专业发展工作总结范文5篇

专业发展工作总结范文5篇怎么样在生活中去使用好范文呢？最可靠的方法，是吸收并利用好手上的范文模版。借鉴范文的构思可以让自己更加准确地表达自己的思考，三一刀客网友按照您的要求为您准备了1篇关于“专业发展工作总结范文5篇”的文章，欢迎大家参考下载收藏，分享给身边的人！专业发展工作总结1总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的教师个人专业发展总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。一学期以来，我顺利完成了年内的各项工作，现逐一总结如下：1、精心施教，提高教学效率在教学工作中，除了能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法，注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂之外，为全面培养学生素质，我还结合学科及学生特点，不断探索新的教法、新课型，在“导”字上下功夫，全面提高学生的人文素养。在教学中，我常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”“研究式”等多种教学方法，开设了诸如“研究学习”、“小组竞赛”等等。这些生动有趣的教法和课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更激起了同学们对于语文这门课程的兴趣，使他们对于数学学科逐渐做到“爱学”、“乐学”，同时，他们的思维能力，数学素养也在一种轻松活泼的.氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，而我这样做，在促使学生增强能力，培养智力，提升人文素养的同时，也可以提高教学质量。任期内我所教学的班级学生成绩在每次考试中均居年级平均之上。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生树立平等意识；帮助学生树立服务意识；影响学生树立师表意识；相信学生树立民主意识”，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。2、学习理论，更新观念。作为教师，我热爱我从事的这份职业，新的课程改革对于教师的素质提出了新的要求，如何更新自己的教育理念，提升自己的专业素养，以全新的面貌做一个具有开拓创新与时俱进的新时期教师，已经成为我教学工作的目标，因此,在做好教育教学工作及学校管理工作的同时，我能认真学习现代教育教学理论，一年多来阅读了大量与教育教学相关的书籍，积极主动地接受新的教育教学理念，端正教育教学思想，努力提高教书育人,为人师表的专业知识和技能.。能以人为本，充分认识学生的主体地位，在教学中强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的数学素养。3、重视教研，模范带头向组内的所有教师尤其是青年教师开放课堂教学，每一次备课组和教研组的教研活动，我都能将自己的每一点教学收获、教学设想、教学资料等与组内同仁分享，担任“周周点评”主点评师，组内教师开展各类教学展示或参加各项教学竞赛，总给予积极指导和帮助。与组内的同事相互听课、评课，交流学习，上好优质课、随堂课，并及时小结，收集资料，每学期听课20节以上，每节听课都有详细的评课记录，并在教研活动中积极发表自己的见解，对数学教学提出了一些有益的建设性的意见。回顾一年的工作，对照“骨干教师”的要求和标准，在今后的工作中，我将加倍努力，更好地投身教改之中，起好骨干教师的示范引领作用，奋力进取力争工作跃上一个新的台阶。专业发展工作总结2转眼间一个学期便过去了，我的实习生活也将告一段落。通过此次在清林学校的教学，感慨颇深，觉得教学是一门很深的学问，里面的点滴需要我们一点点去实践中思考，去实践中加强自身，才能不断地在教学过程中有所提高。以下是我在教学中的借鉴和不足：1、课前准备：(1)认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。(2)了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，可创设相应的情景，激发学生的学习欲望，然后分小组合作探究算理，最后得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有点学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。以上是我觉得作为一名优秀的教师所必备的技能，而我离做到这些还相差甚远。课前的准备我会很努力地去做好，可是一到上课的时候，发现自己的思维老是会与备课相离，可能会突然想到一个问题就插进去继续讲，完全脱离了备课，思路不是特别清晰，上课时经常拿着备课本，有时候我都觉得如果我是学生，总是看着老师不离备课本，心理肯定会很不舒服，这样的课一点都没劲，所以这是一个大毛病。而对于课堂的气氛，我也总是压不住学生，不过大部分学生都很有礼貌，稍微强调一下纪律，还是会很安静的。主要是课堂效率这一块，我不知道如何去有效提高大家的理论记忆，很多公式大家说很难，我一遍又一遍地重复如何去记，能记下来的同学却不多，记不住的同学干脆就不记了。课后我对同学们的要求也不高，做做相应的练习就可以了，可能是对学生心软，有时候很想经常给他们做做试卷，又怕他们觉得烦，因而对该门课程更加厌恶，还不如让他们放开学，但是这种想法现在看来觉得是在害这些学生，做练习做试卷本来就是他们每天花时间必须做的事情，要不然时间都浪费了，又没有达到上课的效果。