小学公开课活动方案(案例)及流程（精选4篇）

1/10小学公开课活动方案(案例)及流程（精选4篇）为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。小学公开课活动方案及流程【第一篇】以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。1、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、讲2/10评课、实验课等。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面向全校全体教师，能够展现教师深厚的'教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组:组长：余亚东副组长：蒋晓蓓组员：（一）参加公开课活动范围所有在职教师（男：50周岁以下，女：45周岁以下）（二）活动内容1、全体教师公开课。全校教师每人1节3/102、校级骨干教师示范课。（三）活动要求1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于5节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到10节以上，校级领导每学期听评课达到15节以上。（一）准备阶段（每年1月――2月和7月――8月）1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。2、具体工作：1制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。2制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。3加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。4积极调动广大教师的活动积极性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定一定的奖励措施。（二）实施阶段（每年3月――6月和9月――12月）1、主要内容：做好教师公开课开展。做好开展公开课活4/10动的档案管理工作。2、具体工作：1重点加强开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面展开。学校要在评选校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推荐工作。2每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参加区、市观摩课集中展示活动。3加强活动档案管理工作。（一）领导小组职责1、制定活动实施方案和年度工作计划。2、制定校级优秀课评选方案并组织校级优秀课的评选活动。3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。（二）教师职责教师要按照要求积极参加公开课活动，认真备课，对教学过程精心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并积极参加听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评选活动。1、统一思想，提高认识。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获；达到互评双赢。2、加强领导，认真组织。结合学校实际情况，将公开课5/10工作落实到人，制定详实的活动日程安排，具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习，奖励优秀公开课教师的预算经费，做好教师课堂教学的评价与反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。4、加强考核机制，建立奖励机制。为调动教师参与的积极性，学校建立完善的考核、奖励机制。对于考核不合格的人，不能参加评先选优，不允许晋升高一级专业技术职务。5、搞好宣传，营造氛围。要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的氛围。及时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。6、注重反思，常抓不懈。针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。小学公开课活动方案及流程【第二篇】研讨教学，促进教师专业发展。1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。1、每位教师根据自己对新课程的`学习与理解，设计并展6/10示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。1、指教者定课题。2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。3、执行方案，即进行课堂实践。4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。6写出听课反思。1、活动时间xxx年10月16日至26日。2、教师上课时间、地点安排：星期一沈士伟高秀娟星期二张金亚李翠田星期三高玉林张学才星期四张新廷郭丽云星期五潘新花邓喜玲第二周星期一于书贵高彩霞星期二杨培灵张秀萍7/101、上课教师提交教案12、听课教师认真记录在听课本上。3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课小学公开课活动方案及流程【第三篇】为使此次活动有计划、有组织、有管理，特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。组长：xxx校长副组长：xxxxxx评委：xxx工作职责：1、全面领导和组织每一次公开课活动。2、组织开展组内评课活动，并及时总结上报评课材料。课堂教学是学校教育的核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地，开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，转变教学观念，提高教师实施素质教育的能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。同时，结合我校各个学科组的教研活动，促进我校课堂教学改革向纵深发展。第一阶段(准备阶段)：任务：各学科组组织教研，选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。第二阶段(实施阶段)：1、主要内容：公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。8/102、具体工作：(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。(2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动，深入开展组内讨论和准备工作，认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次，由学科组内磨课后推送一名。)2、各位教师要认真作好准备，精心设计教案，课前同科组教师共同研讨。3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。4、授课结束后，各学科组要开展扎实有效的`评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据，并可获得奖励。3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。4、凡不承担公开课的教师不予参评优秀教师。9/105、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。小学公开课活动方案及流程【第四篇】提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。1、各教研组本组成员推荐做课教师，每组推荐2人以上将参加学校公开课教研活动。2、各组由教研组长负责组织，做课教师按教研组进行分组，做课教师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课，完善教学设计。3、做课教师正式公开课的'说课、做课活动。4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。1评课堂教学设计2评教师课堂效果3评远程设备应用1、对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。3、说课教师：10/101说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。2说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。3说课突出说自己课堂教学中的特色。完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。1突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。2突出对教师的教学机智进行反思。3突出对个体和集体备课活动进行反思。4、授课班级必须是新授班级做课教师的“三课'材料，一式二份上交教务处。1低、中、高年级语文教研组；2低、中、高年级数学教研组；3综合教研组。9月至12月份，教师个体备课――集体备课――说课――做课――评课。