体育游戏活跃教学氛围的中班教案精选5篇

体育游戏活跃教学氛围的中班教案精选5篇体育教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好体育教案课件的前期撰写，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。怎么写好一份优秀的中班体育教案呢？下面是三一刀客网友为大家分享的“体育游戏活跃教学氛围的中班教案精选5篇”，欢迎您参考下载和收藏，并分享给身边的朋友！体育游戏活跃教学氛围的中班教案篇【第一篇】中班体育活动《跳过小河》教学设计▲活动目标：1、学习小袋鼠进行双脚立定跳远，掌握双脚立定跳远和连续行进跳的动作要领。2、能双脚跳过不同宽度和高度的“小河”，防止掉入“小河”。3、在模仿小袋鼠的游戏中体验快乐。4、增强合作精神，提高竞争意识。5、锻炼平衡能力及快速反应能力。▲活动准备：椅子4组、“小河”4组、篮子两个、果子若干、音乐。▲活动过程：■一、趣味热身，活动身体各部位。播放音乐，袋鼠宝宝随袋鼠妈妈去草地活动，一起做热身律动。■二、引导幼儿探索袋鼠跳，掌握双脚立定跳的动作要领。1、引导幼儿说一说，袋鼠是怎样跳的?请个别幼儿示范，并请幼儿观察是怎么跳的。2、教师示范讲解双脚立定跳远的动作要领。3、引导幼儿练习双脚立定跳远，掌握动作要领。■三、进入游戏情景，能双脚向前行进跳，跳过障碍物，发展动作的协调性1、情景导入电闪雷鸣后，河水上涨，流出了两条小河，阻挡了我们采摘果子的路，如何通过“小河”捡到果子并不掉到河里?引导幼儿探索如何过“小河”并请幼儿示范。2、组织幼儿游戏，双脚行进跳，跳过“小河”取得果子返回。3、增加难度，提高“小河”高度，让幼儿安全跳过“小河”。4、进一步增加难度，加宽“小河”宽度，幼儿安全跳过“小河”。■四、放松活动1、带领幼儿体验游戏的快乐。2、随音乐放松走出活动室。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。体育游戏活跃教学氛围的中班教案篇【第二篇】设计意图：本班孩子特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。活动目标：1、愿意参与探险活动，体验发现规律的成功感。2、学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。3、能尝试自编规律，具有初步的判断推理能力。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备：PPT课件、三角形和圆形操作材料活动过程：(一)观看PPT，引起幼儿的兴趣。今天刘老师要带小朋友去寻宝，你们想去吗?那我们先来看看宝藏在哪里?小结：想得到宝藏，就要闯过重重机关，你们有信心吗?(二)闯关1、古门的密码古门需要完整的密码才能打开，我们来看看前面的密码是怎样的?后面的密码，要请小朋友动脑筋来解出来。小结：原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾反复出现的规律。2、被冲毁的小桥河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的?操作：请小朋友接着排下去，应该怎样排?探索搭小桥。小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾反复出现的规律搭的。3、古老的石梯操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。小结：原来石梯由一个圆形两个三角形，三个图形为一组，从头到尾反复出现的规律。4、开宝箱A、终于找到宝箱了，开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小朋友尝试排出不一样的、有规律的密码。B、展示操作结果(三)经验提升，欣赏生活中的规律小朋友们真棒!其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的。(四)按男女规律排队出活动室，结束活动。(五)活动延伸在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。活动反思：我发现自己低估了幼儿的发展，没有把幼儿的思维从生动的形象思维提升到初级抽象逻辑思维阶段，如果进行进一步的提升与归纳的话，这样孩子不仅可以获得系统性的知识，更为以后学习比较、归纳等数学的学习打下初步的印象基础。体育游戏活跃教学氛围的中班教案篇【第三篇】活动目标：1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。2．在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。3．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。教学重难点重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。教学准备：每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置教学过程：一、热身运动小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走）二、探索尝试跳跳跳哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！1．宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？2．请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？3．我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）4．刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！三、两人合作向前跳1．袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。2．幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。3．师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。4．选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。四、游戏活动合作跳1．你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。2．幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。3．带着青草跳回来。4．袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？五、放松运动师幼跟着音乐一起做放松运动。教学反思本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。小百科：袋鼠跳是一种游戏项目，同时也是一种新型游乐项目。是一项能够锻炼团队合作能力及协调能力和身体的比较受大众欢迎的户外游戏。体育游戏活跃教学氛围的中班教案篇【第四篇】体育游戏报纸真好玩活动目标1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。2、学习与他人配合进行游戏。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备1.每人两三张报纸。2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。活动建议1.热身运动。(1)引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。(2)在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。2.报纸的玩法(1)引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?观察幼儿一个人的玩法。观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。①.钻树林：纸棒竖放在地面上当小树，小朋友可在小树间绕行或追逐。注意：不能碰到小树。②走小路：纸棒横放在地上，小朋友从纸棒间走过。提醒幼儿不能踩、踏纸棒。③抛绣球：小朋友两人或两人以上相互抛接绣球，但不能相互往脸上砸。④打纸球：两幼儿个持一根纸棍，相互打动纸球。3.游戏：南极冰块。(1)介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。(2)教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。(3)当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。(4)放松活动：幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。4.活动延伸：1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。体育游戏活跃教学氛围的中班教案篇【第五篇】活动目标1.发展幼儿快速奔跑的基本动作。2.培养幼儿敏锐的观察能力。3.体验合作创编游戏的乐趣。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1.物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。2.经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡”等民间体育游戏。活动过程1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。(1)5人合作玩游戏“吹泡泡”(2)8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”2.游戏“丢手绢”(1)全体幼儿变成一个大泡泡师：泡泡长得是什么样子的?师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡?“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”(幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈)(2)教师介绍游戏名称及规则师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。(3)幼儿学念游戏中的儿歌。“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”(4)请一名幼儿示范游戏玩法。(5)幼儿集体进行游戏2-3次。3.生成新玩法(1)创编游戏儿歌和队形。师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西?引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。(2)创编游戏动作。师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作?分组再次进行自由创编。(3)小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样玩的?4.教师和幼儿随音乐进行放松活动。