幼儿园半日活动方案(案例)【精编4篇】

幼儿园半日活动方案(案例)【精编4篇】为了更高效地完成工作，我们需要尽快准备一个方案，但是如何撰写一份有效且恰当的方案呢？您可以从以下涉及“幼儿园半日活动方案(案例)【精编4篇】”相关的资料中寻找灵感，相信这些资料能对您的学习和工作有所帮助！幼儿园半日活动方案【第一篇】教材分析千百年来，我们享受着纸带给我们的便捷。有了纸，我们可以想写就写，想画就画，可是生活中纸的浪费现象也是十分严重的。而浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。因此低碳生活应该从节约每一张纸开始。本活动从幼儿的生活经验出发，重在鼓励幼儿自发、自主的讨论如何进行宣传活动，参与到每一个环节。在活动中既提升了幼儿自身的环保意识，同时又提高了幼儿的社会责任感。活动目标1、幼儿能用自己喜欢的形式与同伴一起讨论节约用纸的做法。2、能与同伴分组讨论活动计划，并用流畅的语言表达自己的想法。3、有初步的环保意识，体验合作的快乐。活动准备1、对浪费用纸行为有所了解。2、一张大的计划表（教师使用）。3、幼儿分成5大组，每组一张大纸，水彩笔。活动建议一、回忆生活中浪费用纸的情节，激发幼儿参与节约用纸活动的愿望1、回忆情景引发问题：生活中有哪些浪费用纸的行为？2、讨论：你想怎样让大家知道节约用纸？教师小结：可以向大家进行宣传活动。二、幼儿分组商讨，教师汇总讨论结果，制定节约用纸的环保行动计划1、幼儿分组讨论：活动时间、需要哪些前期准备等事项，鼓励幼儿大胆发表自己的建议或意见，并流畅表达出来。2、每组推荐一名小组长代表介绍本组讨论结果，教师负责用相应的符号记录到大的计划表中。教师小结：准备舞蹈、歌曲；绘制宣传海报和宣传单；演出服装等。三、商讨节约用纸环保宣传行动的具体内容，进一步激发幼儿参与活动的情感1、竞选小主持人，倡议大家都一起参入到节约用纸环保宣传行动中。2、表演关于节约用纸的节目。3、分组绘制海报和宣传单。四、按计划进行宣传活动，增强环保意识，体验合作的快乐1、布置舞台，面向全园幼儿进行主题演出，引导幼儿宣传节约用纸的重要。2、在幼儿园醒目位置张贴海报，利用离园时间，向家长发放宣传单，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。幼儿园半日活动方案【第二篇】活动目标：1、能专心、认真地在活动区活动。2、通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。3、乐意分享，体验与同伴合作的快乐。活动材料：语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等益智区：圈物，数积木，拼图等美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等表演区：小熊拔牙等科学区：比比谁的速度快，天平等活动流程：创设环境、幼儿自主活动、师生交流活动指导过程：一、环境创设：1、师生共同布置活动区环境。2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。二、幼儿自主活动：1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、教师观察幼儿的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。4、对完成的内容及时记录，鼓励进一步探索或另选内容。三、师生交流分享：师：刚才在活动区活动中，老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己和别人快乐。2、鼓励幼儿大胆地、声音洪亮地介绍，语言能完整、流畅。3、老师对幼儿的活动情况做适当评价。4、共同收拾各类教玩具。幼儿园半日活动方案【第三篇】一、来园活动活动目标：1、能安静地进行桌面游戏。2、学习与同伴合作一起玩。重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。二、体锻活动活动目标：1、喜欢玩体育活动器具。2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。重点指导：拍皮球分散游戏、大型玩具集体游戏。三、学习活动：活动名称：数学王国旅游记《学编应用题》。四、活动目标：1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。2、能根据所编应用题列算式。五、活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。六、活动过程：（一）开火车。师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！出示算术卡，幼儿开火车做题。（二）数学王国旅游。我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。（三）看礼物四个风景的我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。1、我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。2、幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。3、幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。4、幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。（四）结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。（五）区角活动活动目标：1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。2、会对自己所玩的区域进行介绍。（六）重点指导：英语角、计算角生活活动活动目标：1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。幼儿园半日活动方案【第四篇】指导思想:为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。目标:1、在户外自然环境中自由地活动,学习保护自己,初步形成安全意识。2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。3、乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。一、来园活动:（一）、来园准备：1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。（二）、晨间接待：1、主动、热情的接待幼儿与家长，并与其互相问早，亲切与幼儿交谈（尤其是性格内向的孩子）。使买一个幼儿都能以愉快的心情开始一日活动。2、引导幼儿主动与教师、同伴问早，问早时，眼睛要看着对方，提醒幼儿使用普通话。（三）、晨间检查：1、观察幼儿情绪，检查幼儿仪表及有无不安全物品。2、对家长交待有特别需要的幼儿，应做好记录（尤其是药物的妥善保管）3、如果发现情绪不佳的幼儿，应仔细询问，并及时与保健老师取得联系。（四）、晨间活动:1、内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。2、目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。3、过程:1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。或者区角活动：目标：1、让幼儿在活动中自主地选择活动内容。2、在活动中让幼儿对水果有更进一步的了解。3、在活动中让幼儿体验活动的快乐与成功的喜悦。材料与环境创设：益智区：水果拼图、水果分类、装水果篮生活区：做水果糖、喂食动手操作区：橡皮泥：制作水果、撕贴水果、水果照相馆表达表现区：给水果宝宝穿衣服、请水果宝宝来做客观察要点：1、观察幼儿是否自主选择内容并积极参与活动。2、观察幼儿在装水果篮时是否看篮上的提示？3、观察并指导幼儿在活动中动脑玩，积极鼓励幼儿。（五）、晨间谈话：1、说说你玩的游戏2、说说你看到的春天3、布置值日生工作二、早操:内容：幼儿广播体操（世界真美好）要求：幼儿听音乐做操，教师领操，要求幼儿做操时动作整齐、准确、到位。情绪饱满，教师随时提醒幼儿的动作。三、生活活动：1、如厕--幼儿有次序地如厕，不推挤、玩耍2、盥洗--主动、自觉的用流水、肥皂洗手。用儿歌提醒幼儿卷起衣袖，不打湿衣袖，不推挤、戏水3、餐点--安静、文明的吃完自己的一份餐点，餐后主动放好餐具，提醒幼儿擦嘴、漱口。值日生整理餐具。四、教育活动:一）、科学活动：《纸的力量》(一)、活动目标:1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。(二)、活动准备：:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干(三)、活动过程:1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。2、幼儿操作,感知纸的承重力。(1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。3、再次操作,尝试记录。(1)、教师介绍材料,示范记录方法。(2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。4、师生交流操作中的发现(1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。二）、音乐活动:歌曲--《顽皮的猴子》(一)活动目标:1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。(二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干(三)活动过程:1、激发兴趣,熟悉歌词。(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。(2)教师边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助幼儿熟悉歌词。