2023年幼儿园元宵节做汤圆活动方案(案例)及流程_幼儿园元旦做汤圆活动方案(案例)【精选5篇】

1/102023年幼儿园元宵节做汤圆活动方案(案例)及流程_幼儿园元旦做汤圆活动方案(案例)【精选5篇】为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是网友为大家分享的“2023年幼儿园元宵节做汤圆活动方案(案例)及流程_幼儿园元旦做汤圆活动方案(案例)【精选5篇】”，供您参考阅读参考下载。幼儿园元宵节做汤圆活动方案及流程幼儿园元旦做汤圆活动方案【第一篇】1．知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。2．进行猜谜游戏，体验快乐。3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4．感受节日的欢快气氛。1．花灯的图片。2．谜语若干。小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看？（出示图片）1．什么时候我们看花灯？――正月十五是元宵节2．除了看花灯，元宵节还要干什么？――吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮2/103．教师讲解这些习俗的意义。师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。幼儿园元宵节做汤圆活动方案及流程幼儿园元旦做汤圆活动方案【第二篇】1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。3/101、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。1、有关元宵节的录相。2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。3、花灯4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。6、欢快的庆新年乐曲一、观看“元宵节”录相，并引出主题。1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。二、学做元宵。1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)3、认知做元宵的原料―和好的糯米粉团，干糯米粉，黑4/10芝麻，豆沙，五仁馅。4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)三、品尝元宵，体验劳动的快乐。1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!幼儿园元宵节做汤圆活动方案及流程幼儿园元旦做汤圆活动方案【第三篇】1.幼儿能运用搓、团的方法尝试学做汤圆。2.知道吃汤圆是亲人团圆的意思，产生喜欢吃汤圆的情感。5/10准备：红、黄、绿橡皮泥若干、泥工板、小盆子。1.你吃过汤圆吗？汤圆是什么样子的呢？2.你吃过的汤圆是什么味道的？小结：汤圆是圆圆的，有的甜、有的咸。过渡：“今天宝宝家有阿姨要来，妈妈说要烧汤圆给阿姨吃，可是家里没有汤圆怎么办？”（一）教师示范1.选取面泥：猜猜我要做一个什么口味的汤圆？2.看看我是怎么做成汤圆的？小结：先拿一点橡皮泥，然后捏捏软，放在手心里，手心对手心，像划圈圈一样，搓一搓，团一团，圆圆的汤圆就完成喽！（二）幼儿制作师：请你想一想，你要做一个什么口味的汤圆。幼儿做汤圆，师巡回观察指导。引导幼儿把汤圆送到娃娃家，并说一句嘱咐的话：“祝你们团团圆圆。”小结：亲人团聚在一起的时候可以吃汤圆，表示团团圆圆。幼儿园元宵节做汤圆活动方案及流程幼儿园元旦做汤圆活动方案【第四篇】了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。6/10大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。――正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？――一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节的由来。――元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。小结：很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝决定在正月十五火烧人间，好心的仙女便告诉了人们一个办法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次胜利，人们就把每年的正月十五定为元宵节。7/10出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯，感受花灯多样的美。――到了现在，人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。――看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）――你还见过哪些造型的花灯？小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传说中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。2.出示组图“花灯展-花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。――看看花灯上都有哪些颜色？小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，色彩非常丰富。3.出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。――看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸）――这些图案都分布在花灯的什么位置？――你还在花灯上见过哪些图案？小结：花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，8/10边缘装饰着不同的小图案。出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。1.激发幼儿制作兴趣。――花灯有这么多不同的造型、色彩和图案，你们想不想自己来做一盏漂亮的花灯？2.出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。1）出示图片“花灯-1”，引导幼儿讨论用不同的材料制作花灯造型。――你们知道这盏漂亮的花灯是怎么做的吗？――看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？――除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等）2）出示图片“花灯-2”，引导幼儿讨论用不同的材料表现花灯的色彩和图案。――看看这盏花灯是什么样的？――花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？――还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上）3.发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。9/10――你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？――试试自己动手做一盏漂亮的花灯吧。4.引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。――你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？（教师邀请个别幼儿分享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意）5.请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。温馨提示环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供，主要为低结构材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作能力。区域活动1.在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，鼓励幼儿继续制作花灯。2.在语言区，投放纸笔，鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。日常活动在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。家园共育请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参与社区、街道等举办的元宵活动，与幼儿共同感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。10/10幼儿园元宵节做汤圆活动方案及流程幼儿园元旦做汤圆活动方案【第五篇】1、学习做有礼貌的小客人。2、练习团的技能。汤圆粉子，电饭锅一个，盘子若干，凉的白糖开水。过程：1、带幼儿到“兔阿姨”家做客，引导幼儿学做一个有礼貌的小客人;2、团汤圆(1)兔阿姨告诉幼儿招待大家吃汤圆，(2)教师启发幼儿帮助兔阿姨团汤圆(3)教师示范团一次(4)幼儿洗手后团汤圆。3、请幼儿把团好的'汤圆送给兔阿姨煮。4、共同分享吃汤圆。5、吃完汤圆，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。