设计方案怎么做【精编4篇】

1/8设计方案怎么做【精编4篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗？下面是网友帮大家分享的“设计方案怎么做【精编4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。设计方案怎么做【第一篇】建筑物理与构造建筑技术科学主要考察考生对建筑物理与构造基本知识的掌握情况；运用建筑物理与构造相关理论知识进行建筑技术设计的能力。：简答题、论述题、计算题、绘图题建筑城规学院⑴、了解建筑热工的基本原理和建筑围护结构的节能设计原则；掌握建筑围护结构的保温、隔热、防潮的设计，以及日照、遮阳、自然通风方面的设计。⑵、了解建筑采光和照明的基本原理，掌握采光设计标准与计算；了解建筑照明的基本知识；⑶、了解建筑声学的基本概念；熟悉噪声控制、隔声设计与材料和吸声的基本知识；掌握室内音质评价的主要指标及音质设计的基本原则。⑷、熟悉一般中小型民用建筑的房屋构造，掌握建筑构造2/8设计的基本原理和一般方法。⑸、熟悉常见建筑构配件的基本知识，掌握建筑重点部位的节点内容、构造措施及材料做法。了解建筑新技术、新材料的构造节点设计方法。⑴、李必瑜等.《建筑构造》(上、下)第四版［m］.北京：中国建筑工业出版社，20xx.⑵、柳孝图.《建筑物理》（第三版）［m］.北京：中国建筑工业出版社，20xx.⑶、崔艳秋等.《房屋建筑学》（第二版）［m］.北京：中国电力出版社,20xx.设计方案怎么做【第二篇】1．本单元由1政论文，1史传散文，1序和1辞组成。本单元这4体裁不同而具有极高艺术价值的作品，反映了汉魏晋文学成就。2．本单元作家作品风格多样。贾谊有战国纵横家的风格，他的作品善于运用不同历史事实的对比来分析利害，在铺张渲染的描写中造成文章的充沛气势，富于说服力和感染力。司马迁善于描写紧张的斗争场面，让人物在具体矛盾斗争的冲突中，展现人物性格特点。王羲之的文风清淡，不尚辞藻而多情致。《兰亭集序》由叙事而写景，用感物以抒怀，笔势飘逸，一如他的书法。陶渊明的文章自然淡泊而内涵丰腴，在内容上一扫魏晋玄学佛理的虚缈空幻，代之以田园生活人情物态的清新淳3/8朴，表现出真率超脱的精神面貌，辞句上摒弃骈偶雕砌，返于明白省净。1．理解掌握一定量的重点实词、虚词，为一些多义词归纳义项，了解常见的文言句2．了解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和司马迁在《鸿门宴》中对项羽悲剧性格的揭示。3．了解“论”“序”“辞”等文体特点。4．了解汉魏晋散文、辞赋发展状况。5．指导学生提高文言文阅读能力。6．引导学生热爱祖国灿烂的文化，培养学生爱国精神，理解掌握一定数量的实词、虚词词义及用法，了解常见的文言句式是学生独立阅读文言文的知识准备；根据语境猜度词义，理解句子是阅读文言文的能力准备。要想使高中文言文教学不搞成大学的古代汉语教学，教学重点应确立于教给学生判别词义的方法和推断词语用法的方法，提高学生判别词义的能力和推断词语用法的能力。《过秦论》第一段叙秦之兴，第二段叙秦之亡，这两段的史料叙述占了绝大部分幅，作者却丝毫没有议论。但事实胜于雄辩，经过这两段生动的记述，读者对秦的盛世转瞬即逝景况已深深印在脑中，对秦灭亡的原因不是外部因素引起，而是内因导致已有认识，只是还未明确，此时作者将论点摆出，自然令读者信服。所以金圣叹说：只是末句“仁义不施”之语，便断尽此通文字。司马迁在《鸿门宴》中对项羽悲剧性格的揭示4/8通过在鸿门宴前后项、刘矛盾斗争的冲突中，展现项羽的率直、轻信以及在政治斗争中过于单纯的性格特征。学生可以学习贾谊的论说技巧和司马迁人物塑造的方法进行写作。1．以朗读带动理解，加强语感训练。正确读出句子节奏可以帮助学生理解语句含义，以准确的感情朗读作品可以加强学生对作品思想内容的理解。2．深入分析作品，了解这四位作家的创作风格，为提高鉴赏水平打基础。回忆第五单元诸子散文特点，比较分析《过秦论》写作特点，了解贾谊的创作风格。深入分析《鸿门宴》、《兰亭集序》和《归去来兮辞》的内容与语言特点，了解司马迁、王羲之和陶渊明的创作风格。3．小结本单元学习的知识要点，对知识点加以系统化。设计方案怎么做【第三篇】中班社会：夏天的朋友1、指导夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。2、学习按物品的某个同一标准进行分类。重难点：活动准备：以夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。1、说说谁是夏天的“好朋友”。2、介绍这些“朋友”怎样帮助我们的过夏天。小结：虽然夏天是个非常炎热的季节，但是有很多办法能5/8使我们身体变得凉快。1、观察“商店”里“货架”上有些什么。2、寻找哪些物品是专为夏天准备或夏天特别需要的。3、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字：“夏令用品”。4、说一说：我们还可以增加哪些夏令用品，并说出自己的理由。1、小红要去学游泳，想一想，他会去购买什么。2、从生活用品中把泳衣、泳帽、阳伞、防水眼镜、遮阳伞、救生圈等找出来，说一说它们的用处。3、谈论人们特别喜欢在夏季游泳的理由。4、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字“游泳用品”。小结；我们可以用一个标准把物品分成不同的组。设计方案怎么做【第四篇】这是1讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。3．朗读课文，背诵第二段。6/8了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。一、分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。读课文分段第一段（1----3）：介绍了猫的古怪性格。第二段4：写满月的小猫可爱。请你用串连各段段意方法归纳主要内容：（猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱。）二、学习第一段读课文第一段，回忆课文内容。（要求边读边思考）#1猫的古怪性格表现在哪里？表达了作者怎样的思想感情？（“古怪”是形容猫的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪：[1]猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；[2]猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑；[3]猫即胆小，又勇猛。表达了作者对猫的喜爱之情。#2结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是“丰富多腔”的？（展开讨论，再读课文体会作者的思想感情）7/8#3学习第二段：思考完成。[1]用（）画出描写“满月的小猫”淘气可爱的句子。[2]抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。（满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫。[3]读课文体会作者的思想感情（抒发了作者对猫的喜爱之情）[4]再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。主要内容：（介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱。）板书：猫~~~老实、贪玩、尽职~~~|温柔可亲、一声不吭一性格古怪|胆小，勇猛喜―――――――――――――爱|耍个没完之二淘气――|摔疼了也不哭――天真可爱情|摔交打秋千8/8作业：一组词１形近字组词性()忧()职()凝()姓()优()织()疑()痒()稿()淘()耍()样()搞()掏()要()跌()辟()跤()凭()秩()僻()校()算()2多音字组词：的折二填空组成词语无()无()生气()()性格()()闭息()()变化()()()()可亲三造句无忧无虑四背课文（第4自然段）