还有很多很多的不足，上课不够严肃，太放纵学生，练习课很多同学都没做练习等等，虽然课后会尝试着多给学生补习，但是效果不明显，但是不管怎样，我觉得最重要的是要意识到自身的不足并加以改正，让自己以后做得更好。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。而我在清林迈开的一小步，希望能成为以后教学中的一大步。专业发展工作总结3这一学期我担当七年级的语文传授工作，在这同时，我庆幸的兵戈到了一名优秀的有着多年充裕传授经验的师傅———于淑敏教授，于教授给了我很多宝贵的经验和语文进修的方法，可以说是倾囊相授，我本身从中成果了一些领会：1、计划好传授导语。导语是新课的引子，是传授1篇新课文的开场白，一段高雅的导语是一节课可否获得告成的关键，是以，导语计划是语文传授中必不可少的一个关键。那如何才华计划好讲堂传授的导语呢？1、根据差别课文类别计划差别的式样，计划时并要环绕传授内容，进修目标来构思，凸起传授重点，禁止脆而不坚，偏离讲堂传授的主题，让门生茫然不知所云。2、注意简洁、概括综合。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简洁的导语，抓住课文内涵的要点本色和进修材料的核心内容，有益于概括综合传授的紧张内容，使门生轻快把握有关知识。3、要活泼、有传染力。富裕色采的活泼的导语，能使门出产生进修的乐趣，能传染门生，变动门生去明白课文的风采，引发感情上的共识。2、创设精良的讲堂氛围，讲堂氛围直接感化着传授结果。教师是讲堂传授的构造者和带领者，其知识，品德和威望是一种巨大的精神气力，具有很大的震憾效用，是感化门生感情、制约讲堂氛围的关键要素。所以，在讲堂传授进程中教师对门生要“严”不能任其自然。固然，“严”也不能严得太过，以避免给门生带来心理上的压力。教师在讲堂传授中还要有“豪情”，教师每上一堂课前应以满腔热忱的自动状况，将知识技巧传达给门生，使门生的心跟着教师的感情而奔驰澎湃。只要我们从内心深处去酷好门生，关心门生和倾慕门生，自动自动地创设前提，让门生从中潜移默化地遭到陶冶和传染，精良的讲堂氛围自会构成，从而到达预期的传授结果。3、培养门生的查看思虑本领1、要培养门生发觉美的意识米开畅基罗在被视为凡是的大理石中发觉“大卫”，牛顿在苹果落地后发觉万有引力定律，卞和在执著决议信念中发觉和氏璧。要想让门生能发觉美，除非培养他们长于查看的眼睛。“一花一全国，一鸟一天堂”，应用本身眼睛感知糊口生涯中真善美。这里有母亲的庇护，朋侪的问候，教授的关心，一丝一缕中都寓含浓浓蜜意。朱自清在《背影》中发觉浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感觉到爱的温馨。要从身边噜苏糊口生涯小事中指导门生去发觉美，感知美。从花的香、草的绿中体会天然，从阳光的明媚感觉到糊口生涯的快乐，从富丽多彩中感觉到生命的充裕。2、培养门生深入思虑意识感触于全国充裕多彩，领会糊口生涯富丽缤纷，要能学会思虑。创设人的是天然，启迪和教诲人的倒是社会。要能打动于社会中事、物、人，并且能泛动内心的扬善溢美的思维感情。学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对糊口生涯哲理思虑，提拔人文精神的深入思虑，探讨糊口生涯的真谛。4、教师要有精良的心理本质。期间的进步，社会的成长，我们糊口生涯的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈锋利，竞争愈来愈猛烈，节拍愈来愈紧急，人际干系愈来愈纷乱。这一切，都给人，也给门生造成极大的心理负担。在这类环境下，精良的心理本质就显得极其紧张。1、要宽容，我们的教诲东西是一群孩子，不斤斤谋划他们的差错，更不能和本身的门生负气，如果教授能宽容他们，能唤回门生内心深处纯厚的本性，门生会更快的改正不对。2、要调控本身的感情，做好门生的榜样。我们不能在本身心情好，工作顺利时，就对门生温和可亲；当碰到不称心的事变，大略本身心情不佳，感情低落时，就把不高兴的感情发泄给门生，使学生成为本身的出气筒。这类对门生忽冷忽热的立场迫害了门生的自负，长此以往，就会落空门生的恭敬和相信。教师要学会调控本身的感情，做到不把感情带进讲堂，不管产生了甚么事变，都要竭力使本身微笑着面对门生，始终对门生热忱、耐烦。以上是我这学期专业上的成果，盼望本身下学期本身在带领和师傅的关心赐顾帮衬下，还能够更一层楼。专业发展工作总结4有幸听了庞维国教授的讲座，受益匪浅。庞教授主要谈了教师的专业化发展，以及如何做科研的问题，我从听课交流学校的经验以及庞教授的点评来谈一下这两方面的问题。一、勤于学习，做一个博学的人，这是教师专业化发展的前提。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的前提。一个富有理想的教师，一个要想有所作为的教师，必须从最基础的事情做起，扎扎实实地多读些书。正如苏霍姆斯基所告诫我们的：“启发智慧和鼓励人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。”孩子的年龄越小，他对教师的期望值就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以，教师应该完善自己的知识结构。而心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头泛起，浮荡的灵魂也渐渐平静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实、介入社会、创造生活。许多