一般用美术作为主要题材的中班教案【推荐5篇】

一般用美术作为主要题材的中班教案【推荐5篇】教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，当一名爱岗敬业的中班老师，我们要认真做好教案课件的工作计划，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班美术教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，三一刀客网友特地编辑了“一般用美术作为主要题材的中班教案【推荐5篇】”，欢迎参考下载，希望您能够喜欢并分享！一般用美术作为主要题材的中班教案篇【第一篇】教学内容：学剪青蛙教学目的：1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。2、重点掌握青蛙的折剪方法。提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。教学过程：一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听：水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。（青蛙）对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好？（幼儿听音乐作模仿动作进教室）2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。（绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。）二、示范讲解1、教师出示范例青蛙并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。1与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。（对称）2提问：对称图形应该怎样折纸。（对边折）3为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。4最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。（先整体在部分）。三、实践操作1、灵活幼儿手指，做手指操。2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸；保持桌面地面的清洁，注意安全。4、幼儿剪纸，教师巡回指导。四、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）2、听故事《小蝌蚪找妈妈》五、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。六、情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。一般用美术作为主要题材的中班教案篇【第二篇】一、感知夏天水果的多种多样1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。）二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。四、绘画活动幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。五、评价一般用美术作为主要题材的中班教案篇【第三篇】活动准备照片—鲸鱼图片—鲸鱼喷水幼儿用画纸，画笔。活动目标练习波浪线，锻炼幼儿的手腕灵活度。学习用过渡色为鲸鱼着色，注意线条流畅和色彩的变化。活动过程一、导入出示照片—鲸鱼教师：小朋友，你们看是谁在给我们表演节目呢？大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多高兴呀。今天，我们来画一画鲸鱼好不好？点出活动主题——鲸鱼。二、展开1、出示图片—鲸鱼喷水鲸鱼是什么颜色的？我们选用什么颜色画鲸鱼呢？（加深幼儿对油画棒颜色的认知）2、出示图片—鲸鱼教师与幼儿观察图片，探讨按照什么顺序进行构图。1在提示线的基础上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。2大海的波浪采用连贯性的波浪线完成，注意线条的均匀，在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。3、教师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。1鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色，将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。2大海：根据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进行。3提示：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的均匀着色。背景颜色要有深浅的变化。4、幼儿作画，教师巡回指导。1指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。2鼓励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和创造力。三、结束请小朋友们相互欣赏作品。组织幼儿收拾好自己的画具，养成良好的行为习惯。一般用美术作为主要题材的中班教案篇【第四篇】【设计意图】“春天里来百花香，啷哩个啷哩个啷哩个啷……”孩子们唱着歌儿走进春天，看百花盛开，赏蝴蝶飞舞。“看，许多黄黄的小蝴蝶，真漂亮!”“对，那边、那边，还有好多呀。”“哇，花园里还有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在传花粉呢!……”看着孩子们兴奋的样子，体味着他们赏美、爱美的情绪情感，我在美工区增添了过滤纸、棉签、彩色墨水等材料，让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中，大胆表达心中的感受，激发表现美、创造美的情趣。【活动目标】1、感受春季景物的变化，欣赏蝴蝶的色彩美和图案美。2、学习用对折后画点和线的装饰方法进行染纸活动，感知颜色的丰富多变。3、体验玩色活动带来的乐趣。重点：掌握染纸的基本技能。