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参考资料,少熬夜!思想品德教学计划【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“思想品德教学计划【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!思想品德教学计划【第一篇】一、指导思想大力推行新课程改革,努力践行新课改理念,具有开拓创新精神和改革探索意识,积极探求中学思想品德课教学的新路子,较好落实素质教育的具体目标,开拓我校思想品德课教学的新局面。二、工作目标1,按照课程计划,完成好八年级《思想品德》(上)的教学目标任务。2,创造条件,积极开展中学生道德实践活动。3,根据我校学生实际,开展学生良好行为习惯的养成教育。三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容,以人际交往为主题,围绕学生生活圈的扩展,分别是相亲相爱一家人,师友结伴同行,我们的朋友遍天下,交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通;善于与人合作,努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本,能够孝敬父母,做一个诚实的人;学会尊重宽容他人,能够平等待人,与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学,帮助学生学会交往,提高他们的交往品德,增强他们适应社会的能力,使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。教学的重点难点是:学生交往品德的培养,道德实践活动的开展。四、教情分析学生被限制在家庭和学校这个小圈子里,家庭教育的放任和学校管理的严格,导致学生从小参与广阔社会生活的机会少,社会实践能力差,良好的行为习惯也没有养成。等等困难的存在,造成我们教学工作的难题是:一是如何用新颖的教学手段,激发学生的兴趣,调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务,使学生知行统一。五、教学措施1,教师要反复学习新课标,深入理解新课改的基本精神,加大探索创新的力度,尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。2,同科教师要加强合作,共同开展好教学科研工作。3,教师课前要深入钻研教材,深入分析学生情况,确定好教学环节的重点难点,科学安排教学过程。4,教师要努力掌握教育新技术,充分利用我校有限的多参考资料,少熬夜!媒体资源。5,精心组织课堂教学,精心组织课外实践活动。6,组织管理好学生,注意培养学习活动的积极分子,利用积极分子带动全班学生,想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。7,协调好学校领导,班主任,其他教师,家长的关系,努力营造良好的教育环境。六、教学进度本学期有效的教学时间约18周共36课时,课堂教学时间需14周28课时,机动8课时,用于开展课外活动,和期末复习考试。周数日期教学内容课外活动第一周9月2—8日我知我家收集家庭故事第二周09—15我爱我家/难报三春晖我为母亲洗脚第三周16—22严也是一种爱/两代人的对话与父母长谈第四周23—29同学·朋友第五周30—10月/6日国庆长假第六周07—13男生·女生写成长日记第七周14—20我知我师我爱我师班级举办师生关系论坛第八周21—27主动沟通健康成长第九周28—11月3日世界文化之旅/做友好往来的使者收集我国的文化遗产资料第十周04—10网络上的人际交往/享受健康的网络交往‘我的网友’交流十一周11—17期中复习十二周18—24期中考试十三周25—12月1日礼貌显魅力/礼仪展风采收集礼貌用语十四周02—8竞争/合作/合作/竞争/合作学习十五周09—15海纳百川有容乃大/换位思考与人为善十六周16—22平等尊重你我他/诚信是金十七周23—29做诚信的人小区办宣传栏:诚信做人十八周30—1月5日活动十九周06—12期末复习二十周13—19期末复习二十一周20—26期末考试思想品德教学工作计划【第二篇】一、学生现状分析:到了一年级下学期,学生已经具有了一定的学习能力。整体看他们活泼好动,大多数尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,热爱关心班级集体,学习勤奋。但大多数同学都是独生子女,或多或少地有一些不良习气,部分同学对他人的尊敬,对集体参考资料,少熬夜!荣誉的珍惜趋于表面化,为了做给别人看而做,行动上缺乏自主性,在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际,让学生思想不断提高,自觉行动,形成良好的习惯。二、教材分析:本册教材共分为五个单元,每单元3课,并以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:第一单元:“今天吃什么”,第二单元:“我的手儿巧”,第三单元:“我有许多好朋友”,第四单元:“快乐的小问号”,第五单元:“我爱美丽的生命”。具体特点如下:1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。2、强化教材的生活指导职能教材突出生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,)三一刀客○(激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。三、全册教材重点、难点:1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。3、正确估计学生的能力,有的放矢地进行教学,注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。四、教学目的和要求:1、让学生介绍父母在家做的饭菜,感受父母的辛勤哺育和无私关爱,感受家庭生活的和睦和温馨。2、通过学习,让学生明白人有两件宝:大脑和双手,培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人,培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。