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好文档,供参考1/17数学学习计划【最新4篇】【题记】这篇精编的文档“数学学习计划【最新4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!小学数学学习计划【第一篇】学习安排:第一周(5月26日——30日)学习内容:分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第二周(6月2日——6日)学习内容:真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的基本性质周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第三周(6月9日——13日)学习内容:约分,通分,分数和小数的互化周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第四周(6月16日——20日)学习内容:分数与小数的互化,复习,第五单元同分母分数加减法周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第五周(6月23日——27日)学习内容:好文档,供参考2/17异分母分数加减法,分数加减混合运算,复习周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第六周(6月30日——7月4日)学习内容:总复习第一,二,三单元,课本P125-P127,P130-P131第七周(7月7日——7月11日)学习内容:总复习第四,五单元,课本P127-P130具体要求:根据实际情况定时收看空中课堂,培养自己独立学习的习惯,形成适合自己的学习方法。学习时不仅要关注结果,更要关注学习过程,注意思路和方法的学习。遇到疑问要用心钻研,或打电话向老师和同学请教。中央教育电视台CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课,同学们要安排时间及时收看。(具体安排以电视台预报为准)学习建议:第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元,是学习分数四则运算和应用题的基础,务必认真学好。1,理解分数的意义;分子,分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比较分数的大小;认识真分数,假分数和带分数;掌握整数,带分数与假分数互化的方法。2,理解和掌握分数的基本性质;能比较熟练的进行约分好文档,供参考3/17和通分。3,理解分数和小数的关系,比较熟练的进行分小互化。4,初步树立实践第一,矛盾转化的观点,培养良好的学习习惯。(*注:你正浏览的文章由。整理,版权归原文作者所有*)具体安排:第一周(5月26日——30日)分数的意义:5月26日——27日,教材P75-P79注意要点:理解单位1的含义。要注意平均分的含义。分数既可以表示一个具体数量,也可以表示两个数之间的倍数关系。例如:教材P81练一练,教材P77例一。理解分子,分母,分数单位的概念时,尤其要注意分数单位这个概念。分数单位实际上是单位1的若干分之一,不同分母的分数有不同的分数单位,任何一个分数都是由若干个分数单位组成的。作业练习:课本P77练一练,P77-79练习125月26日上午9:10-9:40收看空中课堂——分数的基本性质分数与除法的关系:5月28日——29日,教材P79-P82好文档,供参考4/17注意要点:要利用把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算的知识,理解例2的方法。例3和例4是分数与除法关系的具体运用。例3要掌握聚法的方法,进率使用要正确;例4要掌握求一个数是另一个数几分之几的问题,分清谁是被除数(比较数)谁是除数(标准数)。附表:分数与除法的关系除法一种运算被除数除号除数(不能为0)商分数一个数分子分数线分母(不能为0)分数值作业练习:练习13,课本P81-P825月28日上午9:10-9:40收看空中课堂——约分好文档,供参考5/17分数大小的比较:5月30日,教材P83-P85注意要点:掌握分母相同,分子不同的两个分数比大小。掌握分子相同,分母不同的两个分数比大小。学习新课,一方面借助图形直观的进行比较,另一方面也应结合分数意义和分数单位的比较,归纳出结论。学习例5和例6重点了解比较大小的方法,学习P102练一练,要说出比较分数大小的依据。数学学习计划【第二篇】学科:数学年级:七年级审核:内容:沪科版七下实数(1)课型:新授时间:学习目标:1、使学生了解无理数和实数的意义能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值;.2、体验“无限不循环小数”的含义,感受存在着不同于有理数的一类新数夹值法及估计一个(无理)数的大小的思想。学习重点:无理数及实数的概念学习难点;实数概念、分类.学习过程:一、学习准备好文档,供参考6/171、写出有理数两种分类图示2、使用计算器计算,把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现?二、合作探究1、阅读课本第11页的思考,想一想怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形?动手试一试,并绘出示意图方法1:方法2:2、我们已经知道:正数x满足=a,则称x是a的算术平方根.当a恰是一个数的平方数时,我们已经能求出它的算术平方根了,例如,=4;但当a不是一个数的平方数时,它的算术平方根又该怎祥求呢?例如课本第11页的大正方形的边长是,表示2的算术平方根,它到底是个多大的数?你能求出它的值吗?