读书学习计划【精编4篇】

读书学习计划【精编4篇】透过互联网搜索，我们可以找到许多不同的范文，然而，我们需要审视篇章并提取其最精华部分以供学习。那么，我们该如何开启写作之旅呢？这里三一刀客网友分享的“读书学习计划【精编4篇】”，欢迎大家前来参考下载，同时也提醒大家下载收藏，以便未来浏览。读书学习计划【第一篇】少年文库像一艘船，把我们载入了知识的海洋之中。高尔基以往说过“书是人类提高的阶梯”；歌德也说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”；惠普尔也曾说过“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”。想要读好一本书，就要制定一个合理的读书计划，然后按着计划上的资料一步一步地做下来。整个暑假，我想了许多关于读书的好方法，并制定了新学期的读书计划。接下来我就和大家一齐分享一下。新学期读书计划：1、每一天至少读半小时到一小时小时的课外书，中途每过半小时向窗外看五分钟，注意保护自我的视力。2、在读书之前，要先看看前面的导读，了解当时的地理环境以及社会风气，这对之后的阅读有很大的帮忙。3、文章的题目好像眼睛，是心灵的窗口，往往一个题目就能吸引你的注意力，使你充满了好奇心。所以在读文章之前，必须要看一下题目，带着疑问去读。4、用不一样的线段在书上划出好词佳句，并在旁边做好相关批注。5、准备一本积累本，将好词佳句抄在本子里，能够分类抄写。【读后感大全】6、如果家长有空，能够和孩子一同阅读，读完后互相交流感受。7、每读完一本书，最好能够写1篇读后感，还能够在报刊杂志上发表自我的阅读心德。8、利用中午的时间来阅读课外书，如果同学之间读过一样的书能够相互交流感受。9、同学之间能够互相借阅书籍，并交换心德体会。如果读到一位名家的作品，能够在网上或图书馆、书店查找，购买他的其它作品，分享他的更多文章。10、定期到图书馆借阅对自我有利的书籍报刊。11、定期到书店去买书，能够同小伙伴一齐去，相互参考一下。“新学期，新气象”，我们要好好读书，让朗朗书声充满整个学校，让书香伴我行。读书学习计划【第二篇】一、读书目的书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的`书，鼓励学生自主选择阅读材料，为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终生发展，我班积极开展班级文化建设活动，使班级更富有人文底蕴，充满智慧和生机。二、活动目的：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法：1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高，确保每个孩子爱读书；2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书；3、丰富假期文化生活。三、活动形式：由于一年级学生识字量有限，根据这一特点，我们把《三百六十五夜故事》这本书作为我们班学生的共读书目，并在每天的上午九时阅读一个小故事。推荐其余书目：《三字经》、《古诗七十首》、《一只孤独的乌鸦》、《寓言故事》、《跑猪噜噜》《木偶奇遇记》《灰姑娘》和《丑小鸭》作为亲子共同书目。四、活动安排：1、家长读故事，激发兴趣。家长以讲故事的形式给孩子读书，时间不限，但必须要求孩子专注地听；让家长读故事，而孩子必须手指指着字，也就是语文识字中所说的随文识字，目的是让孩子快速认一些字，时间可以从十分钟到十五分钟，再到二十分钟，培养阅读的习惯，同时激发孩子的阅读兴趣。2、自己拼读，体验成功。当孩子学完了拼音后，要求课外阅读必须是孩子自己拼读，遇到困难了，才能请家长帮助。这样循序渐近地进行阅读要求，利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。同时，希望家长能做适当的辅导，让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中，体验到了成功的快乐。读书学习计划【第三篇】作为老师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。同时老师专业化的发展，对老师自身学习能力提出越来越高的要求，老师不仅要具有专业学科知识，还要具有老师专业技能和老师专业情意，所有这一切都要求老师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下读书计划读书可以不断地充实自己，读书是学习的重要方式，做老师的要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养。才能跟上时代的步伐。一、读书丰富内涵1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的合格老师。