学校羽毛球比赛策划方案（实例）_学校羽毛球活动策划方案（实例）4篇

1/12学校羽毛球比赛策划方案（实例）_学校羽毛球活动策划方案（实例）4篇为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友为大家分享的“学校羽毛球比赛策划方案（实例）_学校羽毛球活动策划方案（实例）4篇”，仅供参考，希望对您有所帮助。学校羽毛球比赛策划方案学校羽毛球活动策划方案1为了更好地推动我院体育文化建设，促进全院各班级之间以及班级内部的交流师生课余，特举办本次羽毛球赛。学校所有学生每班选拔4人参加学校比赛1、时间：2、地点：操场1、各班选派男女选手若干、分为，男单，女单比赛，通过抽签决定自己的对手2、比赛全程实行单场淘汰制，a、第一阶段决出4强，依次参加女单，男单，、男单女单一局定胜负；，胜者直接晋级下一轮b、决出4强后即进入第二阶段，每场比赛均采取三局两胜制、2/123、本次比赛设计每项参赛队员为32人；若比赛球员为单数或不够在抽签基础上决定轮空队伍，若比赛队员超出则另作安排4、比赛前5分钟，队长负责到记分处填写好队员资料，参赛队员迟到10分钟以上者以弃权论、5、赛前我们将组织抽签6、因故比赛无法进行的，比赛将顺延、7、本次比赛最终解释权归经济与管理学院学生会体育部所有、8、本次比赛决出前三名球员与最佳团队奖（若参赛班级人数相差太大则取消该奖项），同时设立优秀裁判若干。9、本次比赛决出的优秀选手将组成一队与老师进行友谊赛比赛日程：听后通知场地：（见后图）所有场地线都是它所确定区域的组成部分。挑边：每局比赛前，要双方运动员通过掷硬币或扔羽毛球的方法选择发球权与场地。发球：1、发球时任何一方都不允许非法延误发球2、发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。3/123、发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。4、发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。5、单双打的发球区不一样（见后图）、下一局开始时由上一局的胜方先发球比赛的计分方法：1、采用21分制，即双方分数先达21分者胜。双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。2、新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行30秒的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。若经双方同意，也可以不休息，继续比赛。3、得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。4、混双记分：获得发球权的一方先从右边发球，得分后换到左边发球，若失分由对方的左边选手发球，以此类推，按得分单双来决定发球站位（单左双右）。另外规定，准备发球时，双方站位必须是男生对男生，女生对女生。而本方的男女左右站位则可以和另一方协调后自行决定。备注：1、三局两胜的比赛则每局交换场地。4/122、若双方对判罚有争议，裁判有最终决定权。裁判不能肯定时，应向裁判长请示或判“重发球”。3、每局比赛之间的间隔为60秒。4、本次比赛设为一人裁判制，若运动员要求申请边裁，经裁判长批准即可。5、比赛用球由大赛组委会提供，如不满意可在双方同意的前提下自备。6、每场比赛参赛队员都需要携带本人学生证供当场裁判核对。7、若与其他比赛冲突而产生场地问题，则将比赛往后延迟，届时举办方将另行通知8、最佳团队奖将由积分决出，即十六强每人次积2分，八强每人次积3分，第四名4分，季军5分，冠军6分。每人只取最高名次积分，混双双倍积分学校羽毛球比赛策划方案学校羽毛球活动策划方案2为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三、四、五年级学生羽毛球赛，具体方案如下：三、四、五年级学生。各班至少挑选4名同学。4月20日下午第三节课。1、比赛分组：本次活动分2个小组。2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。5/12组长：x。成员：xx。每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球。1第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打，从获胜者中选出2名学生参加小组赛。2第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的`方式决定单打顺序，由x负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。3第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名；前两名选手进行单打，决出冠、亚军。4双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。学校羽毛球比赛策划方案学校羽毛球活动策划方案3为了丰富各大高校学生们的课余生活、提高学生们的身体素质、促进各大高校同学之间的交流、提高羽毛球水平、发扬团队合作精神，真正实现高校联赛给各大高校提供羽毛球技术6/12交流的平台的宗旨，将举行由九江四所大学羽毛球精英组成的团队之间的四校联赛。本次比赛为第一届，九江爱动网与各校协会一起，把四校联赛办大、办好，办成每年一届的常规赛事。通过此次比赛，不仅能够增加各大学校之间羽毛球技术的交流与学习，还能够让同学们走出校门，感受到不同学校之间的人文景观与文化差异，增加彼此之间的认识，学习不同学校、相同协会的优异之处，拉近校与校之间的距离。公平、公正、公开；友谊第一，比赛第二。四大高校在校生。禁止羽毛球专业的学生参与比赛，以及学校的体育特招生（或体育特长生）。一经发现，有该名选手参与的比赛判为对方胜利并立即结束该局比赛。20xx年5月底或6月初。xx学院北区田径馆二楼贝菲特羽毛球馆。苏迪曼杯混合团体。（混双、男双、女双、男单、女单）1、参赛单位：每所高校派出一支队伍组成该校代表队，该队伍人员由各校羽毛球协会指定。2、报名人数：每支队伍最多报10人，最少7人，男选手不得兼项，女选手最多兼一项（即女选手打了女单和混双，就不能再打女双）。本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，有队长向裁判员7/12提交球队队员名单并签字。在比赛开始时，迟到15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理，比赛人员随机抽取号码，来确定比赛对手。比赛赛制：比赛采用单淘汰制，淘汰赛胜出的选手争夺冠亚军，剩余选手争夺三、四名。（一）、挑选场地或发球权任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球确定首先发球的一方。羽毛球头朝向谁，谁便具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用羽毛球代替挑边器）（二）、局数和分数1、每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。2、每场比赛以21分为一局，即双方分数先达21分者胜，3局2胜，每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。（三）、发球权、得分1、比赛中由获得发球权的运动员先发球，得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球，直至比赛结束。2、下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。3、比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。4、发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、8/12如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。（四）、交换场地1、第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛、如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。2、在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地，一经发现，应立即交换、已得分数有效，并继续进行比赛、（五）、发球和接发球合法的发球，有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。1、发球时脚不得踩发球区的任何界线。2、一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。3、在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。4、发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。9/125、发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。左区反之。合法的接发球。1、接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。2、接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。（六）发球和按发球的方位和顺序单打：1、发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。2、发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分混双：1、任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。2、运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。10/12（七）、重新发球如下列情况发生时应重新发球：1、发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球2、发球时，发球员和接发球员同时违例。3、当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。4、在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。5、除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。6、在比赛中，不可预见或意外的情况发生。（八）、比赛的连续性及对不端行为的处罚一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息；第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：1、运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断；2、除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地；3、运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。（九）违例11/121、比赛中，球拍未击中球。2、发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。3、比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。4、比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。5、比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，6、比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。7、比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱；选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。8、击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。9、一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。10、球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。11、阻碍对方紧靠球网的合法击球。12、比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。学校羽毛球比赛策划方案学校羽毛球活动策划方案4三——五年级学生。各班至少挑选4名同学。4月20日下午第三节课。1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。组长：xxx12/12成员：xxx（裁判）、xxx（裁判）、xxx（负责计分）、xxx（负责选手抽签、记录分组人员）每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一