难点：能变换方法染出不同的图案。【活动准备】1、PPT课件：花园里百花齐放、蝴蝶飞舞的图片、轻音乐一首。2、小花园的背景图一张。3、过滤纸制作的蝴蝶范例，彩色墨水，湿抹布，棉签和调色盘。4、蝴蝶形状的过滤纸若干。【活动过程】一、观看PPT，激发兴趣。“春天到了，春姑娘来到花园里，叫醒了小草弟弟、花儿妹妹，还叫醒了谁?“你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?”学说词汇：五颜六色。二、出示范例，学习染纸技能。1、介绍染纸的材料“看，这只蝴蝶漂亮吗?”“小朋友想一想，用什么办法才能把它变得漂亮些?”“今天我们要来学习新的装饰方法，用彩色墨水在过滤纸上染色。”2、教师示范操作“瞧!棉签和彩色墨水也来帮忙了”(过滤纸很神奇，它能吸水呢)“这只蝴蝶身上的花纹有什么特点?”(对称)“怎样才能染出对称的花纹?”3、教师小结“我们先将蝴蝶形状的过滤纸对折，然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线，打开后就能染出对称的图案，一只美丽的蝴蝶就完成了。”三、幼儿操作，教师指导。1、交代要求每个幼儿拿一张蝴蝶形状的过滤纸，棉签用完后还放回调色盘内，不要将颜色混起来。2、巡回指导--选择自己喜欢的颜色和图案进行印染;--注意卫生，手上有了颜料要用湿抹布擦干净;--染好后，轻轻打开，再把蝴蝶送到小花园里。四、作品展示，结束活动。1、幼儿相互欣赏，评价作品。2、以“春姑娘”的口吻说：花园里的蝴蝶真美呀!小朋友们真了不起!让我们听着音乐学蝴蝶飞出去玩吧。一般用美术作为主要题材的中班教案篇【第五篇】活动目标：1.通过活动，引起幼儿对画鱼的兴趣，能大胆地绘画出简单的鱼的特征。2.继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。3.提高手部肌肉动作的灵活性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。活动准备：1.课件、电脑、视频展示仪、电视机2.教具：欣赏鱼若干条，范作两张（一张涂得浓，一张涂得淡）3.画具：图画纸若干，每张纸上画一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”四周扎一圈细密的小孔，勾线笔，油画棒，幼儿每人一份。4.录音机，“办家家”歌曲的磁带。5.玩具小猫。活动过程：一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣1.出示玩具小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们送给它很多鱼。2．出示范例，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、椭圆形和线条组合而成的)。：鱼的种类很多，有大、有小，有的扁圆，有的细长，身上有美丽的花纹。3．继续讲述：小猫想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，变成美味好吃的`鱼，请朋友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)4.提问：你吃过怎么烧的鱼？让幼儿凭借自己的生活经验来进行讲述：白烧鱼、糖醋鱼等。5.放课件图片：老师从上收集了几种美味好吃的鱼，请大家来欣赏一下。（有红烧鱼、清蒸鱼、糖醋鱼、葱油鱼、咖喱鱼、水煮鱼等）鱼的做法很多，鱼的营养很好，人人都要经常吃。二、引导幼儿学“做”鱼1．老师先来帮小猫做一条鱼。教师介绍煎盘，准备“烧鱼”。2．教师以烧鱼的形式为幼儿作示范，边讲解：先把鱼放入煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的周围浇一层油(在盘边用短线排列的方法涂黄颜色)3．与幼儿讨论可放些什么佐料。老师边在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、桔黄色的姜、咖啡色的醋、红色的辣椒、咖啡色的酱油等。先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线排列的方法来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变得“入味”了。4.出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿观察讨论：哪个煎盘里的鱼味美？为什么？（颜色鲜艳的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。）教师在暗淡的一张范例上示范涂浓的方法。5.最后小心地撕去煎盘周围的纸边，一盘美味好吃的鱼就做好了。三、幼儿动手脑练习作画，教师巡回指导1．交代要求：a.幼儿把鱼画大些，大胆勇敢地画，鱼画好后涂上好看的颜色。b．启发幼儿选用一些葱（绿色）、姜（桔黄色）、茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（咖啡色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、及其它佐料相似的颜色，把鱼“烧”得又香又美。C．提醒幼儿运用“短线排列法”涂色，在掌握涂色方法的同时要有力气地涂才能涂浓。2.幼儿动手脑练习作画，教师巡回指导、检查。及时用语言提醒幼儿注意点。3．对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，进行个别辅导。4．提醒幼儿最后小心地撕去煎盘周围的纸边。四、引导讲评1．幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上。2．教师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式作品。对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多作鼓励；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美好吃”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容：如添上一些x，颜色好看，味道也更好等等。讲评后，给最佳“小橱师”发奖。五、唱歌曲“办家家”。放音乐，幼儿一起表演唱：“办家家”，要唱得音准好听，并配上动作。六、活动延伸：幼儿玩喂小猫吃鱼的游戏。