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精编资料,供您参考亲子阅读活动方案(案例)【最新4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“亲子阅读活动方案(案例)【最新4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!亲子阅读活动方案【第一篇】一、活动背景20xx年,单位组织读书学习活动取得了明显成效,广大员工读书的热情得到了巩固。20xx年为深入贯彻落实党的十八大精神,深化创先争优活动,推进学习型单位和学习型党组织建设和文明单位创建工作,增强党员干部综合素质能力,引导广大干部员工在读书学习中提高政治素质、升华思想境界、优化知识结构、增强实际本领,提升履职能力,推动单位文明发展,单位将继续开展全员读书活动。二、活动目的一是通过开展读书活动,促使干部员工将理论和实践有效结合,将读书的心得体会融入到实际工作中,增强工作能力。二是通过开展读书活动,进一步提高员工的学习热情,增长知识,营造“人人爱读书,个个都争先”的浓烈学习氛围。三、活动形式和步骤以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破,遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则,鼓励员工多读书、真读书、读好书。1、准备阶段:各部门要配送读书,明确必读书目,制定出详细的集中读书计划。每位领导、职工要结合个人和工作需要,制订个人读书计划,选定自己的阅读书籍。2、读书及交流阶段:各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习,做好学习记录,在单位内部营造全员读书的良好氛围。同时,要在学好理论知识和业务知识的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增强读书效果。(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网,将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目,动态记录读书进程及读书收获。(2)、举办读书交流会。全体职工在多读书、读好书的原则下,选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫,并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会,全体职工都要踊跃发言,将自己对某一本书或其精华部分、某1篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家,畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。3、认真总结阶段:读书活动结束后,认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验,整理优秀读书心得和经验材料。精编资料,供您参考四、要求(一)加强领导,周密组织。读书活动是培养员工读书兴趣,提高广大员工精神素养、思想情操和文化素养的。重要途径,具有很强的针对性、必要性,是单位提升核心能力的重要举措。各机构、各部门、各条线要高度重视,加强领导,明确专人,落实责任,周密部署,确保各项活动圆满顺利开展。(二)加大宣传,营造氛围。要充分利用各类新闻媒体和网络,开展多种形式的宣传活动,把开展读书活动与争创文明单位、全面提升单位文化水平结合起来,与开展“创先争优”活动结合起来,与学习型党组织和文明单位创建活动结合起来,促使广大干部员工创先争优,营造人人、时时、处处读书学习的良好氛围。(三)有的放矢,力求实效。各地要从实际出发,制定切实可行的读书活动方案。要充分激发广大干部员工学习的自觉性、主动性,吸引广大员工积极投身读书活动中来,做到学以致用,用以促学,形成学习型的单位。(四)加强管理,提升素养。注重提升全体干部员工的能力和素质,建立与路政事业发展相适应的人才队伍。要加强管理人员的建设,形成素质优良的领导班子。(五)牢记责任,忠诚履职。广大干部员工要始终保持着强烈的责任感和事业心,要始终保持奋发有为的精神状态,忠于职守,努力工作,迎难而上,敢打敢拼,要以坚韧不拔的意志品质和持续不断的工作激情,在单位工作发展道路上贡献自己的力量。亲子阅读活动方案【第二篇】根据酉阳教委发〈20xx〉151号文件精神,结合我校实际,现将“复兴中华,从我做起”主题教育方案拟定如下:一、活动目的通过主题教育,以中国特色社会主义共同理想引导我乡中小学生树立远大志向,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神,树立社会主义荣辱观,使青少年成为具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。二、活动对象万木乡中心校的3—6年级在校学生。三、活动主题复兴中华,从我做起四、活动时间20xx年3月至4月五、演讲比赛活动的时间、地点20xx年4月12日在万木乡中心小学校操场进行。六、活动组织机构设活动办公室,由万木乡中心校德育处负责日常办公七、主要活动内容精编资料,供您参考1、阅读主题教育读本读书是主题教育读书活动的核心部分。各参赛单位的班主任、语文教师要有机结合平时阅读和作文写作等教育环节,组织学生认真阅读《复兴中华,从我做起》读本,指导做好读书笔记。2、开展优秀征文评比结合主题教育读书内容,各校点要求班主任、语文教师广泛组织学生写征文,谈自己的志向和人生目标。3、举办演讲比赛为引导学生深入阅读,在读书活动的基础上,举办一次“复兴中华,从我做起”演讲比赛。八、活动要求1、征文比赛(1)各参赛班级在本班组织初选,评出优秀的征文按参赛人数的十分之一于4月8日上报德育处。(2)征文要求:内容健康,字数在1000字左右,题目自拟,并在文章题目的`右下角写清学校、班级、学生姓名、指导老师。2、演讲比赛(1)各参赛班级在本班组织初赛,并推荐1-2名同学参加全乡性的决赛,荣获全乡第一、二名的选手再推荐参加丁市片区的决赛。(2)围绕“复兴中华,从我做起”主题,题目自拟,每位选手演讲时间不超过5分钟,参赛顺序由参赛选手抽签决定。