大班第二学期科学教学工作总结范文通用4篇

大班第二学期科学教学工作总结范文通用4篇光阴如流水，一去不复返。这一阶段的工作已经到达终点了，下一阶段的工作即将到来。我们又要准备撰写总结报告，没有总结就没有提高，工作总结正当其时。怎么写好自己的工作总结呢？以下由编辑为大家精心分享的“大班第二学期科学教学工作总结范文通用4篇”，请收藏并分享给您的朋友们吧！大班第二学期科学教学工作总结【第一篇】xx—xx学年度学前班科学学科教学计划一、学情分析由于孩子们年龄小，环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。二、教村分析本册教材共分为四十六个章节，包括许多观察活动。1.拜访动物主要是引导学生观察小动物，使学生了解其各自的特点，培养学生的观察能力。2.五彩植物主引导学生观察各种植物，探索种子的秘密，了解植物的生长环境。3.探索自然是引导学生亲近大自然，培养学生探索自然的兴趣。4.身边科学是引导学生探索身边的物品和材料，发现物品和材料的多种特性和功能，培养学生对科学探索的兴趣。三、教学目标1.正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。2.培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探索客观事物的方式方法，发展他们的认知能力。四、主要教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。梁秋明学前班第二学期教育教学工作总结学前班第二学期拼音教学工作总结学前班第二学期语文教学工作总结学前班第二学期音乐教学工作总结小班科学教学工作总结第二学期大班第二学期科学教学工作总结【第二篇】四年级上册科学教学工作总结转眼间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的工作总结如下：一、认清教学目标（课程标准）。通过科学课程的学习，使学生掌握基本的科学知识和技能，培养科学的兴趣和思维习惯；了解科学探索的基本思想和方法，并应用于力所能及的科学探索活动；了解科学和日常生活的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。二、具体做法：1、关照学生参与的能力发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。如在《空气的性质》的实验时，教师要提前规划好思路，并准备好实验器具；水槽、玻璃杯、塑料瓶、气球三个、塑料绳、针筒、橘子皮、橡皮、橡胶塞、自行车气门心、气筒、塑料袋、塑料管、白、餐巾纸，为孩子学习做好准备。2、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。3、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。4、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。三、存在的不足通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理的解决好这一问题。总之，今后我将继续保持，并争取更大的进步。大班第二学期科学教学工作总结【第三篇】习作四教材简析这篇习作教材，主要介绍了“戴老师”在一次习作前，组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法的情况。教学目标1.学会有详有略地叙述一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。2.引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。教学重点学会有详有略的写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点符号。教学难点引导学生留心观察身边的事，做一个有心人。教学方法讲解法、谈话法、讨论法教学时间三课时第一课时教学目标1.学习有概括、有具体的记叙方法。2.写好人物对话，能正确使用标点符号。学会表达真情实感。教学过程一、精彩导入，揭示课题1.生活中经常会发生一些事情,值得我们去关注。你们最近从近期的报纸、电视上看到了哪些值得人们关注的问题。2.我们的生活变化实在是太快太快！你有一双机敏的眼,有充满睿智的脑吗？今天，我们的作文就是谈论生活中发生的事。请同学们，用机敏的眼睛，发现生活中值得关注的事；用睿智的头脑，思考值得我们关注的事；用爱的心表达自己真实的心声；用灵动的笔记录自己的所见、所闻、所思3.今天我们就要围绕这令人关注的事件进行一次班级讨论会。板书课题：记一次班级讨论会二、明确要求，展示目标1.认定目标：阅读习作要求，圈出你认为关键的词语。2.指导点拨：关于写作对象——要围绕当下同学都熟悉、较感兴趣的话题。关于写作要点——结合自己的认识，把讨论的内容写下来。三、分步指导，借例悟法关注热点细筛选1.征集话题：谁来给大家说说近来发生的，你很关注的事？看看同学们是否也关注此事。2.筛选话题：1师根据学生的回答一一写在黑板上，并标上序号。2看来，大家关注的事还真不少，我们来给它们归归类，去掉同类的。（话题归类）3我们再来看看哪些是值得我们小学生关注的话题。（话题筛选）3.自由进行讨论：请选择相同话题的学生相对集中进行讨论。师巡视并参加一个小组的讨论。4.集中展示：选择一个小组进行展示，师出示该组讨论的话题。学生展示：对于话题的看法、图片、照片或资料。其他同学补充发言，师小结学习例文看细节1.理清例文脉络：例文记录的是同学们关于“非典”这一事件的讨论。要求：轻声读例文，例文中写了哪些内容？板书：介绍事件、具体发言2.学习例文的写法：1例文是按照什么顺序写的？（先概括地写总体情况，再具体写写四个同学的发言。）2仔细读“发言”的部分，思考：写这部分内容有注意的地方吗？相机指导：发言的内容不能重复；要有各自的想法。（不重复、有想法）发言的仅仅只有四位吗？强调“省略号”的用法。3小结：先用4个“有的”写了一组句子作概括介绍．再引用4个同学的发言，具体描述了同学们讨论时涉及的话题，最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条有理、有详有略，内容具体。（板书）3.进一步提出较高要求：如果请你来写，何处可以改进？（提示语要多样化、丰富，适当加入人物动作、神态的描写。）四、学以致用，尝试表达指导点拨：要将“发表看法”与“语言叙述”有机结合，要做到详略得当、有条有理。五、围绕要求，自主作文1.相信同学们一定很想把刚才的精彩对话写下来吧。就请大家自由合作,回忆对话并记录下来。2.将自己的对话描写读给周围的同学听，互相修改。3.展示学生对话片段,老师适时做出点评，指出优点，点明需要修改的地方。六、交流点评，共同提高1.即场点评：选择代表性习作二至3篇，进行即场点评。2.课后延伸：课后完成整篇的习作，写完以后，同桌之间评一评，再练习修改自己的作文。第二课时教学目标完成习作草稿，修改后誊抄教学过程一、练习习作1.教师再次指导。2.学生完成习作草稿。二、评析1篇中下等的习作草稿，师生围绕是否有详有略，内容具体，正确使用标点符号这几个方面来评析。三、学生根据要求修改草稿。四、誊抄习作。第三课时教学目标评讲第4篇习作教学过程大班第二学期科学教学工作总结【第四篇】石龙小学xx—xx学年度下期科学学科教学计划一、学情分析由于孩子们年龄小，环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。二、教村分析本册教材共分为四个单元，其中第一单元和第二单元各有2个活动，第三单元和第四单元各有5个活动。1.拜访动物单元主要是引导学生观察小动物，使学生了解其各自的特点，培养学生的观察能力。2.五彩植物单元主引导学生观察各种植物，探索种子的秘密，了解植物的生长环境。3.探索自然单元是引导学生亲近大自然，培养学生探索自然的兴趣。4.身边科学是引导学生探索身边的物品和材料，发现物品和材料的多种特性和功能，培养学生对科学探索的兴趣。三、教学目标1.正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。2.培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探索客观事物的方式方法，发展他们的认知能力。四、主要教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。五、课时安排活动1：动物的冬天1课时活动2：动物与科学发明1课时活动3：大树的作用1课时活动4：树叶为什么是绿色的1课时活动5：变色的光1课时活动6：不会掉的垫板1课时活动7：云的形成1课时活动:8火山爆发1课时活动9：海底世界1课时活动10：会游泳的皮球1课时活动11：天上的飞机1课时活动12：纸环王1课时活动13：地球的引力1课时另外安排机动课时3课时