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2023幼儿园中班数学教学计划范例【推荐4篇】【学习指导】这篇学习资料“2023幼儿园中班数学教学计划范例【推荐4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。2023幼儿园中班数学教学计划【第一篇】设计意图教材分析:本节课选自我园课题研究《智育爱》中的《分类游戏》这节课,根据幼儿的现有水平制定出符合幼儿发展的目标;运用电子白板多媒体技术,和ipad的游戏功能,通过多次情景化的活动引导幼儿从简单到复杂的分类。从而培养幼儿对学习数学的兴趣。将数学活动生活化、游戏化对幼儿今后的生活与学习也具有重要的意义。学情分析:我班幼儿处于中班阶段,部分幼儿有简单的分类经验,但是对双维度的分类接触的很少。因此根据幼儿的年龄特点和原有经验设计了这次活动。通过层层递进的分类游戏提升幼儿的分类经验,体验数学知识在生活中的重要性。活动目标1、引导幼儿观察图片,发现事物的的差异。2、鼓励幼儿尝试学习按一至两个维度进行分类。3、体验分类游戏带来的快乐。重点难点重点:引导幼儿观察图片,发现事物的的差异。难点:鼓励幼儿尝试学习按一至两个维度进行分类。活动准备经验准备:有过简单分类的经验物质准备:课件,操作单,不同颜色的衣服和头饰。活动过程(一)游戏引入、激发兴趣教师带领幼儿玩电子互动地面游戏《打地鼠》,激发幼儿参与活动的兴趣。(二)观察图片,简单分类1、师:小老鼠家有很多的孩子,它邀请中一班的小朋友和他们一起玩,看一看,它们带我们来到了哪里?2、教师播放白板课件,利用聚光灯的功能引发幼儿猜想。3、幼儿猜想后教师退出聚光灯。4、师:啊,真是小老鼠的家,在它家里你发现了什么?引导幼儿大胆发言。5、小老鼠家里很乱,鞋子满地都是。于是,妈妈买来了一个鞋柜,让它们把鞋子进行分类摆放,这下可难住了小老鼠们了,咱们小朋友们来帮帮它们吧,看一看应该怎样摆放?6、幼儿观察讨论后一名幼儿到白板上操作,其他幼儿利用ipad帮助小老鼠摆鞋子。7、教师根据幼儿情况观察指导。(三)观察图片,复杂分类1、师:鼠妈妈要带小老鼠去游玩,因为孩子很多,所以要分坐几辆车,小朋友们观察一下都有什么颜色的汽车和哪些司机。2、幼儿观察大胆表述。3、教师讲解坐车的规则:小老鼠穿xx颜色的衣服,身上有yy小司机的标志,就坐yy小司机开的xx颜色的汽车。教师结合白板课件反复讲解游戏规则。4、一名幼儿到白板上操作,其他幼儿利用ipad进行操作,教师观察指导。5、教师利用白板小结活动结果,对了播放鼓掌声,错了播放哭声。(四)操作活动,巩固分类1、师:嘟嘟嘟,小老鼠们坐着车来到了科技管的儿童乐园,工作人员提出了一项任务;搭建城堡;。2、小朋友们观察城堡房顶和房间的颜色,寻找房间颜色和房顶颜色的分类组合来搭建城堡。3、教师讲解搭建规则后幼儿操作。4、一名幼儿到白板上操作,其他幼儿利用操作单进行活动。(五)游戏活动:小老鼠找朋友1、幼儿头戴不同颜色的老鼠头饰,身穿不同颜色服装。教师利用白板播放音乐,音乐一停,出现一个小人,幼儿穿的衣服和戴的头饰和白板上的小人相同的抱在一起。反复听音乐游戏。(六)活动延伸:将本节课的内容发布到安康家园网或新浪博客,请家长在日常生活中联系实际帮助幼儿练习分类。活动总结在这次数学活动中,教师充分运用了白板的拖拽、声音动画链接、聚光灯、画笔等功能贯穿于整个活动过程之中,极大地调动了幼儿学习的积极性和主动性。在活动中通过多个游戏活动引导幼儿观察——思考——交流——感知——操作,了解、感知从简单分类到复杂分分类的过程,分享彼此的经验与成果,整个活动充满了自然、和谐、创造、快乐。幼儿在积极有效地人机互动——师生互动——生生互动中,主体地位得到了充分发挥,幼儿变被动学为自主学,变接受性学为发现学,在玩中学,在学中玩,很好地达成了目标。不足之处:在活动之后我们发现了不足,教师在给予幼儿玩小老鼠找朋友游戏时,时间不充足,在以后的活动中,我们会更加周全细致地考虑,继续进步。