学校师德师风建设具体实施方案精选4篇

学校师德师风建设具体实施方案精选4篇学校师德师风建设实施方案大全7师德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。也是职业道德的有机组成部分，以下是网友准备的学校师德师风建设实施方案范文，欢迎借鉴参考。学校师德师风建设实施方案（精选1）为深入贯彻落实教育部、省教育厅及市教育局有关师德师风建设文件精神，进一步强化师德师风建设，巩固师德师风建设成果，持续推进师德师风专项教育活动，全面提升教育系统师德师风建设水平，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正的新时代教师队伍，特制定本方案。一、指导思想坚持把师德作为评价教师的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿于教书育人全过程，突出教师师德养成，推进师德师风建设制度化、规范化、常态化，进一步引导广大教师加强对学生政治引领、思想引领、价值引领、品德引领，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、总体目标通过师德师风建设专项活动，完善规章制度，总结经验做法，树立模范榜样，通报典型案例，引导广大教师争做“四有三者”好老师，当好“引路人”，践行“四个相统一”，恪守职业道德“底线”，严守师德行为“红线”。全县师德治理体系更加完善，督查监管渠道更加畅通，群众关心的热点难点问题更加有效解决，教师师德失范行为更加有效消除，社会对教师的职业认同感不断加深，教师师德水平明显提升，尊师重教的氛围蔚然成风。三、活动内容(一)加强理论学习，筑牢教师思想根基1.丰富学习内容。在全县教育系统开展《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等与教育有关法律法规的学习，提高全体教师法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。教育部新时代中小学和幼儿园《教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则(试行)》，以及贵州省幼儿园、中小学《教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》作为必学内容，相关资料可通过教育部门户网站和“中国教育发布”APP学习、下载，每学期学习时长不少于10学时，学习考核合格纳入继续教育学时登记。2.创新学习方式。建立健全教师师德学习制度，把师德师风学习作为必修课程，纳入“国培计划”“省培计划”，以及各级各类学校教师培训内容。各教办及学校(幼儿园)要列出学习计划，结合当前开展的教育活动，通过“线上+线下”结合的方式，开展理论学习周(月)、师德大讲堂、先进事迹宣讲、师德师风演讲、征文比赛、知识竞赛等活动，巩固学习成果，推进理论学习系统化、常态化。(二)创新工作举措，完善师德考评制度1.完善师德承诺制度。将师德要求作为重要内容，纳入教师聘用合同依法管理，加强新教师试用期考察，全面评价聘用人员思想政治和师德表现，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。组织教师开展师德失范行为自查自纠，填报个人师德情况报告、签订师德承诺书，连同师德师风考评情况纳入教师师德诚信档案，一旦发现有未填报的师德问题，一经查实，从严从重处理。2.建立师德评议制度。以学校为单位每学期至少组织一次教师师德师风评议，邀请学生、家长和社区代表等参与，评议结果纳入教师考核评价，存入个人档案。争取社会各界对师德师风建设支持和监督，形成齐抓共管、协调一致、密切配合工作机制和工作局面。3.落实入职审查制度。要按照《最高人民检察院教育部公安部关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见》及《贵州省人民检察院等七部门的通知》(黔检会9号)等文件规定，落实教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，定期开展教师从业限制审查，做好源头防控。4.完善惩戒查处制度。规范师德失范行为处置程序，细化举报、受理、调查、认定、处理和存入个人档案等流程及要求。