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环境教育教学工作总结范文5篇编辑为您准备了以下最新关于“环境教育教学工作总结范文5篇”的范文,文档处理是互联网办公的核心之一需要得到充分重视和投入,最为常见的写作工具就是优秀范文。为了提高写作水平模仿范文的框架是必要的。怎么样去搜索到心仪的范文呢?环境教育教学工作总结篇1随着化工及材料科学的迅速发展,全球化的新物资研究已进入产业开发阶段,新型高能电池、新型化工涂料、新型耐压、耐热、抗强度材料等无一不展示新物资的魅力,但与此同时却带来了严重的环境污染。其中大规模的化学污染事件在世界范围内引起广范的关注,并引起了世界各阶层人士的震惊。如何让年轻幼小的一代认识到问题的严峻性,是学校化学教育面临调整的重要课题。其中,在化学实验教学中渗透环境教育,让学生通过实验亲身体验各种污染的危害,是这一课题实施的突破口。本文从化学实验课出发,通过长期的探索,归纳总结化学实验教学中渗透环境教育的策略,力求通过这种方式,让学生树立环保意识,真正提高学生的科学素质,寓环境教育予素质教育之中。一、结合演示实验,渗透环保知识教育化学演示实验教学中,在突出相关知识教学的同时,应着重引导学生分析教材演示实验造成的化学污染及危害,详细罗列出教材各章节可进行环境教育的内容,有计划有目的地开展对口实验所涉及的环保基础教育。让学生能自觉地融入其中,树立“我为环境、环境为我”的大环境观。以“污水、废水”为例,在分析教材知识的基础上,应明确给学生指出:中国是一个水资源相对不足的国家,人均水资源只有世界人均水资源的1/4。我国434个城市中缺水城市达188个,每年影响工业产值200多亿元。我国不仅水资源不足,而且工业三废、生活污水的任意排放,化肥、农药的大量使用也造成了水的严重污染。这些严峻的事实,反向证明若不强化环境教育,中国将面临沙漠化的绝境。在分组实验教学中,充分运用化学基础知识,让学生亲身感受化学分组实验产生的“三废”,使学生在学习掌握化学知识的同时领会环保的重要性,增强环保意识,理论与实践相结合,提高学生利用化学知识解决实际问题的能力。尤其是化学实验中产生有毒气体的实验,完全可以采取封闭体系进行,对实验后留的有毒气体进行适当处理,消除危害,更能达到学习化学知识时全方位渗透环境教育即事半功倍的效果。二、改进实验,节约药品。减少废物对环境的污染,使学生自觉融入环保之列化学实验总是伴随气体、液体或固体物质生成,这些产物中许多是有毒有害物质,散发到空气中、水中都会造成严重的环境污染。在不影响实验结果、观察效果的前提下改进实验仪器装置或变化实验的形式,从而尽量减少实验有害产物对环境的污染,有利于学生对化学知识的学习,更能使学生树立环境保护的责任感。如在浓硝酸与铜的反应中,利用注射器代替试管进行试验,取一支10毫升的注射器,抽出活塞,在针筒内装入0.05克铜屑,推上活塞并吸人0.1毫升的浓硝酸,观察现象,等反应完毕后将注射器中液体小心排入废液瓶中,无色气体针筒内再吸入空气,可见到无色气体变成红棕色。改进后的装置是封闭体系,效果明显,药品用量比改进前少得多,同时还能防止有毒气体二氧化氮泄漏而污染空气。在实验过程中,必须要求学生规范操作,尽量用小试管作实验,不浪费,多余的药品妥善回收。在安装制备气体和实验装置时,尽量使其严密,并在通风口下操作,如果需气量小,可改用大试管制备气体。教育学生,每人若多用一点药,就会造成极大的浪费和污染。这样做不但可以节约药品,减少环境污染,还是对学生进行环境教育的良好途径。此外,充分利用计算机进行化学模拟实验教学,制作多媒体课件。一方面可以使学生获得有关实验的感性认识,达到演示实验的效果;另一方面可减少药品的使用,减少有毒物质的产生以及环境的污染。三、让教学实验融入社会,使学生的个体行为去催生社会群体:保护环境、人人有责实验教学不应仅局限于课堂、实验室,学生在了解实验基础知识的前提下,应开放课堂,让教学实验融入社会,只有全民行动,环境教育才能真正付诸行动。例我国大部分地区的空气受二氧化硫和氮氧化物的严重污染,这些酸性污染物与雨滴形成酸雨,对人的危害比二氧化硫高10倍,引起肺水肿,尤其是重金属和一些致癌物质的污染,严重威胁着人类的生存。因此,学校实验室设有专门的回收流程,把实验废弃物送到专门的地方处理。也是最基本的社会责任;环保部门也可以委托化工部门定期收集废弃物;某些不能直接利用的有毒物质可用化学方法进行妥善处理,例如,萃取后的苯和实验中残余的一氧化碳可以燃烧;溴苯可以碱解。总之,要以科学的态度,对学生进行爱护环境的科学教育,而不要把学科学的手段,变成污染环境的行为。四、结合本地实际,发挥学生主体作用,开展环境保护的研究性课题研究环境教育应从幼儿启蒙教育人手,不失时机地培养环保意识,开展丰富多彩的环保宣传活动。学校应结合现行课程改革的契机,充分发挥学生主体作用,开展环境保护的研究性课题研究。如组织学生到市环保局了解我市环境况状;组织学生到我市污水处理厂参观;设立了专门的环境教育宣传栏,定期开展环境教育论文、漫画、诗歌比赛。通过一系列丰富多彩的教育活动,提高了学生的环保意识,规范了师生的环保行为,并将它作为对入学新生教育的一项基本内容。综上所述,化学实验教学渗透环境教育是推进化学教学改革的一个重要方面,尤其是随着环境科学的`发展,与各学科有着紧密的联系,促进了各学科的发展,化学与环保知识,尤其与化学实验教学联系更密切,在化学实验中渗透环保教育是较可行的方法。结合实验内容进行环境教育,增强学生的环保意识,通过规范化的实验操作,节约药品减少环境污染,及时引导学生寻求控制环境污染的途径及治理污染的对策。这对学生的成长和发展具有潜移默化和滞后生效的作用。环境教育教学工作总结篇2随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加,环境保护工作越来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素质的基本内容之一,是素质教育的重要组成部分,也是衡量一所可持续发展学校的标准之一。为了对学生加强环境保护教育,增强“环保”意识,学校积极开展各种形式的环保主题活动,主要做了以下几个方面的工作:一、健全机构,明确职责,提高认识1、健全领导班子。学校在成立了创建“绿色学校”领导小组,由校务办、教导处、班主任参与,由校长任组长。在成立领导小组的基础上,今年又建立了环境教育领导机构,明确各职能组织任务,学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理,教导处把环保知识纳入学校学计划,排入课程表,各教研组、班任老师负责在日常对学生进行教育,教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保知识。2、投入专项经费。学校对环保教育所需的经费做到落实,今年我校先后投入了6万余元,用于美化校园,改善学校育人环境。