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制定学习计划【推荐4篇】本文是我们为大家精心准备的关于“制定学习计划【推荐4篇】”的内容。职业生涯成功需要掌握文档写作技能,而多读、多写范文可以帮助您掌握写作流程,也可以提供一些有用的写作范文。因此,对于写作爱好者来说,本文是1篇不可多得的好文章,建议大家收藏起来随时参考下载参考。制定学习计划篇【第一篇】要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加以指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪儿就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要求孩子:早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后做游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等。都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。做作业是加深知识理解、巩固已学知识的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么抄袭他人做的作业或者照着答案抄,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天做了作业也是很难真正掌握知识的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:1.练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;2.练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;3.对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的“思维障碍点”出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子遇到的难题相似的题目做示范剖析。4..给孩子选择合适的辅导材料,比如特级教师主编的《新华学习》报纸书等,培养孩子学习自信学习能力学习方法学习习惯学习成绩,好的辅导材料是孩子的良师益友,给予孩子必要的指引和帮助;随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩、作业马虎、不愿自己检查、在作业本上乱撕乱画、不爱惜文具、随意损坏或丢弃文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么随着年级的增长,就会显露出对孩子学业的严重影响,家长一定要和教师配合,帮助孩子来克服。克服上述毛病的基本方法是:让孩子养成认真负责的做事态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。另外,针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。这样,一方面可以使老师和家长的教育更加具有针对性,另一方面,也是一种督促孩子前进的动力。家长平时要抽出一点时间,辅导好孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。制定学习计划篇【第二篇】在制订自己的复习计划时,应该注意下面几个重要的问题(以高三阶段的总复习计划为例)。第一个问题是:绝对不能与老师的复习计划相脱节,自行其事,自搞一套。一般负责高三教学的老师,都是挟数年、数十年教学经验的、对如何指导学生进行高考备战非常有心得的教师。这样的老师提出的复习计划,是绝对不能忽视的。你要做的是,针对自己的特殊情况加以调整。假如这一段知识是我掌握得不错、平时考试没什么问题的内容,我就少花些时间,完成老师布置的复习作业再稍看一下即可;那一段知识是我学得不太好、问题比较多的内容,我就多花些时间,在完成了老师留的内容之后再多看、多想上几遍,另外自己再找一些有关的参考题目做上几遍,非把它弄扎实不可。我可以进行得比老师的计划略快一步,但绝不能比老师的计划慢。这一章是难点、重点,我可以在老师系统复习前先自己复习上一遍,然后再带着问题听老师的复习课。这些才是正当的、必要的调整。这些调整都是以绝对保证完成老师布置的复习任务为前提的。如果有可能,应该去和老师针对自己的情况谈一谈,听取老师的意见,这样制订出的计划就更万无一失。第二个问题是:一定要注意复习计划的全面、周到。千万不要有的地方看得很细致,而有的地方只是走马观花,漏洞百出。这里又要提到注意第一点的重要。一般只要不和老师的复习脱节,是不会出现大的漏洞的。第三个问题是:要注意进度的安排。应该要前紧后松,而不能前松后紧。因为随着日期的推移,人的疲劳度越来越深,效率会有所下降。在后面多留出时间来可以有利于随机应变、从容不迫、减少紧张、增强自信心,好处是不言而喻的。我的经验是:应该在高三第一学期内即粗略但周到地复习完第一遍,在一模之前,所有系统的复习应该已经全部结束。一模之后所要做的,应该只是查补细小的漏洞,调整心情、体力,调整状态,坚定信心。如果一模之后还要慌慌张张地看这儿看那儿,那么我可以断言他是没有希望发挥出好水平的。第四个问题是:一定要把握好量,要给自己留有余地。要好好考虑自己订的计划的可行性。把几本书全背上几十遍固然是好,可是从体力、时间上来说根本不可能。要把有限的时间和力气花在刀刃上,要弄清楚哪儿是重点、哪儿是自己的弱点,花大力气在这上边。不管什么时候、不管多么紧张形势多么严重,都一定要给自己留休息、放松的时间。人不是机器、不能总紧崩着弦。半个月或一个月出去度个假、玩一玩是个好主意。适当的放松不仅不是浪费时间,反而是为了更好地利用时间,是提高效率的好方法。注意到了上面提出的四点,你应该就可以订出比较完美可行的计划,从而做到合理地安排好复习时间。总结:几位清华学子无不强调计划的重要性,然而计划的制订绝非易事。