建立师德失范行为追溯、责任倒查、约谈通报等制度，不能因学生毕业、转学或教师退休等原因影响问题查处。要严格按照《中小学教育惩戒规则(试行)》要求，实施教育惩戒具体情形和规则，避免教师过度惩戒导致师德失范。5.完善师德诚信档案。建立完善分级管理和使用的师德诚信数据库，全方位全过程记录教师在教育教学活动中，以及社会公德、职业道德和家庭美德等方面的表现，强化师德考核结果运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，依法依规取消教师在职称评聘、岗位晋级、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面资格。6.建立谈话提醒制度。及时梳理查找师德师风问题苗头隐患、薄弱环节和工作盲区，对发现师德师风工作存在短板和问题，对群众有反映、有苗头师德失范行为，及时提醒、约谈，做到早防范、早纠正。(三)选树师德典型，发挥示范引领作用1.挖潜师德先进典型案例。要积极挖掘师德师风方面先进人物和事迹，遴选一批拥有坚定教育信念、满怀教育理想、执着教育情怀的优秀教师，以及遴选一批有创新、有实效的优秀工作案例。完善教师荣誉制度，充分尊重教师在教育发展和教师工作中“话语权”，邀请优秀教师代表参加重要节庆日活动，依法保障荣誉获得者政治和生活待遇。2.发挥典型示范引领作用。组织教师中的教书育人楷模、教学名师、最美教师开展师德巡回宣讲，讲好师德故事。开展以教师教书育人工作为题材的摄影、绘画、书法以及诗歌等文艺作品创作活动。利用广播、电视、报纸、门户网站等平台全方位弘扬宣传优秀教师先进事迹。加强师德建设工作优秀经验的宣传推广，提炼总结师德建设成果。(四)开展专项治理，严查师德失范行为1.开展师德师风专项治理。全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面纪律要求，列出师德负面清单，针对教师猥亵学生、学术不端以及违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等问题开展专项治理，集中整治教师体罚侮辱学生、在课堂或网络发表不当言论等师德失范行为。畅通举报渠道，受理群众来信来访，对重点环节、突出问题进行全面梳理，逐一整治销号。2.严肃查处师德失范行为。要把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点，对照师德师风行为负面清单，加大问题查处力度。涉嫌违纪违法犯罪的，移送相关部门处理。凡受到党纪政纪处分教师，按照干部管理权限将有关情况记入教师资格定期注册系统和教师信息管理系统，暂缓教师资格注册，情节严重的依法撤销或丧失教师资格。对严重违反师德行为，影响恶劣者坚决清除出教师队伍。3.强化学校部门监管责任。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要取消学校参加各级各类评优资格，追究相关负责人责任。对因不作为、慢作为、乱作为，或履职不力、处置不当导致发生群体性事件，或引发重大网络舆情，产生不良社会影响的，将从严从重处理。(五)完善师德监督体系，建立长效工作机制1.加强督导。将师德师风建设情况作为履行教育职责评价重要测评内容，纳入教育过程性督导和专项督导，形成层级分明、工作协调、监管有效师德师风督导工作体系，针对群众反映强烈、师德师风问题多发的学校(幼儿园)开展专项督导。建立师德失范信息报送和警示制度，定期通报一批典型案例。2.强化监督。县直学校、乡镇(街道)教办及学校(幼儿园)要面向社会选派一批师德师风监督员，定期对学校师德师风情况进行监督评议，发现问题并及时反馈问题，要将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。构建起由政府、学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，形成教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效工作机制。四、工作安排(一)工作启动。202x年6月，各县直学校、乡镇(街道)教办及学校(幼儿园)要对师德师风建设专项行动进行安排部署，结合实际制定工作方案，依照方案组织开展教师思想政治教育、师德规范学习和自查自纠等工作，各县直学校、乡镇(街道)教办于6月30日前将工作方案报送县教育局。(二)专项治理。