读书系列活动方案(案例)【5篇】

读书系列活动方案(案例)【5篇】在日常的学习、工作和生活中，要通过制定方案来找到好的定位和突破点，您有过这样的经历吗？下面这篇文章将为您揭示关于读书系列活动方案主题的最新情况，为了避免遗忘，还请您将本页网址收藏好！读书系列活动方案篇【第一篇】活动主题：4月23日，世界读书日节点活动策划方案活动背景：借助世界读书日，普及HR与企业员工读书日活动，每家企业员工都有看书，渴望捕获知识的员工。而促成公司良好的学习环境氛围，会让企业员工更加有满足感，亲切感，一个免费送书的小活动，看似是不经意的活动，却会让员工养成更加团结一致的默契感。而同时，也会提升HR或者员工福利关系部门对公司员工活动把控，及提升部门或者个人的好评。活动构思：我个人是一位喜欢读书的人，平均每个月会看完3-4本书，身边存在的同事、朋友间也有异常多喜欢看书，读好书的优质好友。我们会分享自我看书的经验，会分析作者观点，会穿越到作者的笔下写书场景下的思维等等。而某金恰恰可是利用这次读书活动做成一次社会化营销案例，能看到好的书，能看到用户的构成的产品营销，会让我们对企业产生好感，甚至是口碑的产生。活动联想：李叫兽曾说：“想让用户注意到你的产品，首先得先让他们注意到自我”。这次活动，送书要怎样送才更有意义?新世相以往的地铁送书活动给我们经验是，地铁“撒”书，大众参与，制造热点，PR跟进。而直播竞答告诉我们的经验是，弄一个10分中的竞答直播，在过度注意力集中答题“撒”钱的过程中，把自我的产品，或者想要传达产品，给传播了出去。那针对我们的产品，该怎样玩呢?活动素材：纸质书、电子书、Kindle阅读器、直播设备商务素材：京东亚马逊读书优惠券、锤子手机优惠券(通用产品)，喜马拉雅会员、喜马拉雅智能音响，看书类KOL微信公众号(做活动)营销工具：微信账号、微博、微信小程序、微信自动生成海报软件，PR新闻稿、公司员工朋友圈。朋友圈文案：看书是为了发掘的潜力，而不是看到你的魅力，你的书，我买单。活动资料：经过直播答题，撒书。此直播答题是通关行答题模式，答题正确的即可获取(定制)奖品。朋友圈文案吸引用户直接进入社群，经过社群引爆，二次口碑传播倒流到活动页面。活动方式：1.经过朋友圈文案官网进入社群页面。2.社群运营进行二次引爆维护(主要运营奖品机制，及奖品许愿)。3.在活动时间，官网答题跟手机答题页面同步。4.每次活动仅限一次，邀请好友注册可立得一次。跨界KOL合作部分：省略微博微博运营部分：省略活动资料：世界读书日，全民读书，某金联合__企业，助力读书活动，看书是为了发掘的潜力，而不是看到你的魅力，你的书，我买单。100000本书，50000万优惠券，30台Kindle阅读器，10台坚果pro，让自我的智商爆发吧。活动规则：1)经过手机关注某金微信账号中的小程序，可直接参与;或注册某金PC账号，进行注册，参与互动。2)共计18道题，答对3题即可获得一本书，答对18道题道题可获得6本书，中途答题失败只算是之前答对数量，失败后不可参与活动;3)连续3轮无失败答对18道题，即可获得Kindle阅读器一台。4)连续5轮无失败答对18道题，即可获得锥子坚果pro手机一台5)经过邀请好友可得复活卡。6)中奖用户会活动有运营人员进行发放，奖品将在1周内寄出。活动时间：4月20-4月25日，每一天12点20-12点40，21:00-21:20;读书系列活动方案篇【第二篇】一、活动目的：为了丰富同学们的业余生活，营造轻松、愉悦、和谐的校园文化氛围，体现新乡学子积极向上的精神风貌。在六一国际儿童节来临之际，新城子乡中心小学特决定举行“庆六一”系列活动“。2、进行”庆六一团队游戏比赛活动。七、活动要求：1、各班在活动前必须对学生进行纪律教育，要求全体学生在活动过程中一定要遵守纪律，不得随意大声喊叫，不得扰乱活动秩序。有破坏活动秩序的同学将由场地负责老师取消活动资格。2、负责各项游艺活动的老师，须自行或叫学生在5月31日中午前准备好本项目活动所需一切物品及游戏须知，5月31日中午12：30前布置好活动场地。