精品解析：贵州省黔西南州2020年中考语文试题（解析版）

2020年贵州省黔西南州中考语文试卷一、基础知识与运用（30分）1.根据下面文字，完成问题。“门前一树槐，进宝又招财。”槐树不仅是祥瑞的象征，对人类的贡献也是很慷慨的。每逢花期，家乡万亩槐花园里，就弥漫着咄咄逼人的香气，令人陶醉。那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到振撼却又显得娇媚无比的花朵，温柔地在春风中绽放，明艳得让人眼花缭乱。地上则铺满了洁白如雪的花瓣，宛如一张硕大无边的天然地毯。鸟儿在林中婉转地叫着。吃货们凝视着枝头鲜嫩的槐花匿笑，翘首等了一年，又可以大饱口福了。在如此美不胜收的园子里漫步，仿佛置身于朦胧的梦境，让人流连忘返!（1）加点字注音完全正确的一项是_____A．慷慨．．（kānggǎi）仿佛．．（fǎngfú）凝．视（níng）眼花缭．乱（liáo）B．娇媚．（mèi）绽．放（zhàn）翘．首（qiáo）美不胜．收（shèng）C．花瓣．（bàn）朦胧．．（mónglóng）硕．大（shuò）流连忘返．（fǎn）D．鲜嫩．（nèn）漫．步（màn）匿．笑（ruò）招．财进宝（zhāo）（2）词语有别字的一项是_____A．温柔振撼浓密贡献B．地毯梦境天然婉转C．明艳洁白置身祥瑞D．象征弥漫陶醉宛如（3）句子中加点成语使用不正确的一项是_____A．槐花一开，人们便围聚在槐树下，对盖满头顶的槐花品头论足．．．．。B．吃货们目不转睛．．．．地看着枝头的槐花，心想，又可以大饱口福了。C．成年后走南闯北，品尝了很多美食，可我总是对家乡的槐花馅包子念念不忘．．．．。D．槐花园里弥漫着咄咄逼人．．．．的香气，令人陶醉。【答案】(1).B(2).A(3).D【解析】【详解】（1）A．有误，“慷慨”中的“慨”应读作“kǎi”；C．有误，“朦胧”中的“朦”应读作“méng”；D．有误，“匿笑”中的“匿”应读作“nì”；故选B。（2）A．有误，“振撼”中的“振”应为“震”；故选A。（3）A.品头论足：指无聊的人随意议论妇女的容貌体态。现亦比喻在小节上一味挑剔。成语使用正确；B.目不转睛：球一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。成语使用正确；C.念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。成语使用正确；D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。用来形容“香气”不恰当，对象错误；故选D。2.有语病的句子是（）A.抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。B.改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。C.展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。D.对生命的尊重，是一个国家强盛的标志。【答案】B【解析】【详解】B．有误，成分残缺，应在句末加上“的格局”。故选B。3.标点符号使用错误的一项是（）A.新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品--美国影片《传染病》。B.无论是谁，只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。C.遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。D.说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。【答案】B【解析】【详解】B.并列短语作谓语，并列短语之间用逗号。将“发奋图强、持之以恒、充满正能量”中的顿号改为逗号。4.相关内容表述错误的一项是（）A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。B.表，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，如《出师表》。C.“热得难受”中，难受是对“热”的补充；“雄伟壮丽”中，两个词没有轻重主次之分。D.“不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗”一句，把暴风雨完全人格化了。【答案】A【解析】【详解】A．错误，法布尔是法国昆虫学家，不是德国的；故选A。5.名著阅读。猪八戒有很多缺点，如好吃懒做，爱搬弄是非，爱占小便宜等，但他仍然深受人们喜爱。原来他也有不少优点，比如_____、_____是一个惹人发笑的喜剧形象。【答案】(1).忠勇善良(2).能干脏活累活（憨厚淳朴、知错就改）【解析】【详解】考查对名著《西游记》中猪八戒人物形象的理解。猪八戒是《西游记》中深受人们喜爱的角色。他本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。他有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，一遇到困难就嚷嚷着散伙等。但猪八戒也不失忠勇和善良，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。他憨厚淳朴，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。6.默写。（1）几处早莺争暖树，_____。（白居易《钱塘湖春行》）（2）_____，独怆然而涕下!（陈子昂《登幽州台歌》）（3）_____，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（4）_____，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（5）_____，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）千古兴亡多少事？悠悠_____。（辛弃疾《南乡子》）（7）伤心秦汉经行处，_____。