2023幼儿园中班数学教学计划【第二篇】设计意图数学源自于生活,运用于生活,而序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。序数是表示集合中元素次序的数,是用自然数表示事物排列的次序,认识序数是要以认识基数为基础。在日常的活动中,班级幼儿已掌握了6以内数概念的数序,为了学习序数做好准备。学习序数要求能从不同方向(左往右、从右往左、从上往下、从下往上)确认物体的排列次序。根据班级幼儿的年龄特点及他们对序数的认知,我设计了本次活动《我会找座位》。活动目标1、能在不同方位中找到自己的座位,并能运用;我在第几排几座;等语言大胆表达。2、幼儿喜欢参加《我会找座位》的活动,体验运用序数经验找到座位的乐趣。重点难点活动重难点:幼儿能在不同方位中感知物体在序列中的位置。活动准备喷绘机头、机尾、小方凳、座位图、机票若干、一个箭头、即时贴活动过程一、开始部分——教师进行环境布置,创设;飞机;情境,激发幼儿的活动兴趣。二、基本部分1、参观飞机,激发幼儿活动兴趣——;小朋友们,今天老师邀请你们一起去坐飞机,请大家找一个自己喜欢的位置坐下来。;——;马上要登机了,看看飞机有几排?;——;飞机的第一排在那里?想一想你想坐在第几排第几座?——;小朋友们看一看,你知道你在第几排第几座?你是怎么知道的?;(请幼儿分享)2、幼儿自主取票,按票入座——教师出示机票,幼儿观察机票信息,教师随机贴一张机票在黑板上,;这张机票表示第几排几座?教师小结:原来机票左边的数字表示第几排,右边的数字表示第几座。——教师扮演乘务长,幼儿扮演乘客,;现在,我们的飞机即将起飞了,请乘客们带上机票对号入座。;(幼儿自由取票登机)——;xx小朋友,看看你是在第几排第几座?我们一起帮他看看是不是坐对了?;教师小结:原来在找座位的时候要从前往后数,按箭头的方向找到座位,就能很快的找到座位了。3、游戏;换乘飞机;——;请小朋友们保管好机票,一会儿转机的时候还需要用机票哦。;——教师扮演乘务长;各位乘客请注意,由伦敦飞往成都的航班即将起飞,请乘客带好机票登机;。——;请根据箭头提示的方向准确找到自己的座位。;——;乘客们有没有谁遇到困难?;——;乘客们都找到位置了吗?同样的机票为什么和刚才的位置不一样了?你是怎样准确的找到自己的座位?谁来说一说?;教师小结:原来当方向改变的时候,我们找座位要先找到第一排,再根据第几排第几座找到自己座位。4、出示飞机座位图——;小朋友们看看这是什么?看看你的座位在哪里?有没有小朋友想上来找找自己的位置?;——;你是怎样找到你的位置?你是第几排第几座?你是用的什么方法找到你的座位?;三、结束部分活动延伸——;在生活中我们也会经常按票找座位的情况,你还有没有更好更快的方法,下次和我们一起分享。;活动总结本次活动我设置了;自由找座位——按机票找座位——转机再次找座位——在图上找座位;这四个环节,教师通过更换飞机的方向不断提升游戏难度,来提升幼儿寻找起始点及方法的方法,运用对比、观察、讨论等方法,组织幼儿合作学习,开展乘机游戏。第一个环节让幼儿自由寻找座位中,引导幼儿观察座位的方向,初步感知转机在队列中的位置,激发幼儿主动表达及参与活动的兴趣;过度到第二个环节引导孩子们自由取票后根据机票信息找到正确的座位,并分析自己找不到座位的原因,并去寻找答案;第三个环节教师通过创设游戏情境;转机;引导幼儿再次根据机票信息寻找座位,幼儿感知在改变方向和起始点后座位跟回随之改变,;第四个环节幼儿将在飞机座位图上找到自己的座位。各个环节层层递进、相互关联,幼儿发现找不到座位—找到方法进行实践—不断挑战游戏难度—延续幼儿的探索兴趣、继续探索寻找座位的游戏。在本次活动中教师提供创设了乘坐飞机的游戏情境及可操作的材料,为幼儿提供一个真实、自然、轻松的环境,通过实际操作、亲身体验,激发幼儿自由探索兴趣,在;做中学、玩中学,生活中学;,自主的快乐学习。同时,鼓励找不到座位的幼儿能去找寻原因、大胆的说出自己的发现,学习、借鉴他人经验,并提供多次操作实践的机会。