3、5月31日1：00集合，各班按指定区域在操场站好，各项目负责人准时到位。4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要做好本班所在位置卫生工作。5、游艺活动中，各游戏负责老师必须负责此项目学生安全。6、各项游艺活动结束后，将所有的道具放到总务处归总，以便下次使用。找朋友：1、全班同学围成一个圆圈在场地中间站好，听裁判发出口令后，(如3人一组，7人一组，10人一组等，)立即组成相同人数的一个小组，拉手围成圈站好。2、音乐停后，裁判清点人数，剩余的'没有组成小组的队员或人数错误的小组视为失败，退出比赛。障碍跑：1、起点至终点的距离为20米。2、每名队员必须在中途穿过一个呼啦圈，身体不能碰触到呼拉圈，而且要跨过一条小河(高50厘米的皮筋)，身体不能碰触到皮筋。3、一名同学成功穿越障碍并到达终点后，在起点等候的下一名同学出发。4、如碰到障碍要重新再来，直到成功。5、四组同时进行比赛，哪组成功到达终点所用时间最短，哪组获胜。并肩齐蹲走：1、以3人一组为单位参加比赛，站在呼啦圈里。2、在保证呼啦圈不落地的前提下，以向前蹲走的形式进行比赛，走到另一端后，对面3人再迅速蹲走返回到起点。如有人摔倒，回到起点重新开始。3、起点至终点的距离为10米。4、四组同时进行比赛，时间最短的一组获胜。同舟共济：1、木板两块，赛前4人都站在一块木板上，参赛队在同一起跑线上。2、比赛开始后，用移动木板来达到前进的目的，比赛中队员脚不能落地，(若落地，回到出发的一端重新开始)。3、两端之间的距离10米，队员到达终点后有一名快速跑回，击掌后队员继续上场比赛。4、四组同时进行比赛，用时最少的队伍为胜获。1、参赛队员成纵队排列，并间隔米。2、球从第一名队员头顶传于下一位队员，传球(球在手上)时，不许回望，一次犯规加时一秒。3、球传到排尾，再从最后一名队员两腿间返回传于前一位队员，传球掉落，则重新从第一个传起。4、四组同时进行比赛，时间少者获胜。坦克大战：1、每组出一名指挥官，相同数目的坦克(学生)。2、坦克戴好眼罩做好准备，战争开始，每组由指挥官派出3人，上场作战;坦克牺牲(被纸球打中)立即下场，及时填补新坦克。3、每名坦克有3枚炮弹(纸球)，用来攻击对方坦克。4、游戏过程中坦克不能说话、指挥他人，每违规一次，罚下一名本组坦克。平地落雁：1、每组5名同学，4把椅子。音乐响起，学生绕椅子转动，音乐停，5人一齐坐下，未坐在椅子上者出局。2、然后依次减少一个凳子继续游戏，最终评出胜利者。可爱的青蛙：1、每班二人组成一组进行比赛，分别做动作说：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通跳下水。两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿，扑通扑通跳下水……2、反应慢或说错者出局，最后的胜利者可得到奖品。2、起点至终点的距离为10米。3、2名队员背靠背将球夹住(不许用手)，把球从起点运到终点，再由一名队员用膝盖夹住球，蹦回起点击掌，下2名队员继续比赛(每次运一个球)。4、如在半路掉了，请把球捡回来，从掉的地方继续比赛。5、三组为一个单位进行比赛，运的球快的小组为胜。大小西瓜：1、预备动作：活动者用手指比划成圆形放在胸前，表示小西瓜，将圆形放大表示大西瓜。2、听裁判发出指令后做相反动作，做错或反应慢者退出比赛。读书系列活动方案篇【第三篇】浅谈软弱地基的松木桩处理丁乔智摘要：软弱地基是一种不良地基。由于软土具有强度较低、压缩性较高和透水性很小等特性，因此在软土地基上修建建筑物，必须重视地基的变形和稳定问题。在软弱土地基上的建筑物往往会出现地基强度和变形不能满足设计要求的问题，因而常常需要采取措施，进行地基处理。处理的目的是要提高软弱地基的强度，保证地基的稳定，降低软弱土的压缩性，减少基础的沉降和不均匀沉降。目前针对软弱地基的不同构成有很多不同的处理方法，本文结合作者多年的工程实践，对用松木桩处理软弱地基的问题作一些探讨。