e化会计学课程规划与设计

1e化會計學課程規劃與設計東吳大學會計學系謝永明副教授2•Introduction•課程規劃與設計•教學資源•Introduction4•會計人的藍海策略--『e化』•會計學教師的藍海策略--『e化教學』5•企業經營重視『e化』•提昇作業效率•會計資訊的及時性與攸關性•及時會計資訊的效益•節省會計處理之成本•外部審計與內部稽核的效率與效果6•2000年起美國會計教育強調•美國會計師考試重視—2004年起加重資訊科技題目比重•CIA考試—2004年起也加重資訊科技題目比重•美國會計學會(AAA)協助推廣會計的資訊科技教育•各大學進行會計課程改革•會計實務工作倚重『e化』7TechnologyintheClassroom•XBRL•E-Business•DistanceLearning•ComputerEnhanced•InformationLiteracy(abilitytouseITandInformation)8•美國ArizonaStateUniversity將會計與資訊課程整合在一起•SchoolofAccountancy(SOA)atBrighamYoungUniversity特別重視會計及資訊系統教育•ProjectDiscoverycurriculum--DepartmentofAccountancy(UniversityofIllinoisatUrbana-Champaign)進行課程改組•國內台大會計系亦將引進ProjectDiscovery教學模式進行課程改組•etc..9ProjectDiscoveryContent(內容)*•Broadperspectiveofaccounting(會計學的廣義觀點)•Blurdistinctionbetweenfinancialvs.managerialaccounting;integrationofthetwo(財務會計與管理會計之間界限變得更模糊；需要將兩者整合)•Valuecreationascontext(以價值創造為背景);contractingtheoryasframework(以契約理論為架構)•Risk,controls,andtransactioncosts(風險、契約理論為控制和交易成本)•Integrationofresearchandteaching(研究與教學相結合)•*本頁及以下三頁資料係參考新加坡南洋理工大學(NanyangTechnologicalUniversity)陳漢忠(Hun-TongTan)教授的簡報資料10ProjectDiscoveryPedagogy(教學法)•Conceptsfirst,ruleslater(先教觀念，再教規則)•Learningbydiscovery(透過探索來學習)•DesigncourseswithKSAinmind(根據KSA(知識、技巧、態度)的需求來設計課程)11•Emphasize(強調下列能力的培養)–Analyticalskills(邏輯分析能力)–Researchskills(研究能力)–Groupandco-operativeskills(團隊及合作技巧)–Communicationskills(溝通技巧)–Technicalskills(專業技術能力)12AccountingMeasurementAccountingDecisionMkgResearchMethodsDevelopingBizInfoSysElectiveBachelorofAccountancyFlowofSubjectsAccountingIFinancialMgmtStatisticsOrgBehvrAccountingIIEconomicsBusinessLawInformationTechnologyResearchProjectRiskReptg&AnalysisPrinciplesTaxationAssuranceAttestationBusinessValuationMarketingBizCommControl&RiskMgtCompanyLawResearchProjectStrategicMgtPoliticalEconomyElectiveElectiveYear1Year2Year313•課程整合法：–將會計與資訊課程整合在一起–不同背景教師合作重新設計課程–打破傳統的初、中、高會or成、管會課程分類–改以業務流程(businessprocesses)為課程主軸–或以資料庫設計(例如MichiganStateUniv.)為課程主軸•教材整合法：–將資訊科技知識納入會計學教材–會計教材中納入會計軟體或商業軟體(如Excel)之運用–以下即以初會為例說明之14•課程類型:–傳統會計學課程•初級會計學or會計學(一)•會計學or財務會計學–強調e化的會計學課程–會計資訊系統–會計套裝軟體、商業(用)套裝軟體15•傳統會計學•初級會計學or會計學(一)–一學年8學分(上4--下4)–一學年6學分(上3--下3)宜選用”會計學—理論與實務”上、下冊教材且此教材又可供未來會計資訊相關課程使用16章節範圍課程內容Chapter1會計基本概論Chapter2會計制度(如授課時數不夠，此章可省略)Chapter3會計循環(一)會計記錄程序Chapter4會計循環(二)期末調整與財務報表之編製Chapter5會計循環(二)會計程序之完成Chapter8買賣業會計Chapter9現金Chapter10應收款項Chapter11存貨傳統會計學課程上學期：(3至4學分)17傳統會計學課程下學期：(3至4學分)章節範圍課程內容Chapter14財產