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2023暑期继续教育培训心得【通用4篇】时光荏苒,根据学校领导的指示,我们需要好好写一份暑期教师培训工作总结,工作总结可以帮助我们明确方向,对以后的工作有指导作用,书写工作总结需要注意点面结合,突出重点部分,您是否正在考虑怎么样才能写好暑期教师培训工作总结呢?下面是三一刀客网友为大家分享的“2023暑期继续教育培训心得【通用4篇】”,欢迎参考下载,希望您能参考下载并收藏。2023暑期继续教育培训心得篇【第一篇】7月16----26日历史学科教师进行了全员培训活动。同行之间进行学科交流、网上研讨、作业反思等形式,使自己业务素质得到显著的提高;同时,通过培训,对素质教育和信息技术教育有了更深刻的认识,对自身存在的不足有了较为深刻的认识。现对本人的暑期培训反思总结如下:一、培训的收获和体会在具体培训过程中,专家引领、同伴交流、研讨和反思等环节,感受到本次培训收获很大。本次培训的内容有学生学习方法的转变、教师教学方法的转变、教学目标的设定等等,通过学习使我明白要不断提高自身素质修养首先教师要树立正确的世界观、人生观、价值观育人先育己,打钟先要自身硬。其次,教师要有良好的文化素养和公德意识。师德的规范要求和内容是非常广泛的,且具有深刻的知识内涵和文化品格,从思想品质、道德操守到着装打扮,举手投足都有要求,在学校,在学生面前,一言一行,事事处处都要为人师表,体现师德风范。正所谓学高为师,身正为范。搞好课堂教学,做学生学习的引领者。首先,树立良好的教师形象,赢得学生的尊重。对学生进行换位思考,真正的理解他们,宽容他们,做好沟通交流,与学生之间建立朋友式的良好关系,这样拉近与学生的距离,建立民主的气氛,有利于课堂活跃,赢得学生的信任和尊重。其次,贴近生活,激发兴趣。创设成功的情景,使他们的好奇心和学习愿望得到满足,从而体验到认识活动快乐的情境。最后,教师要做教学的思考者,研究者,才能成为学生的引领者。俗话说:情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不讲情,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,影响教学效果。一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生共鸣,从而受到生动深刻的思想教育。微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是爱的一种表现。实践也证明,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,感爱到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。我认为要做好学生的服务,主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习,必须转变学习观念,采取一些行之有效的措施。切实转变观念,牢固树立一切为了学生开放教育以学生个别化自主学习为主,采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动,以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕以学为中心,才会千方百计寻找资源,一心一意提供服务,把搞好对学生服务变为我们的自觉行动,并贯穿于教学的全过程,使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期,而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。二、反思自身存在问题和不足通过培训学习对自身存在的问题和不足也有了更为清晰的认识。一是认真刻苦精神还远远不够。二是知识面还不够开阔。三是教师教与学生学的问题,有时候教与学并不是非常的一致,需要教师针对学生的兴趣做好引导,要上出自己课堂的风采与特色。在以后的工作中要不断提高自己成为一名合格的教师。三、今后努力的方向。首先要学会反思,在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力,不断提高自己的教育教学水平。其次要高质量的完成规划任务,这要求自己平时要多读书,多反思,上好课,写好论文。再次,要刻苦钻研新课程标准,按照学校提出的品牌课堂要求,尽量上好每一节课。要根据学生的特点,真正实现因材施教,才能做到有的放矢,才能让每个学生都有收获。真正达到教师要享受课堂、要享受学生、要享受生活的境界。初中教师暑期培训反思二:初中英语教师假期培训反思。2023暑期继续教育培训心得篇【第二篇】8月下旬,我校组织了暑期教师培训。每天上午、下午分两个时段进行学习,短短几天,坚持学完了培训内容,对整个培训有了一个整体认识,在此,作一个阶段性的小结。通过学习《中国教师报》上的解码高效课堂内容,使全体教师感觉到此次培训的重大意义,不但在于改变旧的教学模式和教学方法,而且带来的是全新的教育理论和理念。这些都为我校今后的教学工作中提供了指导和支持。通过培训讲座,让广大教师明白了在新课程的理念下,要求教师在教学中要改变只注重在知识、技能和过程方法的教学多下功夫,而在学生情感、态度和价值观的培养上比较忽视的做法。相反,要把情感、态度价值观的教育应当放在教育的首位,道理也很简单,一个人不可能一辈子总在校园里接受教育,到了一定的年龄段,必须要自己独当一面地去面对生活,那么,情感、态度、价值观在很大程度上就决定了一个人在社会和生活的大环境中的发展态势,决定了以后的生活质量。高效课堂教学的有效性关键是在效果的大小上,对学生的学习,我想首先要确保有效的学习时间,没有时间的投入不行,投入时间后,就是要保证学有收获,收获越大,效率越高,要保正收获,学生必须要全身心投入,养成良好的学习习惯,老师在此前提下,给予学生正确的引导,及时反馈学习效果,让学生在学的过程中,体验到付出后就能有收获的愉悦感,哪怕是学生错了,学生知道哪儿错了也很好。