广西钦州市2015年中考物理真题试题（含解析）

12015年广西钦州市中考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共36分；每小题只有一个符合题意的选项）1．（3分）（2015•钦州）下列数据符合实际的是（）A．我国家庭电路的电压为220VB．普通教室的高度为7mC．一名中学生的体重为50ND．冷冻室里冰淇淋的温度为10℃考点：家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法；温度；长度的估测；重力大小的估测．专题：估算综合应用题．分析：将题目中的数值大小与生活相联系，选出符合实际情况的即可．解答：解：A、由用电常识可知，我国家庭电路的电压为220V，故A正确；B、普通教室的高度约为3m，达不到7m，故B错误；C、一名中学生的体重为500N，而不是50N，故C错误；D、冷冻室里冰淇淋的温度一定在零下，不可能为10℃，故D错误．故选A．点评：此题考查了对常见物理量的估测和认识，将题中的各量与生活实际联系，排除不符实际的，即可得到答案．2．（3分）（2015•钦州）如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是（）A．B．C．D．考点：重力示意图．专题：图像综合题．分析：重力的作用点在小球重心，方向竖直向下，据此对各个选项进行分析即可作答．解答：解：A、重力的作用点在小球的重心，而不是在小球与水平面的接触点上．故A错误；B、图中重力的方向不是竖直向下，故B错误；C、图中重力的作用点在小球重心，且方向竖直向下，故C正确；D、图中重力的方向不是竖直向下，故D错误．故选C．点评：重力的作用点即重心在物体的几何中心，重力的方向始终是竖直向下的，需要牢记！3．（3分）（2015•钦州）下列物态变化中，属于升华的是（）A．冰雪消融B．衣柜里的樟脑片变小C．露珠的形成D．电吹风吹干了湿头发考点：生活中的升华现象．专题：汽化和液化、升华和凝华．分析：升华是物体直接由固态变为气态的过程；结合选项中物态的变化可逐一做出判断．2解答：解：A、冰雪消融，冰雪由固态变成液态是熔化现象，故A错误；B、衣柜里的樟脑片变小，是樟脑片由固态直接升华成了气态，故B正确；C、露珠是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴，是液化现象，故C错误；D、电吹风吹干了湿头发，水由液态变成气态，是汽化现象，故D错误．故选B．点评：要判断某些现象是什么物态变化，首先要知道形成的原因，然后根据物态变化的定义来分析．4．（3分）（2015•钦州）如图所示的四个电路中，两灯泡属于串联接法的是（）A．B．C．D．考点：串联电路和并联电路的辨别．专题：电流和电路．分析：串联电路中，电流的路径只有一条，各元件顺次逐个连接，并联电路中，电流有多条路径，各用电器并列连接，工作时互不影响，据此来结合电路图进行判断．解答：解：A、两开关均闭合后，两只灯泡并列连接，工作时互不影响，为并联电路；B、两开关均闭合后，一个灯泡被短路，电路为另一灯泡的基本电路；C、S1断开，S2闭合后，两只灯泡并列连接，工作时互不影响，为并联电路；D、S1闭合，S2断开后，电流依次流过两只灯泡，只有一条流通路径，为串联电路．故选D．点评：明确串并联电路的特点，根据串联电路只有一条路径，并联电路有多条路径，可对电路图的连接情况做出判断．5．（3分）（2015•钦州）物理知识在生产生活中应用广泛，例如：①用水对汽车发动机进行循环散热；②用泡沫塑料作为救生衣材料；③用塑料制造插座和开关的外壳；④用盐水进行农业选种．其中，运用了密度性质的是（）A．①②B．②③C．②④D．③④考点：与密度有关的物理现象．专题：密度及其应用．分析：①水的比热很大，相同条件下，升高相同的热量，水吸收的热量比较多．②泡沫塑料的密度比较小，相同体积时，质量比较小，重力比较小．③电源插座的外壳是由塑料制成的，是因为塑料是绝缘体．④物体密度大于液体密度时，物体下沉；物体密度等于液体密度时，物体悬浮；物体密度小于液体密度时，物体漂浮．解答：解：①、因为水的比热比较大，所以用水做冷却液．不符合题意．②泡沫塑料的密度比较小，相同体积时，泡沫制成的救生衣质量小，重力小，使有效利用的浮力增大．符合题意．③塑料是绝缘体，所以用塑料做电源插座的外壳．不符合题意．3④调节盐水的密度，饱满的种子密度大于盐水密度而下沉，不饱满的种子密度小于盐水的密度而漂浮，达到选种的目的．符合题意．故选C．点评：该题主要考查学生对于物质的特点的理解，熟记课本基础知识是解题关键．6．（3分）（2015•钦州）如图所示的情景中，重力势能转化为动能的过程是（）A．箭离开弓过程B．运动员撑起过程C．杠铃被举起过程D．运动员下落过程考点：动能和势能的转化与守恒．专题：机械能及其转化．分析：重力势能转化为动能的选项应该具备重力势能减小（所处高度减小），动能增大（速度增大）的条件．解答：解：A、将弓拉弯时，人对弓做功，弓形状发生改变，产生了弹性势能；松手后，恢复原状态的弓对箭做功，使箭的速度变大，弓的弹性势能转化为箭的动能，不符合题意；B、运动员撑起过程，运动员的高度增大，重力势能增大，杆的弹性势能转化为运动员的重力势能，不符合题意；C、杠铃被举起的过程中，杠铃的高度增加，重力势能增大，是运动员对杠铃做功的过程，不符合题意；D、跳水运动员从空中下落时，所处的高度降低，其速度增加，重力势能转化为动能，符合题意．故选D．点评：能量转化的题目必定有一种能量减少，另一种能量增加，掌握影响能量大小变化的因素是解题的关键．7．（3分）（2015•钦州）如图所示是通电螺线管磁感线分布的情形，其中磁感线方向正确的是（）A．B．C．D．考点：磁感线及其特点．专题：磁现象、电生磁．4分析：由电源方向可知电流方向，由安培定则可判出磁极方向及磁感线方向．解答：解：AC、电源左侧为正极，则电流由左侧流入，由安培定则得，螺线管的右侧为N极，左侧为S极，外部磁感线由N指向S，故A错误、C正确；BD、电源右侧为正极，则电流由右侧流入，由安培定则得，螺线管的左侧为N极，右侧为S极，外部磁感线由N指向S，其中D的最左端箭头标注方向错误，故CD错误．故选C．点评：安培定则为判螺线管极性、电流方向、磁场方向等的重要方法，应熟练应用．8．（3分）（2015•钦州）如图所示，能正确反映同种物质的质量与体积关系的是（）A．