3、加强教师培训。教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中,要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。我校教师通过不断环保书籍及影象资料的学习,了解了当前世界三大社会问题之一就是保护环境。并知道当前环境保护的几大问题:如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气??不断提高环保意识,增长环保知识。二、以人为本,创新活动,走向社会创建绿色学校的各种活动的主题只有一个就是提高学生的环保素养,提高学生的综合素质,处处以人为本,开创形式多样的环境教育活动,并充分利用社会资源,促进全社会保护环境,美好环境。1、学科教学渗透环保意识在鼓励和指导学生切实掌握环保教材所规定的内容和巩固基础知识的基础上,我们把环境教育渗透到各门学科中,时时刻刻进行环保教育。2、主题活动深化环保实践结合科技实践基地、团队活动、及环保宣传日主题环保宣传教育活动,丰富环境保护知识。主题月活动激环保。我校以建设净化、绿化、美化、教育化的“四化”校园为目标,进一步提高学生的环保意识,树立良好的环境道德意识和行为规范准则,推动学校生态环境建设向纵深发展。节日宣传促环保。同时我们也注意到,结合有关环保的节日开展活动,能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后,报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识,有关部门也会的开展相应活动。学生征文写环保。学生学习环保知识、参与环保活动后,老师及时组织写征文,把所感所思,点点滴滴记录在纸上。深入浅出的环保教育系列活动,使学生明白,环保就在我们身边,比如节约用水,节约用电,草稿纸正反两面使用??时时是环保教育之时,处处是环保教育之处。三、精心规化,绿美校园,优化环境注重校园校貌建设,努力营造良好的学习环境。一年来,我校环境教育已渗透到学校的各项工作当中。全校每一位老师和学生都以保护环境为己任,从自身实际出发,力所能及地为环保工作做出自己的努力。在今后的工作中我们将进一步扎实开展各项环保主题教育活动,把环保教育工作做深做细,注意工作的实效性,争取早日成为绿色学校。环境教育教学工作总结篇3一、本年级学生基本情况分析本年级共有学生182人。他们都来自周围的自然村。四年级的学生已了解了一些环保常识,掌握了一些基本的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异,个别学生不愿动手,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践,提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然,保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。二、教师基本情况分析四年级环境教育教学由和老师担任,任教老师工作能力强,业务素质高,能通过自己的教育教学,来践行理论,为学生做好了表率工作,起到潜移默化的作用。三、教材内容分析四年级环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间,把学校教育和社会生活结合起来,让学生回到生动的社会生活中去。四、本学期的教学目标1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。2.学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。3.培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。教学重点、难点1.结合学校校本课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行环保教育;2.结合实践活动进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,评比“环保小卫士”。五、教学措施:环境教育是一项综合性很强的教育,应当多渠道、全方位进行。1.注重知识渗透,寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课要把这项教育开展得扎实深入,必须把环境教育课程作为基本载体,以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点,认知规律以及掌握环保知识的现状入手,根据环境教育的目标、理念和环境教育内容,选择适合本年级的环境教育内容,根据学期初制定好的环境教育课教学计划,备好环境教育课教案,上好每一节环境教育课。再次注意学科教学有机渗透各科教材中都包含了一些环保内容,教学中我们要充分重视,对各门学科,特别是重点学科的课本内容进行分析、归类,选出有关环境保护的篇目,适当地进行补充和扩展,使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起,让学生在学习文化知识的过程中,树立环境意识,达到渗透目的。2.开展活动,丰富学生生活,重视环保实践教育。寓环境教育于学生的实践活动之中,让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育,这样既丰富了环境教育内容,又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。3.营造校园的环境教育氛围,普及环保知识,提高环保意识。良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶,与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此,平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境,诱发孩子们爱护环境,保护环境的意识。人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起,让我们的教室、校园美丽起来。我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境。六、教学进度计划安排表省略环境教育教学工作总结篇4本学期,反思一学期的环境教育教学,可以说是收获颇多。既有成绩也有不足。现就上学期的教学情况作一下
本文标题:环境教育教学工作总结范文5篇
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