参考资料,少熬夜!4、通过观察日常生活中的现象,培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋,认真思考的好习惯。5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。6、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。五、教学中的主要措施:1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。品德与生活涉及到生活中的知识与习惯,对于一年级的学生而言,养成习惯非常重要,所以,教师在上课之前必须充分备课。2、按照激情---明理---导行---反馈的思路进行教学。3、适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。4、采取跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识、习惯的形成。六、教学进度安排:第一单元:今天吃什么(第1——4周)(1)萝卜白菜我都爱2课时(2)我设计的午餐2课时(3)小心,病从口入2课时第二单元:我的手儿巧(第5——8周)(1)我有两件宝2课时(2)做个小玩意儿2课时(3)打扮我的小天地2课时机动2课时第三单元:我有许多好朋友(第9——11周)(1)绥德朋友多2课时(2)你真行2课时(3)我们一起成长2课时第四单元:快乐的小问号(第12——14周)(1)你留心了吗2课时(2)我的问题卡片2课时(3)到哪儿找答案2课时第五单元:我爱美丽的生命(第15——17周)(1)让我走近你2课时(2)美丽的生命2课时(3)我能做什么第18、19周复习思想品德教学计划【第三篇】一、指导思想认真学习新课标,加强听课与书写反思学校每周的理论学习,深入钻研教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。二、教材分析本教材是九年级全一册,内容分为四个单元,共十二课内容,根据本校学生的情况,本学期尽量学完全部内容,由于课程紧,因此应组织好学生平时的预习与课下交流,跟上指导,加强复习,提高学生掌握与综合运用知识的能力,平时多联系实际多联系课本知识,进行运用。三、学生情况分析总体上讲,学生学习积极性比较好,但学生学习的自觉性参考资料,少熬夜!还需要加强。部分学生学习缺乏兴趣,课堂气氛有待改善。四、教学目标培养学生学会做人,学生生活,适应社会。学习成绩力争上游。五、教学进度与安排周次课题课型1公平、正义——人们永恒的追求新授2在承担责任中成长新授3腾飞的东方巨龙新授4、全民共同致富新授5人民当家作主新授6走强国富民之路新授7走科教举国之路新授8走可持续发展之路新授9弘扬和培育民族精神新授10复习第一单元、复习第二单元、第三单元部分复习11复习与期中考试复习12共同描绘美好未来新授13走向世界的中国新授14美好人生我选择新授15复习第三单元复习16复习第四单元复习17复习第一单元复习18复习第二单元复习19总复习120总复习221总复习322复习与期末考试思想品德教学工作计划【第四篇】一、教材分析本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”,一开始就与小朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题,学生为了要理解、回答这些问题,就必须理解教科书给出的准备性知识,同时,也必须对自己的生活经验进行反思和整理。通过这种对话,学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。正是在这种融合中,现实中的儿童进行着自主建构,生成新的认识。教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育,才能引起孩子的共鸣,深入孩子的心灵,激发孩子学习探讨的渴望和积极性,才能提高德育的实效,让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上:(1)注意普通的生活事件为主,兼顾非日常的生活事件参考资料,少熬夜!如:我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的,然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近,意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件,对学生进行爱国主义教育。(2)注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家(快乐的国庆节)另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起,综合性和趣味性都很强。(3)注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“成长乐园”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育,为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。(4)教材营造的文化是儿童文化,具有较强的综合性和活动性。二、学情分析:二年级的学生活泼好动。行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作,并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观,学会学习,学会做人,学会生活,学会为集体服务,以树立集体荣誉感。对于刚刚升入二年级的学生来说,体验生活,愿意与别人分享自己的收获,能乐纳自己并能真诚地对待别人,是这一学期品德与生活课内的要求,也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里,班级中的学生出现了明显的变化,来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来,必须自己面对周边人,适应生活,融入社会。而人与人相处之道在于真诚,人在社会生存之道在于诚信,所以我们教师有责任培养一群真实的社会人,课堂上,教师的态度要真诚,语言该真实。让学生在学校里能
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