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1/18早教亲子活动方案(案例)设计【汇集5篇】为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?下面是网友为大家分享的“早教亲子活动方案(案例)设计【汇集5篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。早教亲子活动方案设计【第一篇】以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。依据市关于开展xxxx-xxxx年度上海市校园足球联盟阳光体育足球班级联赛的通知精神;充分发挥各自年级的资源优势,积极投入选拔和推选热爱足球的学生、共同为校园足球运动的开展与普及出力。全面实施素质教育,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,发展学生特长,同时,提高我校足球运动水平,发展学校特色。(一)成立哈密路小学校园足球活动工作领导小组组长:郁益民副组长:汤蕾成员:黄洁、陈东、陈彡、毛立进2/18(二)成立班级代表队,并上报体育室。(一)学校体育组负责竞赛组织与比赛1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进校园足球、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。2加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。一至五年级学校足球场周一校会课、每天上午大课间(20xx/03/7-----20xx/03/18)1、以年级为一组,以班为单位进行。采用5人制足球比赛。2、由各班班主任抽签决定分组,比赛采用淘汰制。三、四名决赛、冠亚军决赛。3、全场比赛时间25分钟。上、下半场各10分钟,中场休息5分钟。4、参赛队安排:基本采用一班一队制。5、报名条件与人数:参赛者必须身体健康,男女不限(鼓励加入女生参加)。各班至少报8人。领队由各班班主任担任,教练可由各班聘请爱好足球的家长担任。比赛当天可到校现场3/18指挥.比赛前运动员必须要做好准备活动。早教亲子活动方案设计【第二篇】1、观察认识小蝌蚪的外形特征。2、愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画,感受幼儿园活动的快乐。活动准备:供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。一、问候游戏:(家长带领宝宝围成马蹄形入座)1、认识老师,跟老师打招呼。引导宝宝愿意说:“老师好!”2、说说自己的名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字:“我叫×××。”给宝宝发糖果奖励,并引导宝宝学说礼貌用语:“谢谢老师!”二、认识小蝌蚪:1、出示小蝌蚪,幼儿自由观察。(每组桌子上放一盆小蝌蚪,家长带领宝宝自由说说看看。)2、教师出示制作的小蝌蚪,引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。(此时家长带领宝宝回到座位上。)3、说说小蝌蚪长什么样?(颜色、头、尾巴??)4、学学小蝌蚪:给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸,听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。(结合方位:前、后、高、低等)4/18儿歌:小蝌蚪小蝌蚪,真可爱;黑黑的脑袋细尾巴;游来游去找妈妈:“妈妈,妈妈,你在哪儿?”儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。三、画画小蝌蚪:1、教师示范画小蝌蚪过程:用棉签蘸一下黑色颜料,点到画纸上画一个圆,然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了!2、宝宝操作,家长帮助指导。提醒宝宝把衣袖拉高,手脏了可以擦在抹布上。3、活动结束:把小蝌蚪带回家,和小蝌蚪一起做游戏。早教亲子活动方案设计【第三篇】为了让下学期入园的宝贝熟悉幼儿园的活动,感受活动带来的快乐,激发幼儿对于幼儿园的喜爱。让家长朋友做宝贝入园的一个心理准备,因此我们将进行早教新生亲子活动,活动安排如下:1月13日(本周六)第一场:8:30―9:30第二场:10:00―11:00共享空间5/18早教部的全体教师点名游戏:培养幼儿交往能力与自信心。手指音乐游戏:让幼儿感受游戏的快乐,训练幼儿的小手灵活性,开场舞《doremi》活动准备:《doremi》音乐活动玩法;请全体家长和宝贝一起站起来和老师一起动起来做运动,一位教师带操,一位教师可以手拿话筒,适当为宝贝加油。亲子游戏:a、游戏名称:《小老鼠上灯台》游戏准备:音乐一首,游戏玩法:请一位家长来做灯台,小朋友来做小老鼠,家长双腿并齐往前伸,小朋友往家长的腿上爬,当爬到顶上时,家长双腿立起来,当音乐唱到叽里咕噜滚下来时,家长双腿伸直,小朋友滚下来。b、亲子游戏游戏名称:开火车(奥尔夫快慢节奏)游戏准备:奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般根据班级幼儿分组情况来定)游戏玩法:请家长朋友带着宝贝排成长长的火车,跟着音乐的节奏走起来,当音乐停止时,看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。6/18c、亲子游戏活动名称:爬爬乐活动准备:动感音乐一首;家长、小朋友。活动玩法幼儿与家长以接力的形式进行爬行,先到者优胜。活动准备:气球送上新年的祝福,一起唱新年快乐歌。早教亲子活动方案设计【第四篇】温暖社区行,亲子运动会9:30——11:00帮助家长了解早期教育的意义和方法,让科学的早期教育走进千家万户而组织的。活动着力体现三大特点:互动性——构筑孩子与孩子之间、家长与家长之间、孩子与老师之间、老师与家长之间互动的平台和友谊的桥梁;趣味性——让孩子爱游戏,体验参与活动的乐趣;过程性——我们更关注幼儿、家长、教师在活动中综合素质的提高和兴趣的培养。同时,借助活动平台推广红黄蓝亲子园的品牌,提高家长的认知度,获得适龄名单促进新报。非会员25组家庭(8个月——1岁五组必须会爬)主持人控场营销7/18指导老师工作老师电话邀约购物袋、雨伞、抽奖号码牌、宣传单、发声玩具、海洋球、计时器、篮子、彩虹伞、蜡笔、婴幼儿玩具、兑奖券、餐具套装、现金抵用券、1、开场舞;(红包抽奖尾数9)2、热身指导活动;3、相识问好;4、8——12个月爬行赛5、1——3岁宝贝向前冲6、抽奖②(红包尾数6)7、彩虹伞8、介绍红黄蓝并抽大奖负责人开场舞音乐《宝宝之歌》《竹兜欢乐跳》热身指导活动背景音乐《小跳蛙》1、家长小朋友围坐一圈,老师带领给宝宝进行按摩操(3分钟)8/18相识活动让家长和小朋友尽快融入到活动氛围当中音乐《xxx》由指导教师带领所有家庭围坐成圆圈,请每一个家庭来介绍自己的宝宝(尽可能让宝宝自我介绍),让大家相互认识。