幼儿园小班教案5篇

幼儿园小班教案5篇一．教学内容：爱劳动二．教学目标：1、情感目标：通过聆听、观看“幼儿园小班教案5篇”、“幼儿园小班教案5篇”、“幼儿园小班教案5篇”感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。2、认知目标：能有感情地演唱歌曲“幼儿园小班教案5篇”，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。3、能力目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“幼儿园小班教案5篇”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。三．教学重、难点：1．通过聆听、演唱、欣赏歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律。2．用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。四．教学准备：钢琴、PPT课件、多媒体工具五．教学手段：以谈话开始，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参与到听、说、动的活动中来，达到感受、理解、表现音乐，享受劳动带来的快乐和美好。五．教学过程：1.利用多媒体展示音乐的魅力，引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。2．通过讨论的形式引导学生懂得劳动的概念，并用自己的形式对自己的劳动进行表演，使用多媒体看儿歌视频感受音乐，认识节奏，用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习，学习歌曲内容，掌握歌曲旋律规律和特点。3．通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。4．创编活动，选择打击乐，根据二拍子的特点，进行表演唱。二．教学目标：1、情感目标：通过聆听、观看《劳动最光荣》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。2、认知目标：能有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。3、能力目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。三．教学重、难点：1．通过聆听、演唱、欣赏歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律。2．用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。四．教学准备：钢琴、PPT课件、多媒体工具五．教学手段：以谈话开始，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参与到听、说、动的活动中来，达到感受、理解、表现音乐，享受劳动带来的快乐和美好。五．教学过程：1.利用多媒体展示音乐的魅力，引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。2．通过讨论的形式引导学生懂得劳动的概念，并用自己的形式对自己的劳动进行表演，使用多媒体看儿歌视频感受音乐，认识节奏，用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习，学习歌曲内容，掌握歌曲旋律规律和特点。3．通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。4．创编活动，选择打击乐，根据二拍子的特点，进行表演唱。幼儿园小班教案篇2活动目标1、学习用牙刷、浴球等不同的工具材料作画，尝试在有意和无意之间造出不同痕迹。2、通过自由欣赏，感受不同材料形成的痕迹美。3、体验用不同工具作画的快乐。活动准备1、认识常见的日常用品并知道其名称。2、欣赏过烟火的图片。3、丝瓜筋，浴球，水粉颜料，抹布，海绵。4、整张画有烟火底图的铅画纸。活动过程1、游戏“奇妙的口袋”，教师引导幼儿认识作画的材料。(1)教师：今天，老师带来了一个奇妙的口袋。看我从里边变出了什么？(2)教师引导幼儿说一说材料的名称，以及在日常生活中的用途和使用方法。2、通过“放烟火”的情景，引导幼儿自由探索材料的不同玩法。(1)师出示底图，引导幼儿自由探索一种材料的玩法。教师：怎样让它放出压花来呢？(2)导幼儿在集体中分享自由探索材料的不同玩法。要点提示1）幼儿示范材料的不同玩法的时候，教师可用语言提示幼儿，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。2）在分享的过程中，教师可以请幼儿做空手模仿动作，感受按、抖、甩等方法的具体操作。3．教师出示底图，鼓励幼儿使用材料和颜料玩游戏。(1)教师示范按压的方法。教师：我们来把漂亮的烟花放到天上吧!(2)幼儿大胆尝试用不同的材料“放烟花”。4．幼儿欣赏作品，感受不同操作材料在画纸上留下的痕迹。教师：你是用什么放烟火的呀?怎么放的?活动建议☆活动延伸收集不同小动物的图片，提供糨糊，引导幼儿将小动物的图片粘贴在“烟花”的底图上。☆环境创设教师将幼儿的作品卷成筒状，制作成灯笼悬挂在活动室，营造节日喜庆气氛。☆家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。幼儿园小班教案篇3活动目标：1。学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。2。积极讲述上幼儿园的愉快经历。3。感受儿歌中的欢乐情趣。活动准备：1。经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。2。材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。活动过程：1。教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。2。教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动———画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》3。教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。”4。教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。5。教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。教师：1早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？2老师平时都是怎么关心小朋友的？3上幼儿园你快乐吗？6。识字游戏。1教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”2看一看，说一说。教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。7。教师和幼儿一起复习今天所学内容。活动反思：通过这节课的学习，幼儿基本掌握了我们今天的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用游戏的方式进行教学！幼儿园小班教案篇4活动目的：1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。活动流程：活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。3、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。5、集体学习：正确漱口的方法1教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。2幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）3请个别幼儿听口令做动作。4集体听口令，做动作。6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。幼儿园小班教案篇5活动目标：1．能用自己的语言讲述图片的主要内容2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二．幼儿讲述1。教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述2。将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3。教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三．结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听