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（8）富贵不能淫，_____。威武不能屈。此之谓大丈夫。（《孟子》二章）（9）民谚云：“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。”后一句在《曹刿论战》中也有类似的表达。曹刿对其乡人曰：“_____，_____。”（《左传•曹刿论战》）【答案】(1).谁家新燕啄春泥(2).念天地之悠悠(3).晴川历历汉阳树(4).何当共剪西窗烛(5).居庙堂之高则忧其民(6).不尽长江滚滚流(7).宫阙万间都做了土(8).贫贱不能移(9).肉食者鄙(10).未能远谋【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：啄、烛、阙、贱、鄙。二、阅读理解（50分）阅读古诗，完成问题。喜雨（唐）白居易西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。7.这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？8.说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。【答案】7.为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情怀。8.“顿”表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；“定”，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。【解析】【7题详解】本题考查内容理解。结合诗歌内容，抓住关键语句来分析。“顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰”云至雨来，顿解禾苗干渴，表现了诗人看到这场及时雨缓解了旱情，为老百姓丰收有望感到欣喜，表现了作者关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情溢于言表。【8题详解】本题考查诗歌炼字。结合诗句内容来品析词语的表达效果。“顿”是立刻，马上的意思，雨一下，旱情马上得到缓解，诗人为农人担忧的心也得到纾解。“定”意思是一定，语气肯定，表达了作者对秋天粮食丰收寄寓无穷的希望，充满了信心，表现了作者希望老百姓有个丰收年的美好愿望与期待，这两个字体现了作者的万分欣喜之情。阅读古文，回答问题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”（《世说新语》）【注释】徐孺子，名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。廨：官署。式：通“轼”，车前横木，文中是扶着轼的意思。9.解释加点的词。①才美不外见．_____②策之不以其道．_____③登车揽辔．_____④吾之礼贤．_____10.翻译下面的句子。鸣之而不能通其意。11.同样是面对人才，【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同？【答案】9.(1).同“现”，表现(2).正确方法（规律）(3).嚼子和缰绳(4).贤士10.它鸣叫，却不能通晓它的意思11.两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守）；甲文为千里马抒发委屈和不平，乙文借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。【解析】【9题详解】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为：它的才能和好的素质也就不能表现出来。见：同“现”，表现；②句意为：驱使千里马不能按照正确的方法。道：正确方法（规律）；③句意为：坐上车子，拿起缰绳。这里指走马上任。辔：嚼子和缰绳；④句意为：我要去拜访一下贤人。贤：贤士。【10题详解】本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语有：鸣，马嘶；而，连词，表转折；通其意，通晓它的意思。句意为：它鸣叫，却不能通晓它的意思。【11题详解】本题考查学生对文言文内容的理解与情感的分析能力。甲文通过“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。”等语句可知，写出千里马怀才不遇，千里马被埋没的悲惨处境，表达作者对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击，彰显了愤愤不平之意；乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守），从“陈仲举言为士则，行为世范”“登车揽辔，有澄清天下之志”“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可”等语句中可知，借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士，赏识人才的善举。【点睛】译文甲文，世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！乙文，陈仲举的言谈是读书人的准则，行为是世间的规范。为官刚上任，就有澄清天下的志向。担任豫章太守时，一到南昌就问徐孺子住哪里，要去探望他。主簿报告：“大家伙儿的意思，是请太守您先到官府去。”陈仲举说：“周武王得到天下后，垫席都没坐暖，先去贤人商容的住处去表示敬意，我礼敬贤人，不先进官署，有什么不可以的呢？”阅读下文，回答问题。背书是写作的基本功①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。②一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。③人脑的生理规律是年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