大家共唱xx歌,请小朋友和家长一起打节奏跳舞(10分钟)8——12个月翻山越岭(5组家庭)在爬行的基础上学习翻越障碍,促进宝宝身体协调性发展。软垫、发声玩具,计时器1、准备好跑道软垫。2、宝宝俯趴在跑道的一边,家长在跑道的另一边用发声玩具逗引宝宝从软垫跑道上爬过来,拿取玩具。3、宝宝活动时间,教师给予指导。注:家长只能引导而不能粗碰孩子,如都不能完成,距离最远者获胜。1——2岁宝贝向前冲(10个家庭分两组)练习宝宝的独立行走能力以及身体的平衡控制软垫,海洋球若干,篮子5个,计时器1、宝宝在跑道一端手拿海洋球,家长在跑道另外一端进行引导;2、宝宝必须独立行走至家长处并把海洋球丢进篮子中计一次成功;9/183、宝宝来回行走三次并运输海洋球三次到篮子中方为最后胜利;2——3岁宝贝向前冲(10个家庭分两组)练习宝宝的奔跑能力以及跨越障碍能力软垫,海洋球若干,隧道5个,计时器1、宝宝在跑道一端手拿海洋球,家长在跑道另外一端进行引导;2、宝宝奔跑过程中必须顺着跑道,并且穿过隧道,将海洋球丢进篮子中计一次成功;3、宝宝来回奔跑三次并完成动作及运输海洋球到篮子中方为最后胜利;彩虹伞游戏促进宝宝对颜色的视觉感知,通过转伞、抖伞和飞伞建立良好的空间感知能力。彩虹伞1、出示彩虹伞,给家长介绍彩虹伞的特点和作用,如彩虹伞有鲜艳的色彩,可以很好地刺激宝宝的视觉感知,我们等下会通过各种专业的游戏活动发展宝宝的空间感。2、铺开彩虹伞,教师组织家长和宝宝一起参与拉火车的活动,1个老师带头拉火车钻山洞;3、上下抖伞,家长跟小朋友一起自由创作活动将家长跟小朋友留在现场,进行资料收集跟营销活动10/180——1岁玩玩具,1——3岁进行蜡笔画画自由创作注:1、活动提前1个小时入场,布置检查现场、核对道具、测试麦克风,音响等设备;2、活动开场,维持好入场顺序并做好入场家庭登记,数据及时给到现场主持及活动负责老师,方便每一轮活动核对人数及分组;3、每一轮的活动获胜者凭奖票到兑奖处兑奖,营销人员可进行课程讲解及推介;4、活动过程中尽量留意每组家庭,获胜的家庭给予赞扬,失败的家庭给予鼓励,并做二次资料收集方便以后营销;5、每一轮活动结束尽快做好道具回收清点工作;6、每一轮活动注意安全,小孩出现哭闹及时帮家长安抚;7、活动结束,及时清理好场地卫生,点算道具并核验,最终大合影礼品设置:进场礼品:礼盒装方巾、宣传单、抽奖号码牌兑奖礼品:300元现金抵用券+精美礼品(餐具套装)抽奖礼品:500元现金抵用券+精美礼品(雨伞)早教亲子活动方案设计【第五篇】一、活动时间:20xx年11月16日二、活动地点:浦东新区新场幼儿园三、参加对象:0—3岁幼儿和家长11/18四、设计思路0-3岁是孩子大脑发育最快的时期,也是接受各种环境刺激的敏感期,他们对周围提供的信息会全部吸收,即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练,无论是在家里还是在早教机构,有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育,对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。五、活动目标:1、通过各项游戏活动和实践操作活动,开发潜能,促进幼儿身心全面和谐发展。2、为家长或养育人提供正确的育儿方法,并且体验亲子共同游戏的快乐。六、活动材料适合0——3岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传七、活动流程:室外游戏——室内游戏——育儿讲座八、活动过程(一)室内:活动室一:12~24个月集体游戏:活动一:我叫***:目标:喜欢和家长一起做游戏,愿意展示自己过程:1、家长带宝宝面向教师坐成半圆,教师挥手与家长、宝宝打招呼,家长带宝宝挥手回应。12/182、教师:“宝宝,小猫走来了,绕着花园走呀走,我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作,教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏,教师问宝宝:“小猫咪,叫什么?”家长带宝宝回答:“我叫xxx。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说:“xxx、xxx,你真棒!”3、游戏继续,直到每个宝宝都被介绍到。活动二:玩玩说说——滚珠画目标:感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。材料:人手1份:透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。过程:1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。2、演示滚珠画的操作步骤。将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。再将盖子盖紧,双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,打开盒盖,介绍美丽的画纸。指导要点:13/18请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,将盒盖盖紧后交给宝宝,让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。3、家长与宝宝一起“滚珠画”,教师随机观察指导。指导要点:不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化,引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。分散游戏:活动一:美术活动《小刺猬背果子》材料:小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料玩法:、用手指蘸颜料,用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。活动二:红红绿绿分分开材料:红绿娃娃各一个,操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。1、请宝宝观察教师手中娃娃,认识红色和绿色。2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?3、幼儿操作,将篮子里的积木分开
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