202x年7月至10月，结合方案完善工作机制，开展专项治理和重点整治工作，开展教师从业限制审查，签订师德承诺书。(三)梳理总结。202x年11月至12月，认真总结师德师风建设工作开展情况，凝炼工作经验，查找薄弱环节和问题不足，完善工作制度，12月30日前上报师德师风建设专项行动工作情况总结。五、工作要求(一)加强组织领导，形成工作合力县教育局成立由党组书记、局长任组长，分管副局长任副组长，党建办、人事股、继教办、督导办、行风办等股室负责人为成员的教育系统师德师风建设专项活动领导小组，领导小组下设办公室在人事股，负责全县教育系统师德师风专项行动工作启动、专项治理和工作总结。各县直学校、乡镇(街道)教办及学校(幼儿园)应成立领导小组，明确专门人员，负责具体办公，确保专项行动有效推进。(二)迅速安排部署，精心组织实施各县直学校、乡镇(街道)教办及学校(幼儿园)迅速部署专项活动，做到工作部署、整治措施、问题查处、形成机制四到位，坚决杜绝搞形式、走过场。县教育局将对各教办、学校(幼儿园)开展情况开展评估监测并适时通报。(三)畅通反映渠道，强化整改落实县教育局设立举报电话：[phone](行风办);0856-3930057(人事股)，具体受理师德师风投诉举报。各教办及学校(幼儿园)在公示栏内亦要公布举报电话，主动接受社会监督。投诉电话要及时接听，做到有诉必查、有查必果、有果必复。每月底将情况报送教育局行风办，对引起社会关注的要及时处置和逐级报告。对投诉到教育局的问题线索，各县直学校、乡镇(街道)教办及学校(幼儿园)在收到转办件3个工作日内报送调查核实及处理情况。(四)压实工作责任，确保工作成效严格落实学校师德师风建设主体责任，教办主任、党组织(党总支)书记、校(园)长是第一责任人，各县直学校、乡镇(街道)教办要落实监管责任，要将师德师风建设纳入学校(幼儿园)考核的重要内容。要盯紧重要时间节点和关键环节，通过一月一主题、一月一例会、一月一专报等方式强化师德师风教育，确保师德师风建设行动取得实效，营造良好的师德师风建设环境。学校师德师风建设实施方案（精选2）为了净化教育生态环境，塑造良好的教师和教育形象，切实办好人民满意的教育，根据我市教育工作实际，特制定本方案。一、工作目标针对我市师德师风存在的各种突出问题，利用一年时间，集中开展专项整治活动，进一步加强师德师风建设，狠抓教育，严明纪律，健全制度，强化落实，切实规范教师教书育人行为，使全系统广大教职工不忘初心、牢记使命，牢固树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想观念，自觉抵制社会不良风气影响，依法执教，廉洁从教，全面贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，促进学生全面发展，推动我市教育良好生态环境的形成。二、整治范围和工作任务(一)整治范围全市公民办学校及幼儿园教职工。(二)工作内容1.进一步提高教师的政治思想素质，进一步提高教师的职业道德水平，进一步规范教师的教书育人行为，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。2.健全师德建设的长效机制。各中小学成立师德建设机构，健全运行机制;制订师德建设规划、计划;设计与开发师德建设平台与基地;注重师德问题管理;培植与宣传师德典型，推广师德建设成果;实施典型引路，组织开展师德师风先进个人事迹报告会，开展师德师风成果展览等。形成具有怀仁特色“师德师风建设模式”。3.以解决师德师风方面的突出问题为突破口，着力抓好集中整改。(1)实施有偿补课行为;(2)诱导学生滥定教辅资料行为;(3)违反有关规定的各种乱收费行为;(4)歧视差生、体罚和变相体罚学生的行为;(5)刁难学生和向学生家长收取、索要礼品、礼金的行为;(6)敷衍塞责、消极怠工、擅自脱岗或从事第二职业的行为;(7)散布传播有害学生身心健康言论的行为;(8)利用职权，以教谋私的其他不良行为。4.深化师德建设，出成效，出特色，出经验，将怀仁市打造成全省师德建设的样本与标竿。三、组织领导为加强师德师风整治工作的组织领导，市人民政府成立专门领导组，组成人员如下：组长：王鑫市委副书记、市长副组长：王俊市政府副市长成员：石军市政府办副主任刘东市纪委副书记、监委副主任管利峰市委组织部常务副部长于仲谦市委宣传部副部长、市融媒体中心主任郭春林市教育局局长李立新市人社局局长郭强市教育局副局长领导组办公室设在教育局，办公室主任由郭