为学生的学习不断地矫枉过正,注重学生对学习过程的参与程度。教师的教学最怕的就是唱独角戏。新课程的课堂教学的生成性并不排斥课堂教学预设,预设是充分强调以学生为中心,学生是学习“主体”的预设。教师不应该用僵化的形式作用于学生,用预先设定的目标僵硬地规定学生、限定学生,否则就会限定和束缚学生的自由发展。教师只能引导学生自由、主动地生成和发展。学生不是配合教师上课的配角,而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分,从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。通过此次培训,我校教师能认真反思自己过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质,心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。认为只有从内心深处去认识自己,反思自己,才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验,通过努力不断完善自己,促进自身的发展。2023暑期继续教育培训心得篇【第三篇】这次的培训,虽然只有短短的半天,但留给我们的感动、收获与思考颇丰。我们感动:其一、参加培训的几百名语文教师不顾炎热,没有怨言,自始至终认真参加培训活动;其二、为这次活动讲座的专家、优秀教师精心的准备,精彩的发言,流了满身的汗,给在座的教师以启迪;其三、为这次培训服务的三里小学的曾校长、李主任、周主任,放弃了休息时间,为培训活动所需的一切奔走、忙碌。通过培训,我们也有许多的收获与思考:一、培训内容这次培训本着切实从教学的实际出发,从教师的需要出发,立足课堂,着眼未来,增强教师的实践操作能力,增长教学智慧,作为培训的重点。1、从教学的实际出发为了更好地提高培训的实效性,让广大的教师不虚此行,让培训对教师的教育教学与教师的成长都起到指导、促进作用,在内容的安排上考虑到教师走专业化发展之路,考虑到理论与实践相结合,分别请了专家实验小学的杨世武主任、优秀青年教师张荣、优秀青年教师刘敏等各个层面的人,他们根据自己的理论素养、实践经验,源于教学实践,又站在一个比较高的角度,用前沿的、新的教育教学来剖析一些实践中反映出的现象,再提出一些先进的切实可行的操作模式,给参加培训的教师以实实在在的指导,给人的感觉是学得会、做得到。2、为教师的发展作全面的考虑这次的培训我们既有教学讲座,又有教学经验探讨;既有教学的研讨,又有对教师如何进行专业化成长的指导。这次培训为教师的长期发展考虑,为培养经验型教师——科研型教师奠定基础,给人的感觉是有用、学得进。二、培训形式1、充分用好现代化的教育手段培训的组织安排充分利用了网络,虽然天气炎热,虽然是在假期,虽然参加培训的教师有几百人而组织者只有几人,但活动的组织还是有条不紊。主讲的教师利用多媒体课件,列出所讲的要点,让听课的人一目了然,思路清晰。列出课例,让听课教师看起来直观、形象。2、采用多样化的培训形式理论指导与实践相结合;讲座与听课相结合。由于采取了丰富多彩的培训形式,尽管在较短的时间内涵盖了丰富的内容,参加培训的教师并没有感到枯燥。总之,培训的总体效果还是比较好的,但还有许多需要改进的地方。2023暑期继续教育培训心得篇【第四篇】20xx年南通市暑期教师全员培训工作就快接近尾声了,在这次培训中,我聆听了多位专家的讲座,参与了各位同仁的话题讨论,拓宽了我的视野,同时也反省了自己,真是一路走过,一路收获。第一我意识到自己需时时充电,提高自身业务素质。新课改对教师的专业素质提出了更高的要求,我们教师应该以新课改为契机,不断地加强学习。在本次培训中,我认真看视频,我认真记笔记、认真思考,用心揣摩,以期将专家的思想变成我的行动指南。在以后教育教学实践中我要努力提高自身教学能力和科研能力,向专家学习,多读教育教学方面的书籍,多参加听课、评课活动,向有经验的教师学习,多与同事进行交流,加强教师间的合作。第二学习情绪上有了提升。以往的学习,总是让我们在假日中不能与家人团聚,在外学习时心中挂念父母,想念孩子,学习时总是不能做到专心致志,学习效果也大打折扣。现在,这种形式的学习培训,我们可以足不出户就和专家面对面,我们学习着,我们也快乐着,这是一个人人可以共享的快乐资源,可以发布话题,提出困惑,也可以参与讨论,与同仁互动,一路学来,心情愉悦。第三有效教学是为了学习者的学而教,教的任务完成了不是有效教学,我们应该更关注的是学生学的效益;“知道不等于得到”“教师的教不等于学生的学”“知识不是不要传授,是在传授的过程中让学生学会学习”;有效教学应该兼备结果的有效性和过程的正当性,优秀的教师不只是刺激学生的头脑,还触及学生的心灵,教育是引出、唤醒、和激活;提高课堂教学效率的最根本的方法是把人真正的调动起来,换发生命活力的课堂才可能成为高效率的课堂。第四教学方法上有了改进。为了让课堂更有吸引力,我一般都非常重视课堂的导入,往往会设计很多的细节,认为导入一定要精彩,一定要出众,在收听了狄老师的讲座后,我突然明白,直接的,最省时的,就地取材的导入才是最好的,不需要花哨,越直接越好。一堂好是好是坏,关键的因素是教师,教师素质,讲授方法等等都是决定一堂课成功与否的重要因素。第五初中英语课堂活动方面。活动教学在初中英语教学中不仅是一种教学手段也是一种重要的教学任务。活动可以在教学中让学生“动起来”并鼓励学生乐于去执行语言学习任务,活跃课堂气氛。活动可以从学生的德、智、体、美、劳等方面锻炼学生的学习兴趣。教学活动中要渗透着快乐学习、教学效率和文化。课堂活动最终目的服务于教学,使学生在快乐中学习。授课老师以她们的上课风采诠释和演示了这些理念及技巧。总之通过这次培训,我受益匪浅,不仅使我较为系统地掌握目前先进的英语教学思想,而且重新定位自己在新课程改革中的角色。我也会为了做到更好而更加努力!
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