(3)4月12日(星期五)上午10:00,各参赛学生在万木乡中心校操场进行演讲比赛。九、演讲比赛当天具体步骤策划亲子阅读活动方案【第三篇】一、活动目的:为了让家长充分认识早期阅读的重要性,营造书香家庭氛围,同时也为了庆祝中华人民共和国成立66周年,小班年级组各班利用家长会共同迎国庆并向家长宣传亲子共读的好处,让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间,选择孩子喜爱的绘本,和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。我们小班组根据亲子阅读的推荐书目,通过家校通、班级群等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读,要求家长与孩子每天进行一定时间的亲子共读,以培养幼儿养成良好的阅读习惯。二、活动目标:1.引导幼儿感受国庆节的气氛,激发幼儿热爱祖国的情感。2.家园合作,为幼儿创建良好的阅读环境,营造浓厚的阅读氛围。3.激发幼儿阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,学习正确精编资料,供您参考的阅读方法。4.提高家长的阅读指导能力,增进亲子之间的感情。5.营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围,打造书香校园、书香家庭。三、活动准备:1.利用家长会,向家长宣传早期阅读的重要性,并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书,使孩子认识到用压岁钱来买书,在收获知识的同时会收获更多的快乐,鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。2.教师向家长推荐一些有意义的图书书目,供家长参考。3.教师指导家长如何引导孩子进行阅读,阅读中注意的。问题和方法。4.各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。四、活动时间:下午五、活动过程:1.班主任发言欢迎家长参加亲子阅读活动。2.班级进行亲子共读活动、指导家庭亲子共读活动的开展。首先让家长和孩子靠得紧紧的,营造温馨的环境,再用温柔的声音讲述《猜猜我有多爱你》,最后鼓励家长和孩子尝试进行故事对话。3.请家长学习老师刚刚阅读绘本的方法和幼儿一起阅读。4.请部分开展阅读活动好的家长,向其他家长交流自己的经验。5.鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围,鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息,提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系,帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。6.鼓励家长在国庆期间进行家庭亲子阅读,收集家庭共读资料。亲子阅读活动方案【第四篇】活动目的:1、以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。2、通过读书节活动,开展全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。3、在浓郁的'读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,正使师生体验到:我阅读,我快乐!活动时间:5~6月活动主题:悦读畅享共同成长精编资料,供您参考组织领导小组:组长:xx副组长:xx组员:全体班主任活动对象:全体师生。活动过程:第一阶段:准备阶段1、做好环境布置:校园挂条幅——“悦读畅享共同成长”和“让书香伴我们成长”等标语。2、启动仪式(时间5月8日8:00)第二阶段:活动阶段1、开展“献一本看百本”活动以班级为单位,发动每位幼儿开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。2、举办“好书共享”活动。时间:5月18日。地点:操场。活动方式:每个同学把自己不看的书(必须六成新,没有破损,没有污迹,60页码以上,不足页码两本当一本)交给班级图书管理员,一本书换取一张“好书共享”券;每班指定几个换书员,第二节课每班搬四张桌子到操场,在操场摆摊设点;换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。活动负责人:(1)划分各年级各班场地:xx;(2)印制“好书共享”券(300张左右):xx;(3)收集幼儿的书以及班级的相应工作:各班班主任;(4)拍照:xx;(5)安全负责:各班班主任。3、制作一份书签各班自行组织幼儿进行小书签制作比赛。指导幼儿把优美名言,格言警句等制作成漂亮的书签,激发幼儿的读书热情。并推荐部分优秀书签(每班5份)在5月25日之前交德育处,由德育处制作展板统一进行展示。(德育处负责评选,一到三年级为一组,四到六年级为一组,每组一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人。)4、写1篇读后感三至六年段的幼儿根据自己所看书本所得,写1篇读后感,由语文组各组长收齐交给语文教研组长,截止日期5月29日。每班限送5篇。(由语文老师负责,一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人;获奖的作品需打印稿加上老师的评语。)6、办一份读书手抄报要求幼儿积极参加以“读书”为主题的手抄报(统一A4精编资料,供您参考卡纸)比赛,结合本年龄段幼儿特点,开展读书活动,选择切合主题、短小精悍的文章,可介绍读书格言,摘抄名篇名歌,抒发读书感受等,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导,每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。第三阶段:读书成果活动展示1、6月15日德育处设立展台,展示获奖作品。2、表彰活动(1)评选“优秀书签”(2)评选“优秀读书手抄报”(3)优秀读后感(4)评选“阅读之星”
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