容中有大量的计算课，因此本教研组的学科活动更应紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开，平时加强日常训练，学期末组织全体学生参与“计算能力竞赛”。四、积极开展教研组课题研究本学期本教研组的研究课题是“基于低年级学生已有知识储备的先学设计研究”。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。围绕研究主题，每位教师在学期内学习10篇理论文章，并做好不少于5000字的理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，骨干教师的研究课题可与本课题结合起来，共同推动课题研究的进展。2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略各位教师不论是备课、说课、评课等活动都可围绕专题展开。通过课例研究，对自己的教学行为及教学结果进行反思，不断研究和解决教学问题，提高教育教学能力。[每周安排]周次内容主持人记录人一1、制定教学进度表；徐珊瑚徐珊瑚二1、学习《学校教研工作计划》，落实各位老师本学期在教研活动的具体任务。2、第一单元教材分析殷静燕李晓红四1、学习《学校数学教研计划》及本组工作计划；2、第二单元教材分析3、集体备课：《认图形》徐珊瑚吕洁六1、第三单元教材分析2、专题研讨：如何针对低年级学生设计先学预案李晓红吕静芬八1、。第四、六单元教材分析2、集体备课：《笔算两位数加减两位数》3、期中教学常规自查4