阅读课本第11、12页夹值法探究,尝试探究,完成填空:因为()2=<3,()2=>3所以<<因为()2=<3,()2=>3所以<<因为()2=<3,()2=>3所以<<因为()2=<3,()2=>3好文档,供参考7/17所以<<像上面这样逐步逼近,我们可以得到:≈3、用计算器得出,的结果,再把结果平方,你有什么发现?多试试几个。4、什么是无理数?例举我们学过的一些无理数5、无理数有几种分类方法,写出图示。三、学习体会:本节课你学到哪些知识?哪些地方是我们要注意的?你还有哪些疑惑?四、自我测试1、判断:①实数不是有理数就是无理数。()②无理数都是无限不循环小数。()③无理数都是无限小数。()④带根号的数都是无理数。()⑤无理数一定都带根号。()2、实数,,,,,,……(每两个2之间多一个零)中,无理数的个数有()A.2个B.3个C.4个D.5个3、下列说法中正确的是()A、A.无理数是开方开不尽的数B.无限小数不能化成分数好文档,供参考8/17C.无限不循环小数是无理数D.一个负数的立方根是无理数4、将0,,,,π,,,,,,…分别填入相应的集合内。有理数集合{…};正分数集合{…}无理数集合{…};负整数集合{…}实数集合{…}。拓展训练:1、在实数范围内,下列各式一定不成立的有()(1)=0;(2)+a=0;(3)+=0;(4)=0.A.1个B.2个C.3个D.4个2、阅读课本第18页“不是有理数”的证明。3、根据右图拼图的启示:(1)计算+=________;(2)计算+=________;(3)计算+=________.数学小知识——祖冲之和π值的计算祖冲之(429~500),中国南北朝时期著名的数学家和天文学家.他在数学上的主要贡献是:1.推算出圆周率π在不足近似值和过剩近似值之间、精确到小数点后7位.2.和祖暅一起解决了球体积的计算问题,得到球体积公好文档,供参考9/17式,并提出了“幂势既同、则积不容异”的原理.祖冲之还找到了两个近似于的分数值,一个是,称为约率,另一个是,称为幂率,后者是祖冲之独创的,因此,后人称之为“祖率”,以纪念这位数学家.小学数学学习计划【第三篇】转眼间,一个快乐的暑假过去了,我们再次回到了学校,开始了我们的新学期学习学习。上个学期中,我的数学成绩不太好,这个学期我给自己制定了一个新的计划:1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观好文档,供参考10/17念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单换算和计算。6、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。8、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的`能力。数学学习计划【第四篇】一、指导思想指导思想:以“抓根固本、强化常规,规范发展,提高质量”为工作思路,认真落实学校的整体工作计划精神,加强师生与集体的“融合”,牢牢抓住“质量”这一学校发展的生命线,加强领导班子建设,不断提高教师业务素质与师德水平,不断加强学生养成教育,重点突出以下关键词:(教学、教研)扎扎实实、(学生活动)实实在在、(学生行为)规规矩矩、(校园环境)干干净净。二、班级分析我们二(1)班共有50名学生,二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提好文档,供参考11/17高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃,发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当,对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此,在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。三、个人发展计划:根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划:1.理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。2.认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。3、勤于反思,在总结经验中完善自我。4、基本功方面不间断地练习提高。5、积极使用现代信息技术。四、具体措施:1、专业水平的提高。(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,好文档,供参考12/17提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著,如《青少年心理问题研究》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《人民教育》、《河北教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。(2)、专业素质的提高,在汲纳中充实自我。在一级导师的帮助下,在向老教师学习下,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。2、日常教学常规的扎实与提升。精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。3、勤于反思,完善自我。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东好文档,供参考13/17西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。4、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法;师范上学期间有了一定的绘画功底,每天临摹简笔画一张,多向美
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