小青蛙跳荷叶的教案最新5篇

小青蛙跳荷叶的教案最新5篇活动目标：1.模仿青蛙跳，练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。2.能主动避让同伴，体验集体游戏的快乐。活动重难点：重点：感知并掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领。难点：能根据荷叶间不同的距离控制力度连续行进跳。活动准备：套圈若干，在户外场地中将套圈布置成4条线路，每个圈相隔30—40厘米。活动过程：一小青蛙戏水1.教师带领幼儿做准备运动，重点活动脚踝和腿部。1小青蛙们，这是清清的池塘，让我们一起来做做运动吧。二小青蛙跳荷叶1.尝试跳直线荷叶塑圈路。1碧绿荷叶圆又圆，小青蛙们，跳到荷叶上去玩一玩吧。场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排，每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶，教师巡视观察。2请您们仔细看,这个小朋友在跳的时候,他的身体、手臂、脚是怎样的？先请个别动作协调、正确的幼儿示范:身体下蹲,手臂甩起,双脚并拢。然后教师讲解并再次示范动作要领,并提醒幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持一定的距离,以防相撞。2.尝试跳“小青蛙跳荷叶的教案最新5篇”字形荷叶塑圈路。1路线变了，您们还能准确地跳到荷叶上吗？教师视幼儿能力将整条路调整为“小青蛙跳荷叶的教案最新5篇”字形，也可只调整部分荷叶的位置，还可根据幼儿的能力适当调整问隔的距离和荷叶的数量，并保留1-2条第一次的直线线路。三跳荷叶比赛1.教师交代游戏内容。今天,我们要举行小青蛙跳荷叶比赛,看看哪一组跳得最快而且没有落水。将4条小路均调整为“小青蛙跳荷叶的教案最新5篇”字形。2.教师讲解游戏规则。小朋友们分成4组，分别站在起跑线上。游戏开始,第一只小青蛙迅速跑出,双脚在荷叶十上跳,跳完荷叶往前跑,绕过小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同样的方法游戏,直到所有青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。3.根据幼儿体力,进行游戏2—3遍。游戏期间，教师可根据情况进行点评。幼儿自由四散碎步跑,双臂做蛙泳姿势,进行放松。小青蛙跳荷叶的教案篇【第一篇】活动设计背景本活动由幼儿喜爱的小动物—小青蛙贯穿始终。歌曲《五只小青蛙》形象生动，这首歌曲把小青蛙看到虫子时所发出的声音，用变化的节奏形象地表现出来，并且幼儿比较容易感受歌曲中节奏的变化。歌词蕴含着数量递减关系，这使幼儿在学习歌曲的过程中自然感知数量知识。幼儿对直观、形象的事物感兴趣。我抓住孩子的兴趣点，设计了这节歌唱教学活动。活动目标1、初步学唱歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的情绪。2、引导幼儿为歌曲创编衬词。3、培养同伴之间相互合作、团结友爱的情感。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点初步学唱歌曲，引导幼儿大胆想象，为歌曲创编衬词。活动准备歌曲《五只小青蛙》，图片（池塘、青蛙），录音机，双响筒。活动过程一、游戏进入活动室师：孩子们，让我们一起听着音乐学学青蛙跳吧！注意按节奏跳。（幼儿随着《五只小青蛙》的背景音乐进入活动室。教师通过手势与每段依次递减的双响筒敲击声帮助幼儿感知数量的递减关系。）二、新授歌曲。1、熟悉歌词内容出示图片，做简单的节奏练习，感知切分音。师：好，请“小青蛙们”坐下来吧！看看，谁来了？幼：小青蛙来了。师：有几只呢？幼：有五只。师：青蛙是怎样叫的？（呱呱）师：青蛙还可以怎样叫？教师启发、引导幼儿感知切分音×××∣呱呱呱师：小青蛙在池塘边干什么呢？你们猜一猜。幼：小青蛙在池塘边蹦蹦跳跳做游戏。幼：小青蛙在池塘边捉虫子吃。师：对，它们在抓虫子作美餐！（按节奏学说歌词）2、朗诵歌词。引导幼儿有节奏地朗诵歌词。3、引导幼儿学习衬词，感知节奏。×××∣×―∣师：小青蛙看到这么多的虫子大餐，会怎么样呀？幼：会很高兴；会流口水。师：它们会发出什么声音？幼：啊――；嗯――；啧、啧、啧………教师进行简单的归纳总结。师:我们一起来学一学：嗯――啧、啧、啧！我们把它加到儿歌里一起来说一说吧！4、多种形式歌唱。1师清唱一遍。师：这是一首非常有趣的歌曲，名字叫《五只小青蛙》。我们来听一听。2幼儿随钢琴唱。3幼儿唱衬词部分，与教师合作歌唱。三、创编衬词，尝试歌唱。师：小朋友们想一想，小青蛙见到好吃的东西还会发出什么声音？（请幼儿自由创编）师：刚才，小朋友想出了许多有趣的声音，有………有………还有………。那么你们最喜欢小青蛙发出的哪种声音？选一个你们最喜欢的，我们完整地唱一唱。四、分角色合作表演歌曲。通过游戏，使幼儿进一步理解、掌握歌曲，并在游戏中体验合作的乐趣。师：现在，请五个小朋友一组围成圆圈来扮演小青蛙。大家找到伙伴后，小声的商量好谁做第一只小青蛙跳进池塘，谁做第二、第三、第四、第五只小青蛙跳进池塘。教学反思本活动由幼儿所喜爱的小动物―――青蛙贯穿始终。孩子感觉既熟悉又新鲜，无论是初期的模仿青蛙、欣赏歌曲、学唱歌曲，还是在歌曲中游戏，他们始终保持着浓厚的兴趣，积极地参与。每次有效的提问都能激起幼儿新的思考与想象。在导入活动中，我利用手势和敲击双响筒帮助幼儿感受数量的递减，为后面学唱歌曲作铺垫；新授歌曲时，我通过有节奏地朗诵歌词再次为幼儿学习歌曲建构桥梁。有趣的故事情节浅显易懂，幼儿直观地从活动式的图片中感知青蛙跳进池塘中数量的递减，因此幼儿对歌词部分把握得较好。《纲要》中指出：“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等是其社会学习的重要途径。”“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。”幼儿自由组合，五个一组进行游戏，并商量好青蛙跳进池塘的顺序。孩子们兴致勃勃地商量着，很快意见得到统一。进行游戏时，“小青蛙”们按照自己商量的顺序随着音乐跳进“池塘”。孩子们出色的表现使活动得到升华。整个活动中幼儿从以往“教师示范，幼儿学样”的旧教育模式中摆脱出来，真正成为活动的主人。他们的主动性、积极性得到发挥。同时在活动中，师生感情融洽，幼儿专注投入，这是幼儿积极参与活动的良好基础；又由于教师对每个幼儿的创造都给予肯定、鼓励，使得幼儿体验到成功的喜悦。小青蛙跳荷叶的教案篇【第二篇】活动目标：1.利用游戏情境，练习双脚跳。(重)2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。教案来.自:4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：荷叶若干活动过程：1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)2.进行游戏跳荷叶(1)教师明确游戏规则师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。小青蛙跳荷叶的教案篇【第三篇】活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则3.增强合作精神，提高竞争意识。4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！4.教师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝；放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。小青蛙跳荷叶的教案篇【第四篇】幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！4.教师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。四