【分层训练】二年级语文下册 语文园地二 同步练习

【分层训练】语文园地二同步练习姓名：__________班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、把下面的汉字和读音连起来。chénɡjiànzhùsìyǎnɡyínɡyǎn饲养筑营建演程二、用“√”画出加点字的正确读音，再按要求完成练习。工程．（chéngcéng）师魔．（mémó）术师建筑．（zùzhù）师营．（yínyíng）业员裁判．（pànbàn）员饲．（sìshì）养员这样的词语我还知道：师、员。三、读拼音，写词语。1.爸爸拿着gōngjù（）去收获báicài（）。2.温室里摆放着许多花，空气wēnnuǎn（）又gāntián（）。3.zuótiān（）天气晴朗，我们一家人去河边游玩，微风吹过，水面荡起一圈圈bōwén（），美丽极了。四、照样子，写词语，填句子。1.又香又甜：、、2.平平安安：、、3.绿叶沙沙像我们的歌声。像。五、比一比，再组词。球（）景（）妹（）披（）求（）影（）袜（）波（）变（）眨（）卷（）飘（）恋（）乏（）倦（）漂（）六、图中的人是什么职业？选一选，再写一写。①裁判员②饲养员③服务员④魔术师⑤工程师（）（）（）（）（）我发现用“”和“”结尾的词语大多和职业有关。我知道（谁）是一名（职业）。七、根据语境填句子。予人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。①我们平时去帮助别人，其实是在帮助自己，因为。②帮助别人，快乐自己，正像说的那样。【能力提升篇】一、把句子补充完整，再选择填空（填序号）。A.予人玫瑰，。B.与其锦上添花，送炭。C.肯帮人，有人帮。（1）帮助别人的同时，也会给自己带来方便，这就是（）。（2）平时主动帮助别人，自己需要帮助时才会有人来帮助你，这就是（）。二、选择合适的词语填入括号内。1.伸深1.弟弟（）着舌头，做了个怪脸就跑了。2.张老师常常备课到（）夜。2.安静安全3.我们每时每刻都要注意（）。4.考试的时候教室里非常（）。三、照样子，填一填，写一写。谁长什么样我们经常做的事例：张池①他掉了一颗门牙。②他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。③我们天天一起上学，一起回家。④我们经常一起打乒乓球。仿写：我的好朋友①②③④我的好朋友名字叫沈星，她长得很可爱：我们经常。四、阅读短文，完成练习。我给奶奶送阳光（节选）鹿儿跳啊蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性伸出双脚坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！”鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了。你瞧，这是阳光。”鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了。包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？鹿儿简直要哭出声来了。奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”[来x&k.Com]奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。1.照样子写词语。例：严严实实例：闪闪发光2.用“”画出描写鹿儿美好想法的句子。3.奶奶收到鹿儿的礼物了吗？选一选，在括号里打“√”。（1）鹿儿围裙里的阳光都没有了，奶奶没有收到礼物。（）（2）阳光都跑到鹿儿心里去了，奶奶没有收到礼物。（）[来（3）奶奶收到了鹿儿对奶奶的爱心、孝心。（）【基础巩固篇】一、chénɡjiànzhùsìyǎnɡyínɡyǎn饲养筑营建演程二、chéngmózhùyíngpànsì教文三、1.工具白菜2.温暖甘甜3.昨天波纹四、1.又高又大又白又胖又香又脆2.安安全全整整齐齐干干净净3.花儿像一张张笑脸。五、皮球景色妹妹披着要求影子袜子波浪变化眨眼卷尺飘走爱恋乏力疲倦漂亮六、④①⑤②③师员妈妈老师七、平时肯帮人，急时有人帮。②予人玫瑰，手有余香。【能力提升篇】一、手有余香不如雪中平时急时AC二、1.伸深2.安全安静三、1.她的脸圆圆的，像个红苹果。2.她梳着马尾辫，走起路来，辫子一摆一摆的。3.我们经常一起看书，玩游戏。4.我们周末一起学画画。圆圆的脸蛋，像个红苹果。她梳着马尾辫，走起路来，辫子一摆一摆的。一起看书、做游戏，周末一起学画画。四、1.叽叽喳喳风风火火恋恋不舍依依惜别2.啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。3.（3）（√）