廠房及設備Chapter15無形資產(如授課時數不夠，此章可省略)Chapter17流動負債Chapter18長期負債Chapter19公司會計(一)Chapter20公司會計(二)Chapter21投資Chapter22現金流量表Chapter23財務報表分析方法18•傳統會計學•會計學or財務會計學–一學年4學分(上2--下2)–一學期3學分宜選用全一冊”e化會計學”或僅使用”會計學—理論與實務”上冊且這些教材亦可供未來會計資訊相關課程使用19章節範圍課程內容Chapter1會計基本概論Chapter2會計制度Chapter3會計循環(一)會計記錄程序Chapter4會計循環(二)期末調整與財務報表之編製Chapter5會計循環(二)會計程序之完成Chapter8買賣業會計Chapter9現金Chapter10應收款項Chapter11存貨傳統會計學課程•會計學or財務會計學–一學年4學分(上2--下2)–一學期3學分–若選用”會計學—理論與實務”上冊，課程計畫可安排如下：20會計學or財務會計學–一學年4學分(上2--下2)–一學期3學分–若選用全一冊”e化會計學”，課程計畫可安排如下：章節範圍課程內容Chapter1會計基本概論Chapter2會計循環(一)會計記錄程序Chapter3會計循環(二)期末調整與財務報表之編製Chapter4會計循環(二)會計程序之完成Chapter5e化會計軟體系統之介紹與安裝Chapter6e化會計循環Chapter7e化會計環境Chapter8買賣業會計Chapter9進銷存交易循環(一)Chapter10進銷存交易循環(二)Chapter11e化會計個案—固定資產Chapter12e化會計個案—人事薪資21•強調e化的會計學課程•例如：課程名稱為『e化會計學』•一學年8學分(上4--下4)•一學年6學分(上3--下3)宜選用”會計學—理論與實務”上、下冊教材22強調e化的會計學課程上學期：(3至4學分)章節範圍課程內容Chapter1會計基本概論Chapter2會計制度(如授課時數不夠，此章可省略)Chapter3會計循環(一)會計記錄程序Chapter4會計循環(二)期末調整與財務報表之編製Chapter5會計循環(二)會計程序之完成Chapter6e化會計循環Chapter7e化會計環境Chapter8買賣業會計Chapter9現金Chapter10應收款項Chapter11存貨Chapter12進銷存交易循環(一)Chapter13進銷存交易循環(二)23強調e化的會計學課程下學期：(3至4學分)章節範圍課程內容Chapter14財產廠房及設備Chapter15無形資產Chapter24e化會計個案—固定資產Chapter16財務會計理論(如授課時數不夠，此章可省略)Chapter17流動負債Chapter25e化會計個案—人事薪資Chapter18長期負債Chapter19公司會計(一)Chapter20公司會計(二)Chapter21投資Chapter22現金流量表Chapter23財務報表分析方法Chapter26e化會計個案—綜合釋例24•強調e化的會計學課程–一學年4學分(上2--下2)–一學期3學分宜選用全一冊e化會計學教材25強調e化的會計學課程–一學年4學分(上2--下2)–一學期3學分–選用全一冊”e化會計學”，課程計畫可安排如下：章節範圍課程內容Chapter1會計基本概論Chapter2會計循環(一)會計記錄程序Chapter3會計循環(二)期末調整與財務報表之編製Chapter4會計循環(二)會計程序之完成Chapter5e化會計軟體系統之介紹與安裝Chapter6e化會計循環Chapter7e化會計環境Chapter8買賣業會計Chapter9進銷存交易循環(一)Chapter10進銷存交易循環(二)Chapter11e化會計個案—固定資產Chapter12e化會計個案—人事薪資Chapter13e化會計個案—綜合釋例26•會計套裝軟體or商業(用)套裝軟體•一學年4學分(上2--下2)•一學期3學分若配合初級會計學課程可考慮選用上、下冊會計學教材若為單獨課程可選用全一冊e化會計學教材27•會計套裝軟體or商業(用)套裝軟體•一學年4學分(上2--下2)•一學期3學分–選用全一冊”e化會計學”，課程計畫可安排如下：章節範圍課程內容Chapter1會計基本概論Chapter2~4會計循環Chapter5e化會計軟體系統之介紹與安裝Chapter6e化會計循環Chapter7e化會計環境Chapter8買賣業會計(如授課時數不夠，此章可省略)Chapter9進銷存交易循環(一)Chapter10進銷存交易循環(二)Chapter11e化會計個案—固定資產Chapter12e化會計個案—人事薪資Chapter13e化會計個案—綜合釋例28•會計資訊系統•一學年4學分(上2--下2)•一學期3學分若配合初級會計學課程可考慮選用上、下冊會計學教材若為單獨課程可選用全一冊e化會計學教材29會計資訊系統–一學年4學分(上2--下2)–一學期3學分–若選用全一冊”e化會計學”，課程計畫可安排如下：章節範圍課程內容Chapter1會計基本概論Chapter2~4會計循環Chapter5e化會計軟體系統之介紹與安裝Chapter6e化會計循環Chapter7e化會計環境Chapter8買賣業會計(如授課時數不夠，此章可省略)Chapter9進銷存交易循環(一)Chapter10進銷存交易循環(二)Chapter11e化會計個案—固定資產Chapter12e化會計個案—人事薪資Chapter13e化會計個案—綜合釋例30•教學資源