几乎所有的中学生,都曾经尝试制订计划,但是真正将这一习惯保留下来的人并不多。制订学习计划,需要制订者对自己有极其深刻的了解和比较正确、客观的认识才行。否则,既无法制订出目标合理的计划,也不能保证执行。建议每个学生在制订计划之前,不妨先动动笔,通过书面来仔细分析一下自己各方面的优势和缺陷,才能在制订计划时扬长避短,有的放矢。一份成功的学习计划,不应过简,也不必过繁,更不必为制订这份计划而耗费过多时间,计划的目标也应适中。不订书面计划,而时时胸有成竹的人,也是有的,但他们不是没有计划,而是以腹稿形式来制订计划。书面计划的优点,在于其白纸黑字的监督作用。清华学子谭李同学提醒我们:一个作息时刻表最大的功效不在于逼迫你将尽量多的时间花在学习上,而是帮助你保持自己的学习节奏,使你有规律地作息,这就足够了,太过严格,会增大心理压力,得不偿失。制定学习计划篇【第三篇】全面分析自己,制定适合自己的计划。不论是北大学霸的计划,还是清华考神的计划,适合自己的才是最好的。要对自己进行全面分析,找出自己的缺点和强项,对症下药,制定更合理的计划。切合实际,不要制定过高或过低的目标。要依据知识、时间、自己的能力,来制定自己的目标。千万不能脱离自己的实际,否则达不到理想的效果。长计划,短安排。在时间上确定自己的远期目标、中期目标和近期目标,还要确立各科的具体目标,让执行计划更加灵活方便。长计划是指明确学习目标,短安排是指具体的行动计划。突出重点。突出重点可以让自己明确自己在哪些事情上集中注意力,避免浪费精力。所谓重点,一是自己薄弱的地方,二是教材或老师所强调率的地方。计划要灵活。计划应和学校学习时间及生活作息时间相照应,考虑自由学习时间,还要留有休息时间。计划要灵活,便于调整计划,使之更适合自己。提高学习时间的利用率。时间是宝贵的,计划一定要做到提高时间利用效率。比如,早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排读语文英语等,零星的或注意力不易集中的时间,可学习自己最感兴趣的学科。制定学习计划篇【第四篇】好的学习方法,会让你的学习事半功倍:一个错题本,一个好题本,新课之前一定先预习,先复习后做作业。做作业要计时(限时训练)。一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力,学习能力包括三个要素:规范的学习行为;良好的学习习惯;有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯,形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法,三者是相辅相成的,规范的学习行为是前提,是基础。实践证明:一个行为持续30天以上,就会形成稳定的行为,超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变,过程改变结果巨变,过程合理成绩斐然!1、长计划,短安排。在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。2、挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。1、读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。——建立预习本。2、写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。3、练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%——60%左右,而预习后懂的则能在80%——90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。——建立听课笔记本。1、想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。2、查:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2—3遍,几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。3、看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。4、写:随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。——建立复习本。5、说:就是复述。如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。——此法用于预习和复习。1、不计时不作业:限时作业,记录作业时间,与作业无关的事什么也不做。比如:20分钟写完英语;25分钟写完数学……3、遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚。5、不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分。第一部分是原题;第二部分是错因;第三部分是改正确与举一反三:正确即写出正确答案,过了一个月复习时,搭眼一看还不会,就问自己:怎么还不会?就要进一步查找原因,这时举一反三,将与本题相关的知识点或习题联系起来,写下来。第四部分是归纳提醒:写出错题错在什么地方,如:错在代数方面,则提醒自己这部分掌握不好,重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数:每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。——此法比较适用于理科一般来说,难题之难多半在于题目所涉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强,因此,对于难题,建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单,同步辨清知识间
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