当游戏难度增加后,幼儿能挑战自己寻找到找座位(从前往后数、从左往右数),激发幼儿将学习到找座位的方法日常生活中,增强幼儿观察和探索的兴趣。2023幼儿园中班数学教学计划【第三篇】设计思路:对于我班的孩子来说,已经形成了一定的数概念,特别在单双数的学习中孩子们发现了数字之间的一些排序规律,如有孩子说,双数与双数之间隔一个数,单数与单数之间差2等,可见他们对数字的排列方式产生了浓厚的兴趣。为了更进一步发展孩子的数概念,因此今天我设计了这一数学活动:快乐大本营。通过不同的形式让孩子发现相邻数的规律,学习相邻数。另外,根据大班孩子好动、好问、好奇的年龄特点,及二期课改中以幼儿发展为本的理念,我以;快乐大本营;为主线,提供了多种游戏形式,让孩子在自主意识下积极参与,并在游戏中掌握相邻数的概念,除此之外,还渗透了记录的要求,提出了游戏的规则,诣在掌握数概念的同时发展思维的灵活性。活动名称:快乐大本营活动目标:1、在看看、找找、想想的活动中学习10以内的相邻数,发现其规律。2、能在游戏中遵守规则,并尝试记录。活动准备:活动室的准备(椅子的排放、座位号、游戏场地划分)、游戏材料若干(保龄球、自制鱼杆、小球、鱼、骰子等)、记录纸、铅笔、数字卡片观察与指导:一、入场1、幼儿根据自己手中入场券上的座位号寻找相应座位。2、引导语:大家想去快乐大本营玩吗?那首先要凭票入场,请看清自己票上的座位号,寻找到自己位置。二、学习相邻数1、发现相邻数的秘密。引导语:瞧!快乐大本营中有许多游戏等着大家玩呢!大家想玩吗?那首先要先接受第一个考验.2、看看找找你坐的是几号座位?你的身边有几位朋友呢?他们分别坐的是几号座位?(幼儿边说老师进行记录)3、看看老师记录的三个三个数字,你发现了什么?4、小结:每个数字旁都有两个朋友,一个数字朋友比它大1,一位数字朋友比它小1,这样的两个数字就是中间数字的邻居,也叫相邻数.5、游戏:找朋友引导语:现在我们都知道了相邻数,那让我们一起来做第一个游戏---找朋友.玩法:A老师从卡片中抽出任意一个数字或填空题,座位号与它是相邻数的幼儿快速站起来,(游戏的速度可不断变化).B、老师拍手,幼儿听音记数,是这一数的相邻数幼儿站起来。6、百变相邻数:能变化三个数字中的任意一个数字,使其成为正确的相邻数.引导语:你们的本领真大,这下要接受第二个考验,你们行吗?(出示一组数字,如:),老师这里有这样的三个数字朋友,你们看看他们是邻居吗?怎样改变可以使他们成为正确的相邻数呢?7、小结:你们真厉害,这样你们可以真正参加;快乐大本营;的游戏了.三、游戏:快乐大本营1、老师介绍每个游戏的名称与玩法,明确遵守的规则.2、讨论记录表的记录方式,并尝试独立记录,能计清所参与的游戏及找到的相邻数.3、幼儿自由选择,分组游戏.(保龄球馆、夹夹乐、垂钓馆、智慧屋、投骰子)4、根据记录表分享游戏情况.四、延伸:1、出示老师家的门牌号,引导孩子想想,我家的左右邻居是谁呢?2、将游戏材料提供与区域活动中,让幼儿选择操作。2023幼儿园中班数学教学计划【第四篇】活动目标:1、能从不同方向辨别7以内的序数。2、能准确运用序数词表示物体的排列次序。3、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。活动准备:1、7种小动物头饰;2、装饰漂亮的7层大楼(每层大楼一种小动物);3、7种花灯;4、新年音乐;5、正月十五扭秧歌及赏花灯的图片;活动流程:一、开始部分1、播放新年音乐;小朋友们听,这是什么音乐呀?(过新年的音乐),大家喜欢过新年吗?为什么?;(幼儿凭借已有经验自由回答,如可以穿新衣、放鞭炮等)2、一起欣赏有关正月十五的课件;哪位小朋友知道这是在什么时候我们能看到的?;引导幼儿说出正月十五元宵节。二、基本部分大家是不是都喜欢过新年呀?森林里的小动物们也特别喜欢过新年,而且今年它们还搬进了新楼房,把新房子打扮的可漂亮了,大家想不想一起去看一下啊?1、出示森林楼房挂图;楼房漂亮吗?这里面都住着哪些小动物呀?;
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