B．C．D．考点：密度及其特性．专题：密度及其应用．分析：要解答本题需掌握：由某种物质组成的物体，其质量与体积的比值是一个常量，它反映了这种物质的一种特性．解答：解：因为密度是物质的一种特性．同种物质，在一定状态下密度是定值，实际上当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也增大几倍，而比值，即单位体积的质量不改变，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比．它与质量和体积无关．故ACD错误．故选B．点评：本题主要考查学生对密度及其特性的了解和掌握，是一道基础题，相对比较简单．9．（3分）（2015•钦州）在如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（）A．拔河比赛时换上新鞋B．穿上雪橇滑雪C．司机开车要系安全带D．飞机机翼上下不对称考点：增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．（3）惯性在生活中可以为我们提供帮助，但也会带来危害，故即要注意应用也要注意防止其危害．5（4）流体压强与流速的关系在飞机和船的设计上很重要．解答：解：A、拔河比赛时换上新鞋，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意；B、穿上雪橇滑雪，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不合题意；C、司机开车要系安全带是为了防止紧急刹车时会向前冲，即为了防止惯性带来的危害，与摩擦力无关，故C不合题意；D、飞机机翼上下不对称的设计，应用了流体压强与流速的关系，与摩擦力无关，故D不符合题意；．故选A．点评：此题考查增大和减小摩擦的方法、惯性、流体压强和流速的关系，是一道综合性较强的题目，通过日常生活中与摩擦、惯性等有关的具体措施，来结合对应的物理知识，是考查的热点题型，这种题目可以充分体现理论与实际的联系．10．（3分）（2015•钦州）如图所示，阻值为R的电阻丝，用四种方法分别接在电压为U或2U的电源上．闭合开关后，在相同时间内虚线框里的电阻丝产生的总热量最多的是（）A．B．C．D．考点：焦耳定律．专题：电和热综合题．分析：根据电阻的串并联比较各选项中电阻的大小，根据Q放=t得出它们在相同的时间内放出热量的关系．解答：解：因为串联电路中电阻等于各分电阻之和，并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，所以两电阻串联时电路中的总电阻最大，两电阻并联时电路中的总电阻最小，因为Q放=W=t，所以在相同的时间内放出的热量最多的是D选项．故选D．点评：本题考查了焦耳定律的灵活应用，关键是根据电阻的串并联判断选项中总电阻之间的关系．11．（3分）（2015•钦州）现在家庭中使用的电器较多，例如：①吸尘器；②手机；③空调；④电视遥控器；⑤洗衣机．其中，应用电磁波工作的一组电器是（）A．①②B．③④C．②④D．②⑤考点：电磁波的产生．专题：电和磁．分析：（1）电流流过导体时导体要发热，这是电流的热效应．（2）电流流过导体时导体具有了磁性，这是电流的磁效应．6（3）电流流过导体时导体发生了化学变化，这是电流的化学效应．解答：解：①吸尘器靠电动机的转动而工作，其工作原理是利用电流的磁效应；②手机是利用电磁波来完成信号的接收和发射；③空调是利用了物态变化的吸放热过程；④电视遥控器利用红外线进行遥控，红外线是一种电磁波，与电磁波的应用有关；⑤洗衣机靠电动机的转动而工作，其工作原理是利用电流的磁效应．故选：C．点评：本题考查了电磁波的应用，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课标理念．12．（3分）（2015•钦州）如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断，正确的是（）A．小车通过s1的平均速度最大B．小车通过s2的平均速度最大C．小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度D．小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度考点：变速运动与平均速度．专题：长度、时间、速度．分析：小车沿斜面做的是加速直线运动，平均速度是一段时间的路程与这段时间的比值．解答：解：小车由静止释放，在重力、支持力、摩擦阻力作用下，沿斜面做加速运动，是变速运动．小车沿斜面做加速直线运动，所以上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大，整个路程的平均速度居中，所以小车通过s2的平均速度最大，小车通过s1的平均速度最小，故A错误，B正确．小车通过s1的平均速度小于通过s的平均速度，故C错误；小车通过s2的平均速度大于通过s的平均速度，故D错误．故选：B．点评：此题做过实验应知道小车沿斜面做变速中的匀加速直线运动，属于中等题．二、填空题（每空1分，共16分）13．（2分）（2015•钦州）（1）如图1所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的振动产生的．（2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要介质．7考点：声音的产生；声音的传播条件．专题：声现象．分析：（1）声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动；（2）声音的传播是需要介质的，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播；实验中无法达到绝对的真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出真空时的情况，这种方法称为“理想化实验”．解答：解：（1）左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，一切发声的物体都在振动．（2）当把玻璃罩内的空气逐渐抽出