2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。让阅读伴自己成长。二、读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。2、每天要保证一小时的读书时间，3、读书时，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会。有亮点一定要和同事共享。4、利用一切可以利用的时间进行读书学习，让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。5、利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业知识和自己的文学修养。三、篇目1、《第56号教室的奇迹》2、《新课程怎样教》3、《冰心文集》4、《教育从爱开始》5、《给老师的一百条新建议》与书为伴在书海中畅游其乐无穷。读书学习计划【第四篇】一、指导思想认真贯彻落实区教育局“读经典、诵名篇、为人师”校园阅读活动，着力提升教师人文素养和精神境界为目标，营造积极向上、健康文明的“书香校园”氛围，全面提高幼儿园整体发展水平和教师综合素质。二、活动宗旨莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。通过此活动旨在为教师的成长搭建一个学习与交流的平台，掀起我园教师读书热潮，丰富教师生活，进一步促进我园“团结进取、求实创新”的园风以及“自信、好学、严谨、善诱”学风的形成。四、参加人员全体教职工五、集体活动地点幼儿园多功能活动厅六、活动要求1、全体教师必须按时参加读书活动，因特殊原因不能参加的，须提前请假。2、负责活动组织的老师须提前写好活动计划，准备好学习材料，并进行认真的组织，做好活动记录。3、活动过程中，教师做到有反思、有心得、有总结、有汇报。4、评选出阅读活动先进个人。七、活动内容：1、从教工自身发展需要，结合个人自学、小组互动、园内交流等形式，阅读推荐书目和自选书目相结合。2、围绕不同层面、不同形式、不同内容开展“三个一”主题活动，即：人人精读一本书、开一次专题讲座，写1篇读书心得、丰富读书活动的实质性内涵。3、开展“我的座右铭”“我喜爱的格言”征集活动。4、围绕幼儿园“早期阅读活动”教育特色，从理论和实践两个层面结合教科研推进学习。(如：优秀儿童作品解读、儿童文学名著赏析等)5、开展“青年教师演讲比赛”活动。6、评选优秀阅读个人，进行表彰。八、活动部署(一)启动阶段(20xx年3月——4月)1、制订读书活动方案。2、召开读书活动动员会。3、确定读书活动相关书目(推荐与自选结合)。(二)实施阶段(20xx年5月——9月)1、明确读书要求，有计划地开展读书活动。2、结合“三个一”的主题有计划开展各项活动。3、鼓励教师做好读书摘录，撰写读书心得。4、建立读书讨论交流区，积极利用我园网站或区教育信息网以及其他有效途径，为教工好书交流、读书讨论创造有利条件。5、组织开展灵活多样的交流活动(专题讲座、读书心得交流、格言展示等)6、开展“青年教师演讲比赛”活动。(三)总结评比阶段(20xx年10月)1、评选读书先进个人给予表彰。2、优秀读书心得体会汇编。3、汇总材料，回顾总结读书活动。九、具体活动安排好书推荐：1、《陶行知教育文集》陶行知著，江苏教育出版社2、《给教师的建议》[苏联]苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译，教育科学出版社3、《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编，海南出版社4、《爱弥尔》[法]卢梭著，赵平沤，商务印书馆、人民教育出版社5、《教育心理学-献给教师的书》吴庆麟著，人民教育出版社6、《教育的理想与信念》肖川著，岳麓书社7、《教师科学素养读本》姚文忠著，四川大学出版社8、《现代教师读本》顾明远、钱理群、江晓原主编，广西教育出版社9、《教师人文读本》张民生、于漪著，上海辞书出版社10、《曙光集》杨振宁著，三联书店11、《中国哲学简史》冯友兰著，北京大学出版社/天津社会科学院出版社/新世界出版社12、《西方的智慧》[英]罗素著，中央编译出版社13、《万物简史》[美]比尔.布莱森著，接力出版社14、《世界是平的-二十一世纪简史》[美]托马斯.弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南科学技术出版社15、《细节决定成败》汪中求著，新华出版社16、《多元智能》[美]霍华德.加德纳著，沈致隆译，新华出版社17、《艺术的故事》[英]贡布里希著，范景中译，广西美术出版社18、《美的历程》李泽厚著，文物出版社/安徽文艺出版社/天津社科出版社/广西师范大学出版社19、《爱的教育》、《陶行知教育名篇》、《从理念到行为》《幼教园地》、《学前教育》、《教育导读》、等。