您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 《台阶》教案【热选4篇】
参考资料,少熬夜!《台阶》教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《台阶》教案【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教学重难点【第一篇】1、教学重点:把握故事内容,分析父亲形象,理解作品的思想感情。2、教学难点:学习围绕中心组织材料,用细节描写刻画人物性格的写法。教学方法朗读、复述;自主、合作、探究板书设计读台阶——复述小组;说台阶——人物评论组;品台阶——语言赏析组;4、画台阶——板书设计组。教学目标【第二篇】(1)整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。(2)合作、讨论、探究把握父亲形象的特点及意蕴。(3)感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态。并尊重热爱自己的父亲。《台阶》教案【第三篇】课堂活动目标:1.知识活动目标:把握小说要素。2.能力活动目标:学习命题立意,组织材料的方法。3.情感活动目标:理解、尊敬、热爱父辈。课堂活动重难点:1.重点:课堂活动目标之1、2.难点:课堂活动目标之3课堂活动时间安排:一课时活动过程:一、创设情境,导入台阶由《背影》一文的主题导入。二、走近台阶了解作者李森祥学生交流李森祥(1956一):衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。1987年开始文学创作,后进入浙江省广电局从事专业影视创作。代表作品有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》等,现已创作了200多万字的作品,有我们熟悉的《天下粮仓》等。他有着丰富的农村生活经验,作参考资料,少熬夜!品中充满对劳动人民的深厚感情,生活中的他同样保持着朴实无华的`风格。三、用三分钟的时间速读课文。1、注意生字词的读音。2、用最简洁的语言概述课文的内容。四、走上台阶,认识父亲为建造九级台阶父亲做了哪些事情?五、离开台阶,感悟父亲1.以“父亲是一个————的农民”的句式,进行说话练习。2.为了“台阶”父亲付出了——六、联系生活,感恩父母我心中的父母七、板书设计复述故事【第四篇】归纳中心事件:父亲造台阶师:美国心理学家马斯洛通过研究,提出了人类需要的层次论,认为人的需要由低到高,共有五个层次,即生理需要、安全需要、爱的需要、自我实现的需要、尊重的需要。那么父亲花去半辈子的精力去建造的高台阶是哪一种需要呢?当然是尊重的需要!文中哪句话也体现了这点?师:抓住了这句话就等于拿到了走进这篇文章的钥匙(台阶高屋主人的地位就相应高),文章中的父亲是一个怎样的人呢?第二小组汇报成果!了解文章的故事情节,让我们走近文章的人物。(二)说台阶——人物评论组父亲是一个…的人,表现在……师:诚如大家所言,父亲具有华夏炎黄子孙最优秀的品质,也有中国农民特有的谦卑。(三)品台阶——语言赏析组…段(句)用了…描写,形象写出了…为了台阶,父亲付出了岁月,为了台阶,父亲付出了青春,为了台阶,父亲付出了健康……李森祥用精细入微的细节和朴实的语言为我们留下了深深的思索。(四)画台阶——板书设计组
本文标题:《台阶》教案【热选4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11250408 .html