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四年级下册心理健康教案【热选4篇】【学习指导】这篇学习资料“四年级下册心理健康教案【热选4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。四年级下册心理健康教案【第一篇】教育目标:教师:引导学生通过观察发现新奇的事物,观察前清楚的有意识到观察的目的与任务,才能收集到更多的资料,确保观察的有效性。学生:通过教师讲解和课堂活动,了解怎样做个特种兵。一、导入老师直接引入新课,板书:《我是特种兵》二、讲授新课教师以讲故事的形式给学生讲解课文。教师以讲故事的形式讲气象专家竺可桢的故事。教师让学生默读课文一遍。三、课堂活动1、议一议教师在黑板上写出三个问题:1课文中的;我;是如何当特种兵?2为什么竺可桢成为一名的气象专家?3学习这个故事有什么启发?教师:同学们,现在分小组讨论以上三个问题,然后各组选派代表发言。目的是让学生进一步理解短文。2、说一说教师在黑板上写出二个问题:1你是怎样的特种兵?2你怎样做个特种兵?教师:请一位同学念一遍,然后大家思考一分钟,最后自由发言。目的是让学生说出对特种兵的意义。3、教师在黑板上写出几种特种兵。目的是让学生明白观察要有明确的目的,而不能随便看看。4、学习心海拾贝二、通过座谈会的形式,了解特种兵的意义。四年级下册心理健康教案【第二篇】教学目标:每个孩子从出生开始,就好比是一个小天使的降临。往往在幼儿园时期的孩子,在心里上都会出现适当的问题发生。通过做一个快乐小天使的活动安排,相信对于测试孩子们的心里健康状态以及开导学生学习的问题上,都是有所帮助的。教学准备:准备三张脸谱,上面可以分别画上笑脸,哭脸和正常表情作为本次教学的依据。另外按照幼儿园上课学生的个数,进行快乐小天使头饰的制作,对于心理辅导有很大的帮助。教学过程:1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上,让孩子们自己站在脸谱的前面,相信绝大多数孩子都会选择笑脸的。如果在战队期间发现了有孩子站在了哭脸前面,就是证明这些是需要进行心理开导的小朋友。2、老师可以让这些学生将内心不开心的事情说出来,大多数的情况都是因为父母说自己了,造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹矛盾所以不开心,此时老师可以通过心理疏导的方式,来解开每一位学生心里面的苦恼问题。3、比如老师可以让选择笑脸的小朋友们来开解不开心的孩子,或者是请孩子的父母到教室当中来,将所面临的问题当面解开,避免让学生从小就有心理负担,这对于每一位孩子的健康成长都是没有帮助的。4、最后老师可以将准备好的小天使头饰放在大家的头上,告诉大家要做一个快乐的人,对于出现的问题要善于解决,不要埋藏在心里面令自己不开心。结束:最后老师衷心的祝愿每一位学生都是快乐的天使,可以每天都在阳光下生活和学习。四年级下册心理健康教案【第三篇】活动目标:1、通过对学生特长的小结和肯定,以及同伴的积极评价,加强学生的自我认识,培养和增强学生的自信心。2、消除自卑,同时也感受被同伴欣赏的快乐。课前准备:课件,测试表,档案卡等。教学过程:一、导入课件演示:一列火车徐徐开出,师谈话:今天,老师将带大家乘上火车到光明城去旅行,好不好?不过有个条件,先请大家学习案例、阅读[咨询台],回答几个问题,只要开动了脑筋,就可以去旅行了。1、学生自由阅读案例和[咨询台],思考:1)、你对范军和高晶这两个人有什么看法?2)、你对范军的所思所想有什么看法?老师小结;其实,我们每个人都有优点和缺点,重要的是我们应该怎样正确对待它们。可见正确认识自己对我们每个同学来说非常重要,今天,就让我们乘上《欣赏自己》的列车,在旅行过程中学会欣赏自己吧!二、活动过程:一)、我的优势在那里1、课件演示:火车来到第一站,站牌上一面写着;我的优势在那里;,一面出示测试表,让同学自我评评。学生填后师作简单评析,让学生初步知道自己的优势在哪里。让他们大声说说自己的优势。二)、别人眼中的我1、课件演示:火车开到第二站,站牌一面写着;别人眼中的我;,一面是要求:找你的好朋友和他说说悄悄话,指出他的优点和不足。2、班内交流,师问:你同意同学对你的评价吗?愿意说出来吗?并对敢于说出自己缺点的学生进行表扬。3、小结后课件出示:别人的眼睛是镜子,有时比你自己更了解你。(齐读)三)、讨论;有不如别人的地方怎么办?;1、课件演示:火车开到第三站,站牌上写着;有不如别人的地方怎么办?;请同学谈谈自己的看法。2、请同学介绍张海迪事迹,然后让同学谈体会。3、课件出示几条;有不如别人的地方怎么办?;站长建议。四)、涂涂我自己1、课件演示:火车开到第四站,站牌一面写着;涂涂我自己;,另一面是要求:涂出一个真实的自己,并整理成档案卡。2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。3、课件出示:欣赏自己,迈向超越。(齐读)五)、开展;欣赏自己;活动课件演示:火车开到第五站,站牌写着:;看,我多棒!;欣赏自己活动正式开始然后由同学表演。1、展示收集到的能体现同学某一方面特别出色的图片或材料(如作业、各类奖状、表扬稿、运动会上的英姿、爱心活动中的捐款等)。2、每小组派代表展示才艺。(唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等不必拘泥于形式,重在主动参与)三、总结课件演示:火车来到光明城,(光明城光芒四射,象征着正确认识自我后,前途非常美好。)光明城的小朋友来迎接我们了,他们的欢迎横幅上写着;欣赏自己,消除自卑,战胜自我,迈向超越;教师总结:光明城的小朋友讲得好,世界上没有一无是处的人,每个人都有自己独特的一面,有的同学能歌善舞;有的同学心灵手巧;有的同学充满爱心……善于发现自己和别人的;闪光点;,才能保持愉快、健康的心情;才能取长补短;才能发现人生是多么美好。教学反思每个人的内在都有充沛的优势力量。你有比海伦凯勒更优越的条件,只要你相信自己,愿意积极发挥自己的优势力量,你也会像海伦凯勒那样精彩,你准备怎样对待自己的优势。四年级下册心理健康教案【第四篇】教学目的:指导学生熟悉眼睛的重要作用和保护眼睛的方法教学重点:指导学生认识近视眼形成的原因。教学难点:教育学生坚持做到防备近视的几点要求。教学过程一、导入新课板书课题二、学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用2.教育学生要保护眼睛,预防近视。全班讨论:①为什么要保护眼睛?②少年儿童的眼睛轻易得什么病?③你知道什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危害?④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。三、小结
本文标题:四年级下册心理健康教案【热选4篇】
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