关键词：桩基础软弱地基一.软弱地基的种类及常见的处理方法软弱地基的种类很多，按成因一般可分为人工填土类地基；海相、河流相和湖相沉积而成的含淤质粘土类地基；各种山前冲积、洪积相所形成的夹卵石、漂石的粘土类地基。复杂的成因造成了它们在物理力学性能上的复杂性，它们的共同特点是承载力低、压缩性高。目前对厚度较大的软弱地基一般采用各类钢筋混凝土桩进行处理，对含水量和孔隙比较大的软弱地基一般采用砂桩、石灰桩，化学灌浆或堆载预压等方法处理。各种处理方法都有较强的针对性，处理方法选择是否合理，直接影响到建筑物的设计是否安全和节约。在实际工程中，松木桩处理软弱地基的问题较少提及，笔者认为在条件许可的情况下采用短木桩处理某些软弱地基不仅施工较为便捷，而且费用也较为经济合理。二.用松木桩处理地基的实例在实际工程中软弱地基普遍存在，对于一些层数较低、荷载较轻的建筑物地基或遇局部暗塘的情况，大多是采用松木桩处理地基的。下面就１１０ＫＶ鹿山变电所主控楼的地基处理作一简要介绍。（１）工程的地质概况该工程位于鹿山附近，建筑面积６５０m２，两层全框架结构。地质剖面自上而下由杂填土、淤质粘土、含淤质砾砂卵石、粉质粘土及粘土构成。淤质粘土呈软塑状，下部的含淤质砾砂卵石呈中密状，是较为理想的持力层。持力层的实际埋深约４米。当时曾考虑用砼短桩或换土垫层法处理，经技术经济比较确定了松木桩的处理方案。（２）松木桩的设计计算在设计中短木桩用作挤密桩时可按下式设计：Ｓ=√(1+e０)／(e０-e１)n=Ａ/ＡＰＳ――桩的间距（m）d――桩径（m）e０――挤密前土的天然孔隙比e１――挤密后作要求达到的孔隙比，可按地基所需的承载力设计值再根据《建筑地基基础设计规范》附录五附表５－３或５－４确定n――每m２桩的根数Ａ――每m２地基所需挤密桩面积，Ａ=(e０-e１)/(1+e０)ＡＰ――单桩横截面积（m２）在设计中，当桩端有硬壳层存在时，可作为端承桩，按下式计算：Ｐa=Ψα[σ]A-----------------(a)Ｐa――单桩承载力Ψ―――纵向弯曲系数，与桩间土质有关，一般可取１α―――桩材料的应力折减系数，木桩取[σ]――桩材料的容许压力，kＰa本实例中柱下独立基础附加应力及自重总值为950KN。选③层为桩端持力层，地基土的容许承载力经综合分析后取值130kPa，基础埋深１.5米，经计算基础尺寸为*。持力层埋藏较浅，因而采用端承桩设计。根据（a）式，当以松木为材料，桩直径为15cm时，[σ]为Ｐa=1***(/2)2*π=/根每平方米所需桩数为n=950/(**)=根／m2实取５根／m2该工程的桩基底面积为210m2，所需桩数:210*5=1050根桩的布置按梅花形：全部打桩完毕后，在桩顶面铺设20cm厚片石灌石子，加以夯实，然后再做基础。（３）经济效果分析根据建筑预算定额，φ15cm的松木桩长每根桩工料费为15元／根，总费用1050*15=万元。若用12cm*12cm混凝土预制短桩约需万元；若用换土垫层则需万元，并且因地下水位较高，换土施工难度很大。显然用松木桩方案为首选。该工程1999年5月竣工两年多来，通过使用和观测证明，结构稳定安全。转贴于中国论文下载中心三.松木桩处理软弱地基的适应条件根据笔者在软土地基上工程建设的实践经验，软土地基的设计之前必须认真进行工程地质勘察和土工试验。只有查清土层和土质的情况，才能正确地进行设计和施工；再者，必须从场地的土层和土质的特点出发，对地基与基础的结构、施工及使用等方面进行综合考虑，通过方案比较、合理地选择地基处理方案。一般软土厚度小于5m时较为适宜用松木桩处理，为了便于打桩，桩长不宜超过4m。作端承桩时，为了保证桩尖能进入持力层，上部可先开挖至基础的埋深后再打桩。桩的材料必须用松木，因松木含有丰富的松脂，这些松脂能很好地防止地下水和细菌对其的腐蚀，价格也较为便宜。松木桩适宜在地下水以下工作，对于地下水位变化幅度较大或地下水具有较强腐蚀性的地区，不宜使用松木桩。实践证明，短木桩处理软弱地基时，有施工方便、经